明月何时有 第9章 为什么学习

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下午上完体育课后，明月和唐司琪便一起往宿舍，看到跑完800米的明月像没事一样，唐司琪就好奇地问：“你跑步都不累的吗？”

明月对着唐司琪翻了翻白眼，说：“我这天天打球的，早就锻炼出来了。”

唐司琪说：“要不从明天开始，我就跟着你去打球？”

明月侧目从上到下地打量了唐司琪一番，说：“得了吧，就你这种连到食堂打饭都懒得去的人，我可不敢带你去丢人啊！”

对于明月的鄙视，唐司琪向来不放在眼里，更何况她说的是实话，真要她去打球，估计挥两拍子之后，就放弃了。

唐司琪突然想到明月最后冲刺时，超过了一个又一个的同学，不禁感叹：“最后100米，你还加速了，跑得真快，你咋这么厉害了，你还是人不？”

明月看向唐司琪，吊了吊她的胃口说：“想知道啊？要不我给你讲个故事？”

唐司琪一副不稀罕的样子说：“哎呀，又要讲你的陈年老事了呀！”

两人聊天时，时常会聊到自己的一些经历，但基本上都是不好的记忆，不过彼此都习惯了。

明月看着唐司琪一脸不感兴趣的样子，故作嫌弃地说：“你不想听，我还不想讲了！”

唐司琪扭头看着明月，故作勉强地说：“为了不憋坏你，说吧，我勉为其难地听着。”

还没等明月开口，唐司琪用低沉的声音补了一句：”唉，你的故事啊，估计也就我能听得懂了。”

听了唐司琪的话，明月翘起嘴角笑了起来，确实，自己很多的故事，说给同样来自农村、同样被家庭困扰的唐司琪听，似乎不需要解释，她就能明白自己想要表达什么，所以自己也乐意跟她讲自己的故事。

明月收起了笑容，似乎又回到了当年的那个场景：“我读初一的时候，是骑自行车去上学的，我的自行车是一辆刹车不灵的二手双杠自行车，那时的我个子比较矮小，坐上车后，即使用脚尖也无法碰到地面，平常我一般骑的很慢，有什么状况都是用脚伸到前轮人工刹车的。在去学校的路上有一个比较陡的斜坡，斜坡下来是一条只能容纳一辆泥头车经过的桥，桥两头的引桥两边都有4米左右高的斜坡。”

明月停顿了一下，继续说：“有一次，桥上有一个男人推着自行车走着，座位上坐着一个妇女，而在桥的对面停了一辆泥头车正在等这辆自行车通过，我当时不想等，于是在下坡的时候，没有刹车，而是继续蹬自行车，按照我原来的估算，我是可以超过那辆推行着的自行车，并通过泥头车预留的、刚好可以过一辆自行车的通道的，但就在我快要追上那辆自行车时，那个男人突然骑上了自行车，这个时候我已经没有了超越的机会，我的车速快得也无法通过刹车慢下来，也无法跳车，摆在我前面有三个选择：一是撞上泥头车，二是装上前面的夫妻，一起滚下桥引的斜坡，三是我自己把车头摆向引桥的斜坡。你猜我最后选了哪个？”

唐司琪内心感到一阵悲凉，说道：“第三个吧，因为前面两个你都赔不起。”

明月会心地笑了，果然还是唐司琪懂自己：“是啊，是第三个。”

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两人沉默了一会后，唐司琪唏嘘感慨地说“唉，有时候在金钱面前，人的生命和健康都会变得廉价，哪怕是在危急的时刻，潜意识也会为你做出选择！”感叹完之后，想知道结果的她问道：“后来怎么样呢？”

明月咧着嘴笑着说：“后来车子被斜坡的草绊倒了，在车倒下后，我本能地跳下了车，两脚惯性地飞快沿着斜坡一直跑到了底下平地，最后我神奇般的一点都没有受伤，没有任何擦伤、撞伤的那种，然后我又默默地走上了斜坡，把自行车扛上了公路。这时听到后面的一个阿姨说‘哇！那个女孩跑得好快啊！’她那惊讶的语气，跟你刚才一样的。”

听完后，唐司琪像总结一般说道：“敢情你跑得快，是从逃命里练出来的呀。”

明月就喜欢和唐司琪聊天，她总能抓住自己想要表达的内容，并能一针见血的描述出来：“你真懂我！”

唐司琪同情而肯定地说：“你应该没有把这件事情告诉你父母吧。”

明月暗暗地嘲讽自己：都说父母是孩子的天地，是孩子的避风港，随时为孩子遮风挡雨，但为何自己时常有头无片瓦、足无半履的感觉呢？

明月嘴角一勾，脸上露出了讽刺和凄凉的笑容：“人家都说父母是用来遮风挡雨的，而我的父母就是那风和雨，我告诉他们，也只能招来狂风暴雨般的臭骂而已，何必自找苦吃了。”

