习惯挣扎 第35章 第 35 章

第二天早晨，起床铃一响，周远程就立刻起来了。洗漱完毕，马上到男生宿舍找了三个学生，让他们把自己办公室的玻璃，办公桌和地面，挨着擦了一遍，以备迎接县教育局领导前来视察工作。

这天，从一大早开始，校园里便呈现出一片忙乱的景象。办公室，教室，校园，食堂，厕所，到处都在清扫卫生。

而且，从第一节课开始，几乎所有的老师，全都自觉地各自待在自己的办公室，备课，看书，写教案。

那些每天总是聚到周远程办公室来打扑克的老师们，也一个都不见了。

周远程利用一大早的时间，看了几遍课本，完成了教案，又到教室安排学生清扫了教室和环境区的卫生；并按照刘启明在会上的统一要求，通知了学生教育局要进班听课的事，让他们提前做好心理准备和课程预习，同时强调了上级领导来检查工作时的注意事项。

教育局的领导一共有九个人，他们一到学校，便三人一组，分了三组，分别进教室听课。从第二节课，一直听到第四节课。这样，一共就听了九个老师的课。

周远程觉得自己是新到岗的老师，这次听课多半儿不会安排听他的课。没想到，还是听了。

这些人听完课，便开始查看学校的档案，老师的教案，学生的作业本。接着，又用一节课的时间，分三组，对听过的课进行了指导性评课。最后一节课，召开全体教师会，先由校长刘启明向教育局领导做工作汇报，然后再由检查组的领导就这次检查进行汇总，对他们看到和发现的问题，向学校提出指导性意见和建议。

在评课时，周远程才搞清楚高玉石选定要听他的课，完全是因为他讲的是数学课。评课时，高玉石先做了一下自我介绍，说他先前是绿原三中的一名数学老师，教了十一年数学 ，去年刚刚调到教研室，分管数学方面的教学研究工作；去年，他专门到上海青浦进行了为期一个月的学习培训，学回一套先进的数学教学模式和教学理论，目前正在县镇的学校进行推广。他这次下来，有一个很重要的工作，就是对全县乡镇中学数学课的课堂情况做一次摸底调研，为接下来青浦教学模式在乡镇中学的推广做准备。

然后，他们这一组的三个人，便开始对周远程的数学课进行了评课。评课时，高玉石着重提到了青浦教学模式所强调的教学理论和方法，并以此为标准，评价了周远程在授课时所使用的教学方法，给他指出了一大堆的问题和不足。最后得出的结论是，周远程的这节教学课，根本不符合那套先进的教学模式所要求的教学理论和教学方法。随后，又给周远程提了一大堆改进教学方法的建议和意见。