[排球]录取通知书 第99章 稻荷崎吹奏部

96.

在短暂的寒假过后，我的高中生活平平无奇地推进到了高一第三学期。

对人数众多的大型社团来说，每年的第三学期都是非常关键的时段。因为我们要在这个学期内完成人事改组，同时对明年的比赛选曲进行讨论。

由于基本不参加C类比赛，我校的吹奏部在进入第三学期后就没什么要参加的大型赛事了，正是方便改朝换代的时候。

按照惯例，吹奏部的大部分三年级生会在第三学期开始后自动进入隐退状态。

干部们会逐渐解除身上担任的职务，与指定的继任者进行工作交接；一般部员们不再被硬性要求参加训练，并且佐藤老师在选曲讨论会议上不会再将他们列为战力；特招名额的分配指标在开学一周内会下达通知，顾问老师们要在月底前考虑好一个非常严肃的问题，那就是今年到底该给哪位初中选手特招。

“投票结束，那么今年的干部名单就是这样了，剩下的岗位空缺由部长——也就是我，进行指定，同意上任的同学记得之后在公告栏贴的表上签名。”

不同学校的吹奏部人事安排规律不尽相同，在我校就是“技术岗由佐藤老师指定，行政岗由民意指定，辅助岗由新任部长指定”。

在此处，技术岗指的是各个声部的声部长。担任这个职位的人一般是该声部内演奏水平最高的，除此之外没有其他的考虑标准，由佐藤老师的专业性来进行权威背书。

比如说，光邦部长虽然是部长，但他实际上不是长号的声部长。因为他们声部技术最好的是一个叫“和泉雅仁”的人，人家才是长号的声部长，光邦部长的演奏水平在声部内只排第三。

行政岗指的是部长、副部长、领队这种管理型职位。担任这些职位的一般是在部内最有人缘、最具威望、最能服众的人，每次换届都会由全体部员进行不记名投票，候选者要是没两把刷子是不可能当选的。

光邦部长还是二年级生，他今年毫不意外的连任成功了。我猜也是，虽然他在我们刚入学的时候说过“要是你有这个本事，想取代我也可以”这种台词，但就实际情况来看的话，声部长里有2/3是他的朋友和发小，剩下的1/3对他无恶感，是骑墙派，这个基本盘是稳到不能再稳了。

想在A编成员的名单上把他挤下去或许可行，但想在选票上斗过他那纯属做梦，怪不得这人说话如此硬气。

——顺带一提，我投票的时候也投了他，因为我是骑墙派。

“佐藤老师，在开始选曲讨论之前我可以问一个问题吗？”

“咳，你说。”

“我们今年分到的特招名额应该不止两个吧？你方便解释一下还有一个名额去哪里了吗？”

“我觉得两个名额已经够用了，现在的成员无论是木管、铜管还是打击乐，水平都已经足够，不需要太多的补强，所以只给了低音提琴手和竖琴手特招。”

“是吗？您好像没有正面回答我的问题，我看排球部的黑须老师今天好像很开心啊，还在打电话的时候说您老十年如一日的酒量不好，您有什么头绪吗？”

“这个嘛……有一些大人的原因。”

“啧。”

从部长这个极其不礼貌的咂舌里，我听出了他“真想一脚把这老头给踢出去”的潜台词。但可能是考虑到尊师重道的问题吧，总之他还是带着一脸不爽的表情把这事给忍过去了。

周围的同学们议论纷纷，我身旁没有能够交头接耳的对象，所以保持了沉默，但大概能理解部长这个语焉不详的指控是什么意思。

简单地说，就是隔壁的黑须老师可能临时看中了一个计划外的选手，为了给这人弄到特招名额，他到处求人想办法，然后一听说老朋友佐藤居然还有一个名额可能用不上，他马上就来给这人摆了桌鸿门宴，成功把这个名额给要走了。

嘛……他们大人的事情我确实不懂，但这种操作要是开了先河，以后是可能会对我们吹奏部造成一些负面影响的。

毕竟每一年的学生水平都有起伏，今年我们是不缺了，用不上整三个名额，但下次要是薄弱的地方多了，需要补强怎么办？

多的名额即使是攥在自己手里不用也好过给别人，因为这会影响下一次名额分配的判断。如果上边遵循去年的惯例认为我们不需要这么多名额，在开局就直接把多的名额分配给了别人，那到时要求爷爷告奶奶走关系的可就变成佐藤老师自己了。

