我的发小有个秘密 第4章 第 4 章

“我们这次班会讲两个通知，还比较重要，所以正在赶作业的同学也分点心思到通知上头来。”

经过一周多的相处，大家十分认可叶老师的教学能力和管理班级的能力，但也被各种后窗眼神杀、听写本上的“office！”“抄5遍”吓得够呛，综合一下就是又爱又敬。

所以同学们也很配合地放下笔，认真听叶老师讲通知。

“第一个是考试的通知，我们几个老师开了一次会，决定在大家放寒假前安排一场考试。”

此言一出，下边就传来一阵哀嚎。

叶老师淡定补充：“所以这场考试的成绩很可能关系到你们能不能过一个快乐的新年，我先说好啊，成绩出来了肯定会告诉你们的家长。”

“不过大家也不需要太过紧张，你们学到哪里，我们就考到哪里，是不是听起来很人性化？”

宁嘉安听到要考试，虽然也跟着哀嚎，但还算镇定，甚至有种“果然要考试”的感觉。

毕竟他所就读的初中就最喜欢在他们放假前后考试，主打一个“放假也别想好过”。

等同学们嚎够了，叶老师继续说第二个通知。

“大家也知道我们班叫竞赛班，所以是会接触竞赛的。第二个就是竞赛试听课开始的通知。”

不少人露出惊讶的神色，虽然他们知道“竞赛班”顾名思义就是要上竞赛课的，但是没有想到会开始得这么早。

而宁嘉安和梁晓康则听梁晓康的姐姐说起过学校的竞赛训练安排。

“我们学校竞赛开始得特别早，其实也是希望大家能够快点学完竞赛的内容，尽早参加比赛拿个奖，然后就可以集中精力备战高考了。”梁晓安如是说。

叶老师把投影仪打开，然后把幕布也放了下来。她打开了一个PPT，当场给大家讲了竞赛试听课的相关信息。

虽然叶老师教的是英语，并没有教竞赛，但是讲起学校的竞赛安排相当有条理。

叶老师先是向大家简单讲解了高中竞赛的重要性，以及对大家可能的助力，然后简单介绍了学校在竞赛方面的师资力量。

竞赛教练们的履历被展示在大家眼前。虽然很多东西看不太懂，但是他们还是觉得这些老师都很厉害。

然后就是学校在竞赛上取得重大奖项的毕业生、在校生……

“之后大家晚自习的前四节课就是各个竞赛课的试听课了，不上当天这门竞赛试听课的同学就留在教室里自习，课表上对应的老师会在教室看自习。根据前几届的经验，我建议大家在前两周最好把所有竞赛试听课都听了，最后再定下一个最适合自己的。”

最后老师给大家五分钟把各个竞赛科目试听课的上课时间和地点记了一下。

看到大家都差不多停笔的时候，叶老师看了一眼时间——还有两分钟下课。

“吃饭去吧！”叶老师迅速避让到不挡路的位置，让学生们畅通无阻地冲出教室，奔向食堂。

宁嘉安和梁晓康也一起往食堂去。虽然有一群人在前面猛冲，他俩还是一点不着急，只是稍微走得快一点。

“你准备参加哪几门试听课？”宁嘉安顺口问了一句。

“都听听吧，你呢？”

“我也准备都听一下。”

虽说是试听课，但老师们的要求也并没有因此放松，所以大家在上课的时候都感觉到了很明显的压力。这种压力和平时上课的压力有些不太一样，虽然大家平时上课的时候也会喊难喊累，但是绝大多数内容都是所有人都可以理解的，无非是每个人彻底消化知识所需的时间不一样。

但是竞赛课真的让人有种云里雾里的感觉，竞赛课开讲的第一周，就已经有不少同学摸不清自己在学些什么了。

虽然在竞赛这边云里雾里，但是平时的课堂上大家还在暴风吸入各种知识点，早读狂背，课间和自习课狂刷题，虽然有些艰难但也十足努力地跟上了老师们飞似的上课进度。

宁嘉安刷刷刷地写题，几乎没有什么喘息的空荡，一页写完有下一页，一门写完有下一门；正常上课的作业写完了还有竞赛题要琢磨，而竞赛题对于时间的消耗非常可怕，往往题没做出来两道，一节自习课就过去了。