唐司琪明白明月的感受，父母对于她们来说，只是生下和养大了她们的人，温暖、关心、爱护、鼓励这些字眼，就别想在父母身上找到了，既然结果注定是失望的，又何必奢求了？能彼此相安无事，就已经是最好的结果了，各自安好吧。

唐司琪不想再聊这个令人沉闷的话题，问：“你等下还是去打球吗？”

“嗯，今天去球馆打，刚好在何流家附近，打完了直接过去，省得来回跑。”想到和老乡们约好了要去球馆打球的明月，心情忽然兴奋了起来，宿舍后面的球场是露天的，有风时，会影响球的飞行速度和方向，有太阳时，又会很晒，而在球馆打球，就不会有这样的烦恼，打起来爽多了。

唐司琪很是不解地问：“你为什么这么喜欢打球呢？”

“大概是因为打球能让自己忘掉一切吧。”刚说完，明月就突然摇头晃脑地说：“何以解忧？唯有打球。”

唐司琪走近了明月，把头靠在了她的肩上，双手无力的垂了下来，两腿软绵绵地走着，用羡慕的语气说：“真佩服你的体力，要是能匀我一点就好了。唉，我这腿呀，估计明天要瑟瑟发抖咯。”

两人说着说着，就回到了宿舍。明月换了一身衣服，把球衣、拍子、水杯、毛巾都放进了背包，最后还把一本专业书收进了包里。

自从何流决定自学数学以来，他就按照和明月沟通的方法，重新学习上学期的最后一章的内容，经过二、三周的学习，他体会到了“书读百遍其义自见”的道理，正如明月所说的，当他把一个一个不懂的知识搞懂之后，会非常有成就感，而且变得越来越自信，理解能力也变得越来越好，问明月的次数也越来越少了。

所以明月会把自己的课本和作业本拿上，在何流学习的同时，她也在看书做作业。

等收拾好后，明月便出发都球馆了。

3

球局六点结束，打完球后的明月，把粘满了汗水的球衣换下之后，身上还是热烘烘地流着汗，头发也湿了不少，于是又把身上的汗水擦了一遍，一顿收拾下来，时间也到了六点十几分了。球馆离何流家大概十来分钟的路程，收拾好的明月，连忙背起背包，急冲冲地赶了过去。

何流六点多一点就到了书房学习起来，当背着背包的明月出现在他的面前时，他似乎看到了一个与之前不一样的明月：她今天穿了一身运动服，把双肩包的一条肩带挂在左肩上，并用左手扶着肩带，背包里的拍柄在外面露着，部分发梢因汗水而粘连在了一起，脸颊还有浮现着因打球和匆忙赶路而仍未褪去的红晕，整个人散发着青春的活力。何流不自觉地失神了。

明月看到何流在发呆，以为他好奇自己今天为什么带了拍子过来，于是把打球的事情说了下。

明月一边说，一边把背包放下，从包里拿出了书本放在了自己的座位上坐了下来。

说完之后，明月忽然想起了上次让何流洗浴巾和毛巾时，他比较介意汗臭味，就对他说：“我出汗了，可能会有汗臭味，你要不要坐过去一点？”

何流在明月走过来的时候，就闻到了淡淡的汗水味，但并没有臭味，所以直接忽略了她这个问题。

看着如此精神焕发的明月，何流很想知道平时的她是怎么样状态的：“月亮姐，你经常打球吗？”

明月说：“嗯，只要下午没有课都会打，周末也会打。”

何流平时运动比较少，偶尔放学后或者周日下午打打篮球，并不会特别热衷，所以听到明月说每天都打球，觉得很不可思议：“哦，那你天天都打球啊，你怎么那么爱打球呢？”

明月微笑着看向何流，眼睛里散发出明亮的神采：“因为打球的时候，你会全身心地投入，那一刻，你的世界里只有球。进攻时，你会全力以赴，防守时，你会拼力相搏。你会敏锐地抓住对方的空挡，主动地寻找最佳的进攻路线，快速地调动身上的每一块肌肉，毫无保留地用尽你所有的速度和力量，只为打好那每一分、每一球。你可以尽情地挥洒着汗水，你可以忘尽乎天地间的所有，全然地释放自我。你的每一个动作、每一个呼吸，都能让你感受到自由奔放、无拘无束......”

