星辰誓言 第3章 第 3 章

“裴翼。”

裴翼踏入家门的时候，听见坐在客厅地毯上背对着大门的袁禹偁叫了他一声，但没有回头看他。

“小偁，要叫‘哥哥’。”裴翼一边换鞋一边提醒道。

袁禹偁没有理他，继续趴在矮桌上埋头画画。

他爸裴仲望裴教授从书房里出来：“回来了。”

裴翼轻声应答，走到袁禹偁身边同他一起席地而坐。

“小偁今天做了什么？”裴翼问道。

“画画，睡觉，吃饭。”袁禹偁一边回答，一边挑选出一支明黄色的彩铅，在画纸的空白处画起了圈圈，圆圈大小不一，一个叠着一个。

“这是什么？”裴翼指了指那些圈圈，不解。

“裴翼，回来，开心。”袁禹偁回答。

“小偁应该说，‘哥哥回来，小偁开心’。”裴翼纠正道。

“小偁……开心。”

母亲程漪从厨房里端着汤锅出来：“小偁，吃饭了，收拾画笔吧。”

袁禹偁攥着彩铅工工整整地画完了又一个明黄色的圈，才放下手里的画笔爬起来，嘴里念叨：“洗手，肥皂，泡泡。”

裴翼随之起身，轻轻笑了笑。

程教授看着袁禹偁数出八根筷子，强迫症一样整整齐齐地摆在每个人的饭碗上，连排列角度都一样，才笑着对裴翼道：“小偁今天表现不错，没有闹腾，下午还睡了一个小时呢。”

“是吗？”裴翼摸了摸袁禹偁的头，“那奖励小偁晚上看纪录片好不好？”

“《蓝色星球》。”袁禹偁说。

“好。”

***

临睡前，裴翼仔细替袁禹偁掖了掖被角，俯身轻柔地吻他的额头：“小偁晚安，闭上眼睛，我要关灯了。”

“上学。”袁禹偁突然道。

“嗯？”裴翼不明所以，“明天是星期天，小偁不上学。”

“不。”袁禹偁在被窝里扭动着身体，坚持道，“小偁，上学。”

见裴翼还是不明白，袁禹偁急得大叫起来：“小偁，学校！新的！”

裴翼愣了愣，突然明白过来，小孩一定是无意中听到了晚饭后他同父母的谈话：“小偁想去新的学校？”

袁禹偁小声念念叨叨：“新学校，数数，会，画画，会……写字，不会，唱歌，不会。小偁不去！”

“那我们就不去。”裴翼再次俯身，重新吻了吻他的额头，“睡觉吧，晚安。”

袁禹偁是裴家远房亲戚的孩子，父母双双不幸因事故去世，留下了一个“与众不同”的孩子，在亲戚之间来回推诿，险些被送进孤儿院里。

裴教授把他领回家的时候，他几乎不会说话，只会尖叫。大人们轮番上阵试图与他沟通，均以失败告终。在众人束手无策之际，裴翼意外地发现他会画画，虽然笔触稚嫩，但是足够表达他的想法。原来他什么都知道，只是无法用言语表达。

起初的几个月，和袁禹偁的沟通主要依靠画画，裴翼教他饿了画饭碗，困了画床。后来，裴教授联系了自己研究特殊教育的同事，找了个研究生来给小孩做个别化辅导，袁宇偁才勉强学会了开口说话，只是至今都磕磕绊绊。

袁禹偁现在在特殊学校上二年级，听课对他而言是一件有点无聊的事情——班里多是唐氏综合征和智力障碍的孩子，教学内容简单，进度也缓慢。还好，只要手里有画纸画笔，小孩就还算坐得住，也能控制住情绪。完成学习任务之后，他就画画，老师通常睁一只眼闭一只眼。

裴翼正在考虑是否应该让他进入普通学校随班就读，以便适应环境。但顾及他至今不会写几个字，说话也总是令人费解，裴翼又担心他没法和同学相处，甚至可能会受到欺负。

晚饭后，他就在和父母商量这件事。

作为裴教授夫妇的养子，袁宇偁和裴翼一样能享受进入附属小学就读的待遇。裴教授已经跟人打听过，附属小学设有专用的资源教室，为特殊儿童提供支持，而且供孩子随班就读的班级也配备了专业的资源教师。

裴教授觉得，小孩迟早要融入社会，不如送他去普通学校上学，尽早适应。

裴翼明白母亲肯定于心不忍，他自己也在犹豫不决。况且，宁若承很明显反对他的想法。他说出口的是“压力大”，言下之意却是残忍——他看他的眼神就是这么说的。

袁宇偁那时候在房间里看纪录片，而他们在客厅里谈话，他以为小孩不会听见。

但他听见了，也听懂了。而且，裴翼知道小孩和班主任老师的孩子是朋友，他已经通过那个男孩了解了普通学校是什么样的生活。他在害怕，因为很多东西他不会。

那天，裴翼花了半个失眠的夜晚，决定放弃给袁禹偁转学。

作出决定的时候他反而松了口气，然后打开手机，大半夜的给宁若承发了条没头没尾的消息：“我想好了，小偁不需要学着做普通小孩。”

宁若承看见了，但没回复。

他知道裴翼彻底放弃了，也知道这意味着裴翼需要一辈子的勇气去守护一个不普通的孩子。