瘟疫医生（综英美） 第3章 彼得●帕克

“Lizzie Borden took an axe

Hit her mother forty whacks.

When she saw what she had done.

She hit her father forty-one.”

这是一首来自于鹅妈妈的童谣，名字叫丽兹波顿的斧头。桑德斯在他很小的时候就会唱这首童谣，只是不知道为什么，今天他又想起了这首儿歌，于是便情不自禁地哼唱了出来。

走去教书的路上总是令人烦躁无比的。

只要一想到班上那群正值青春期的青少年上课时地闹腾劲儿，桑德斯就头疼不已。

他讨厌吵闹。

这一点讨厌的程度在下午他走到1班的时候达到了顶峰。

1班的学生，完全没有已经上课了的样子。在上课铃已经响了之后，仍旧闹哄哄的，该说话的说话，该串座位的串座位。

彼得·帕克就是1班的一名学生。与周围那些闹哄哄的学生不同，他要显得文静很多。也正是因为这点，他还被班上的同学起了一个“书呆子”的称号。

当然，他这个所谓的“书呆子”可并不是表面上看上去那么简单——他有一个小秘密。这个秘密是关于他的另一个身份的，只不过现在，他还没打算将自己的这个身份公之于众。

上这节物理课的是桑德斯老师。彼得·帕克对这位老师的印象其实很深。一是因为这位老师年龄与他们这些高中生其实相仿——最多不超过30岁的样子。二是因为，他，彼得·帕克还是这个班上的物理成绩最优异的学生，很多时候会帮老师处理一些力所能及的事

在他的记忆里，这位叫桑德斯的老师可谓是一点责任都不负。

通常在上课时，完全就是台上他讲他的，学生玩学生的。就像井水与河水一样互不干扰，彼此乐得清闲。

至于作业……

在彼得·帕克不短的高中生涯里就没见过这位桑德斯老是布置过什么物理作业，这也使得他基本没什么用武之地。

就算偶尔有作业布置下来，即使彼得·帕克尽职尽责地把作业收上去，这位叫桑德斯的老师——他也不会改。

这种近乎放养一般的态度……可想而知，每次考试他们班的物理成绩都并不是多么好看。

彼得·帕克以前倒是很好奇，为什么在业绩这么差的情况下，这位叫桑德斯的老师还没被校方开除。

但他很快就找到了答案。

原因很大可能要归功于长相——这位叫桑德斯的老师，不可否认的是，长得确实不错。再加上他身上自带的那一股颓废感，加在一起居然还有一种说不清道不明的颓废美。

而他们的校长——安丽女士，好像就很吃这一款的男人。

彼得·帕克曾不止一次看到过安丽女士向桑德斯暗示过，但后者似乎是铁直了心的直男，对这些显眼的暗示显然一窍不通。

这就让安丽女士故意制造出来的各种巧遇变得滑稽不堪。

而这每一次的闹剧，彼得·帕克也是看在眼里，乐在心里。

他并不觉得桑德斯老师是没有看出来安丽女士的那些“甜蜜”小陷阱。相反的，他觉得桑德斯老师应该心里很清楚，只是……他不想去答应罢了。

这一点归咎原因，可能是因为年龄问题。毕竟安丽女士芳龄已经快接近50了，而桑德斯老师对其来说，显然还是一块鲜肉。

这年龄问题，显然成为了安丽女士和桑德斯老师之间不可跨越的巨大鸿沟。

实际上，彼得·帕克只猜对了一半。

桑德斯的确对安丽女士的那些巧遇心里掂量得清楚，但是原因却并不是因为年龄。

他桑德斯是一个性冷淡。这才是他对安丽女士的巧遇假装看不出来的主要原因。

既然体会不到快感，又何必再去浪费精力去做那事儿呢？

桑德斯的人生信条说来也简单。

一他怕麻烦，二他怕意外，三他不想浪费自己多余的精力。

实际上教人上课于他而言也是一种浪费精力的事。但为了工资，他还是不得不硬着头皮站在讲台上讲课。

这就形成了1班一道亮丽的风景线——老师在台上讲他的，学生在下面玩他们的——只有零星两三个学生端正地坐在座位上认真的听课。

安丽从1班经过的时候看到的就是这么一副景象。

从业绩上来说，这位桑德斯老师可谓是一个差劲至极的老师。但是这一切安丽都不在乎。于她而言，只要她喜欢就够了。

她对她喜欢的人总是有着极大的包容的。

所以，就让业绩什么的都去死吧。

安丽假装正巧从1班路过，又故意站在一班，佯装自己在审视学生——实际上，她的目光全粘在正在讲台上讲课的桑德斯身上。

彼得·帕克不经意往窗外看去的时候，看到的就是这么一幅这样的场景——几乎年过半百的安丽女士双手托着腮，做着一副小女生的姿态，虽然努力在假装着看学生，但是眼神却不实在往台上的桑德斯老师身上瞄。

安丽女士的这副模样简直要多滑稽有多滑稽。

彼得·帕克不禁轻笑出了声。

虽然安丽女士这副模样看着很是可笑，但是不可否认的是，从她出现之后，班上的纪律总算好了许多。

这也让彼得·帕克能够有更多的精力去专注于听课上讲的知识点。

今天物理课上桑德斯老师讲的是关于霍金先生的宇宙大爆炸的课外知识点。

彼得·帕克倒是对这些有趣的课外补充十分感兴趣。他专心致志地听着桑德斯老师在台上讲着课，只感觉自己受益匪浅。

安丽女士不知道是什么时候离开的。在她走后，教室很快又恢复了之前的那副玩世不恭的模样。不过纪律比一开始还是要好了很多，这很大程度上是因为桑德斯老师那丝毫没有起承转合的腔调——再搭配上物理课上那些枯燥的知识点——实在是太具有催眠效果，只安丽女士来的那一会儿，就有好几个学生趴到了桌子上，睡着了。

不过这也难得安静了下来。

彼得·帕克用心地听着课，手上笔记飞快地书写着。只一会儿，便写了满满一整页。

一节课45分钟，看起来倒是很漫长。但是实际上，如果你认真听进去了的话，一节课的流逝感是非常快的。

彼得·帕克对此就深有体会。

比如说现在，在他还忙着记笔记的时候，下课铃便打响了。

这声下课铃就像一个特殊的信号一样，刚刚还在黑板上奋笔疾书的桑德斯老师在那一瞬间就停下了手头的动作，然后连话也不说，直接一甩粉笔，从讲台上拿起自己的物理书，便走出了教室。

在他走后，那些原本听课听睡着了的学生也从睡梦中苏醒了。他们嬉笑着，有的讨论着一些彼得·帕克几乎没听过的八卦，有的则约着走出了教室，准备去打一会儿球。

一瞬间，教室又闹腾起来了。

物理内容纯瞎掰

作者有话说

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第3章 彼得·帕克