明月眉飞色舞地说着，何流似乎看到了正在球场上挥洒自如的她，连带着对羽毛球也产生了好感：“你能教我打球吗？”

明月仔细地打量着何流，十二三岁的他，五官长得很漂亮，眼睛又大又黑又圆，忽闪忽闪的浓密长睫毛煞是好看，但是个头矮小，身材瘦薄，脸庞稚嫩，完全是一个没有张开的小屁孩模样。若能多打打球，对他应该很有好处的。

“嗯，你确实该多运动，一天到晚学习，像个小老头似的。不过我的水平很菜，就一打野球的，你可以让你爸妈找个教练，以你的天赋，会打得很好的。”明月认真地给出了建议。

何流低声地说：“哦，好吧。”

4

明月知道早已到了上课的时间，但她从不认为一味的埋头苦读，才是学习的正确途径，反而认为劳逸结合学习效率会更高，而且她认为学习并不只是为了取得好成绩，所以并没有急着让何流看书学习。

想到学习，明月突然心血来潮地问何流：“你读书是为了什么呀？”

何流不假思索地说：“我要考上好的大学，然后让自己变得更厉害。”

明月翻了翻白眼，这跟废话有何区别？

明月继续问：“怎么样才算厉害呢？”

何流腼腆地笑着说：“能赚到很多很多的钱。”

明月心想：钱果然是个好东西，无论男女老少，都挣脱不了它的吸引。她也很好奇，他家也不缺钱啊，怎么年纪轻轻的就掉钱眼里呢？

明月看着脸上仍挂着笑意的何流，自己也跟着笑了起来：“怎么才算很多钱呢？你要那么多钱干嘛啊？”

听着明月略带调侃的话语，何流越发地不好意思了起来，他垂下了眼眸，低声地说：“很多钱就是有用不完的钱。我要给爸爸妈妈用，这样他们就不用那么辛苦了。”说完后，缓缓地抬起眼眸看向明月。

从何流的表情和眼神中，明月读到了温情，这是一个孝顺的孩子，想法也很单纯，于是便对他说：“读书能让你掌握更多的知识和技能，提升你的思维能力，提高你解决问题的能力，开阔你的视野。让你在未来的人生之路上，有更多的选择空间，能站在一个更高的人生高度，去更好地欣赏世界。”

明月想起了从书中看到的内容，觉得特别适合在现在的场景表达：“读书是一种方法，钱财是一种工具，它们只是我们人生里的原材料，我们不应该成为它们的奴隶。我们要懂得利用它们，来构建我们自由、富足的人生。这样的人生，不应该只为父母和子女而活，更应该为自己而活。”

“所谓的自由，就是你有选择做你喜欢的事情资格，更有能拒绝做你不喜欢的事情的底气，而读书就是一个很好的途径，我们要通过学习和生活经历，让自己拥有自由的心灵，在顺境时，能心安理得地恣意潇洒，在逆境时，能从容自若地力挽狂澜，既不沉溺于欢乐，也不受困于苦难。”

“而富足，不是你拥有很多很多的钱，而是你口袋里的钱，永远都能买得起你的**，比起物质，它更像一种生活态度，一种不被物欲左右的心态，有钱时，你能心怀喜悦地享受山珍海味，没钱时，你能有滋有味地品尝粗茶淡饭。”

明月自顾自说地表达了一通，与其说这是对何流的引导，倒不如说是对自己的告诫，提醒自己要向这样的人生靠拢。她知道何流听不懂，也知道自己仅仅只是明白了道理而已，一旦遇到事，根植于她内心深处的习性，就主导了她，让她总是把这些道理抛到了九霄云外，她无法控制自己的悲观、自卑、焦虑和易怒情绪。

她希望自己拥有自由、富足的人生，但她知道只要一天不破除内心的限制性信念，她就无法实现这个梦想，而没有办法实现的梦想，只能是幻想而已。所以明月要不断地告诫自己，提醒自己，期望有一天，这种富足自由的心态就成为自己拥有的品质。

何流确实是没有听懂，从他一脸迷茫的神情中就可以看得出来。

明月也没有指望他能听懂，她只是临时的有感而发而已，只是她不知道，何流虽然没有听懂，但是他的记忆力很好，他基本把她说的话都记在了心里。

“时间不早了，开始学习吧，有需要问我的问题吗？”明月把手放在了仍在发呆中的何流面前，晃了几下，把他飘散的思绪拽了回来。

反应过来的何流答了“没有”之后，便继续埋头学习，明月也翻开了自己的课本看了起来。

就这样，两人安安静静地各自学习，气氛十分的和谐、静谧。

时间一分一秒地走着，很快就到了下课时间。

明月把书本塞回了背包，拉好拉链之后，提起肩带往自己肩上一挂，告别后正想往外走时，何流突然问道：“月亮姐，你什么时候再打球啊？”

明月用手扯着书包肩带，把它往脖子方向拢了一下，很奇怪何流为何要这样问：“我每天都打呀！”

何流知道自己没有说清楚，让明月误会了，连忙解释说：“不是，我是问你什么时候再去球馆打球？”

“时间还没确定下来，要么是周日上午，要么是周日下午。”明月不清楚何流是想知道日期还是具体的时间段，便把时间安排也说了一下：“球馆的9:00~23:00开放，我们一般上午9:00~12:00打，或者下午15:00~18:00点打。”

何流回复了“哦”之后，就没有再说什么。

明月等了一会，看何流没说话，只是眼神直直地盯着前方像在思考什么似的，她提高了声音说了一句“走了”就离开了。