作为一个跟分配系统打了这么多年交道的老教师，佐藤老师显然也知道这次是自己理亏，不然部长这样对他随意大小声，他早就开骂了。

“这个话题先告一段落吧，接下来我们进行选曲讨论。”

通常来说，吹奏大赛每年的新课题曲都会在一月份进行公布，以便参赛的各校尽早开始思考战略。

这个“课题曲”其实不止一首，每年都有好几个选项，参赛者从里面选一个即可。

课题曲的长度一般都很短，是选曲决定起来最快的，麻烦的是不限范围的“自选曲”。

如果从正常的战术角度考虑的话，顾问老师应该要根据每一届部员的能力、特色来进行选曲，尽可能的做到扬长避短才对。但就现实来说，每个学校的顾问老师处理方式都不尽相同。

比如说名荆工科，他们学校最有名的地方除了实力强大之外，还有“过度保守”这一点。这保守主要体现在他们这十五年来，自选曲用得一直都是同一首曲子，根本没变过。

要说大家腻了没有吧，我觉得肯定腻了。大概评委也听腻了，但他们确实吹得很好，简直是把这首曲子刻入了DNA，想不让它拿奖都显得自己不太公道，也算是在这条特殊的赛道上走到了极致。

职业乐团姑且不论，至少在学生乐团阶段，维持本校的特殊风格似乎比“理性的选择”更为重要，我们的顾问佐藤老师大概也是属于这一派的。

“虽然还不知道下个学期加入的新生水平如何，但不出意外的话，我打算将今年的自选曲定为《鞑靼人舞曲》。”

“老师。”

“哦？难得能看到高濑同学发言啊，你说。”

“这是更突出木管的曲子吧？我记得稻荷崎的传统强项应该是铜管。”

“请坐。你说的没错，在外人看来确实是这样的，实际上的话，这么多年来，我们也一直是铜管为主的乐曲表现更好。但是今年就不一样了，今年我们有铃木同学、高桥同学，还有宇佐美同学这几位在木管上表现特别突出的选手，而且木管组的其他同学也完全跟得上，那我认为，就此赌一把也未尝不可。”

“风险会不会太大了？”

佐藤老师闻言点了点头，但看起来丝毫没有改主意的打算，反而是手一摊，看向了铃木学姐所在的方向。

“铃木同学，我正打算给你们木管组施加很大的压力，你觉得自己能承担得起吗？”

学姐几乎是毫不犹豫地站了起来。

“我不代表其他人，我只觉得我自己可以。”

她这句话似乎点燃了其他人该死的好胜心，同学们纷纷站了起来，向佐藤老师表示自己的决心，让我这个无论如何都不太想同意的人在人群里很尴尬。

“好，那今年我们去让评委大吃一惊吧。”

事情就此敲定，少数几个人反对的声音在大势之下掀不起任何浪花。

在大家热热闹闹地站起来起哄的时候，我坐在椅子上尴尬得无以复加，忍不住四处张望了一会。然后，我就在不远处外看到了一个跟我一样坐着一言不发的人。

是田边同学。她虽然跟我是同届生，但在今年的人事改组中已经被指定为了下一任的小号声部长，据说她加上今年，学习小号的时间也只有两年，完全可以称得上是天才了。

可能是注意到了这边的视线，她转过头来看了我一眼，然后又在我对她用营业性微笑点头时转了回去，也不知道是什么意思。

不过，她在那天的晚间练习后主动来问了我和高桥要不要一起回家，我觉得她对我应该是没什么恶感的。

那没什么拒绝的理由，我们又不讨厌她，这点小事我当然是欣然答应了。可是在路上，我们三个人之间的气氛却微妙的尴尬了起来。

因为田边同学是突然加入的，我跟高桥无论是谁都跟她不熟，实在不知道能跟她说什么。可是一直保持沉默的话，会显得我们好像很不欢迎她，这就让我们俩很难做人了。

为了打破这种气氛，我开始试着跟高桥说一些没营养的话。

“是错觉吗？总觉得你今天看起来心情看起来格外的好啊。”

“不算是吧，因为我心情确实很好。”

“因为佐藤老师夸了你吗？”

“也有这个原因，但主要是突然有种‘愿望即将实现’的预感了让我很高兴。”

“什么愿望？”

“该说是愿望吗——其实是个轻浮的豪言壮语。”

“干嘛还卖起关子来了。”

“确实有点难说出口啦……我有跟你说过自己为什么来稻荷崎吗？”

“说过，是因为喜欢这边的演奏风格。”

“对，不过也算是跟佐藤老师有一点关系吧。”

“怎么说？”

跟小林前辈一样，高桥也是佐藤老师特招入学的学生，不过她不是被学校选择的人，而是主动选择学校的人。

高桥在初中时就已经是十分有名的选手，在初三的吹奏乐大赛结束后，她收到了许多学校递来的橄榄枝，然后照着自己喜欢的演奏风格拒绝了几家，参观了几家，稻荷崎就在她喜欢的行列当中。

比较巧的是，她喜欢的这几所学校都以铜管水平见长，木管水平相对一般。

他们会对她发起邀请自然是想补强的，但老实说，这些人对这孩子会不会选择自己这边大概心里没底，因为以她的条件，去比他们更好，木管水平更高的学校也完全可以，犯不着特意来技术扶贫。

所以，几乎是每一位参观校的顾问老师都问过她一个非常常见的问题：“你为什么想来我们学校呢？我们学校的木管水平比较一般啊。”

她对此问题的回复非常统一。

“既然如此，那从我开始让木管变成强项好了。”

这只是句小女孩不知天高地厚的豪言壮语，大部分大人都只是慈爱地笑着敷衍她两句就过去了，只有佐藤老师在听完之后表情凝重地点了点头。

“我正有此意。”

对小孩子来说，态度往往比外在条件更重要。高桥就为这点态度差异来到了这里。

“佐藤老师确实很厉害。”

“是吧？”

我听高桥讲往事听得入神，几乎快忘了现场还有第三个人的存在。田边同学突然开口跟高桥搭腔，这声音一出来就把我吓得心里咯噔了一下。

“呃……田边同学也是特招生吗？”

“不，我是自己考进来的。”

“因为喜欢稻荷崎的风格？”

“那倒不是，只是因为它在离我家近的学校里算最强的。”

“好不浪漫的理由。”

“很普通吧？我觉得应该很多人都会这样选，又不是想走职业路线，干嘛要特意去考很远的吹奏豪门。”

“倒也确实，不过田边同学吹得很好吧？真的完全不考虑吗？”

“基本不考虑，我不喜欢拿兴趣当工作。”

“那高中考更普通的学校比较好吧？稻荷崎的吹奏部跟上班也差不多了。”

“既然要吹，当然是跟吹得好的人一起演奏比较有趣。”

“哦，同感——”

高桥跟田边一个站在我的左边，一个站在我的右边。她们俩在聊到这里的时候，一人一边伸出手来，隔着我将象征着革命友谊的手紧紧相握了，还上下晃了两下，场面有种说不出的滑稽。

我被她们逗笑了，在到家门前的时候跟田边交换了一下联系方式，然后目送着那两个人边闲聊边走远，直到一辆来得刚刚好的公交车将她们打包带走了才上楼回房间。

小林前辈就要毕业了，他将一直由他负责保管的音乐厅备用钥匙交给了我，我终于成为了吹奏部每天第一个到的人。

独自拿着乐器站在舞台中央演奏的感觉没有我想象中的那么畅快，空旷的音乐厅能将声音扩得很远，原本每一个我觉得没什么问题的微小失误，在这里都会被无限放大，更能让我看到自身的不足。

我突然想起了那些隔着门缝听小林前辈演奏的早上，还有毕业典礼前，他站在乐器仓库里，把挂在乐器包上标记用的挂件剪下来的早上。

“这样就可以了吗？”

“什么？”

“前辈这样就满意了吗？”

“嗯——也不能说我毫无怨言啦，不过也还好，我已经基本满意了。老实说，我的运动很一般，成绩也不好，如果不是因为有社团这种地方的话，以我的家境，大概一辈子都不会接触到乐器吧，更别谈知道自己还有一技之长了。”

“我喜欢前辈的演奏。”

“我知道。”

“虽然您长得令人过目即忘，但至少演奏的时候我愿意承认前辈是帅哥。”

“你这人讲话是真的难听啊！算了，就这样吧。”

我校的吹奏部在毕业典礼后有一个传统。具体来说就是后辈们要在音乐厅里给隐退的毕业生们演奏一首曲子，以此表示感谢和送别，曲目由当时的新部长来进行选择。

光邦部长今年定的是《银河铁道之夜》，但在那天早上，小林前辈借我的小号给自己选定的曲目是《Playing Love》。

《Playing Love》-Ennio Morricone

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