最后一节课的下课铃声一下子把宁嘉安从题海里拉了出来。上了一段时间的学，他已经形成了下晚自习的肌肉记忆：迅速收拾出没有写完的作业和近期的错题整理，背好书包和梁晓康一起安静从教室离开。

教室里有些同学已经申请了住校，省下了往返学校的时间，就可以在教室里多学一会儿。

“考试近了，放假也近了，你说我是应该伤心，还是应该开心？”宁嘉安叹了一口气，扭头问梁晓康。

叹气和哈欠一样，也有传染性。梁晓康也叹了一口气，“我觉得还是得开心。”

宁嘉安调侃道：“你叹的这口气可没这个意思。”

*

一直到考试的前一天，大家依然没有时间专门为这场考试复习，因为平时的课业压力实在是太大了。

复习是不可能复习的，宁嘉安把这段时间经过复习依然没有被划掉的错题拿出来再看了一边，就是为考试做的所有准备了。

他丝毫不留恋自己的笔记，继续做作业，淡定得仿佛根本没有第二天的考试。

班长把大家的考号、考场和座位号贴在了教室前面的布告栏，然后在黑板上打上箭头写上注释提醒大家去看。学习委员把考试时间写在黑板上。叶老师从自己的课上专门抽了十分钟给大家讲考试的注意事项。

“最重要的一点就是诚信考试！任何时候，任何考试都不要想着耍滑头，这是原则性问题！”叶老师非常严肃地说。

之后就是一些基本的提醒，比如文具要带齐，考号别记错，考场和座位号要看清等等。

“大家记住了吗？”

“记——住——了——”大家拖长声音回答。

最后一节课下课的时候，宁嘉安堪堪写完当天的作业。

他收拾好考试要用的文具，把抄着学号、考场和座位号的便签贴在桌角。

放在桌肚里的笔记被他抽出来，然后又被放了回去。

“算了，今晚就好好休息吧。”他想。

于是他就背着一个空书包和梁晓康一起回家。

*

一共十门考试，紧赶慢赶地排了两个整天。由于他们年级还只有一个班，所以考场直接安排在一个空闲的自习教室中。

空气中弥漫着紧张的氛围。对于第一次考试，大家一边紧张，一边又憋着一口气，希望自己可以考出一个不错的名次——毕竟这个班的每个人在原先的学校都名列前茅。

监考的也是自己的老师，这让本来严肃、紧张的气氛稍稍松动了一些。

但是看到试卷之后大家也顾不上什么放松和紧张，都在集中注意力答题。

两天考下来，宁嘉安填涂了十次考号，从此对自己的考号印象深刻。

除此之外，考试的难度相当“感人”，有种不想让大家好好过年的感觉。

所以考完试之后，班级里所有人都唉声叹气的，相互对答案的在叹气，埋头写作业的在叹气，就连趁着雨天在走廊打乒乓的同学，也在叹气。

同学们考完试，压力就来到了改卷的老师这边。

由于参加考试的也就他们自己班的四十来个人，所以这次没有采取网上阅卷，老师们把卷子一收，拿到位置上就开始改，改完直接登分。

数学老师改了一半，发现茶喝完了，于是出门去接热水。他悠悠路过走廊的时候，发现同学们在走廊上打乒乓，甚至有个同学把数学书挥得虎虎生威。

虽然改卷改得有点头大，但是看到这样的场景，还是有点趣味的。数学老师接完水往回走，还不忘提醒大家注意安全。

同学们自老师出来就时刻留意，看老师不是来赶他们回去的，心里便安定了，于是开开心心地应了声“好”，接着打球。

意外之所以叫“意外”，就是因为时机太凑巧，无巧不成书，发生得太突然——一位同学用力过猛，把乒乓球打飞了。

乒乓球在走廊上空划出一道优雅的抛物线……在大家的注视下，这颗橙灿灿的球精准地砸在了数学老师的头上，弹了一下，又往下走，在地上有气无力地弹了会儿。

见状，打球的同学们一下子安静了。这种安静好似会传染，不一会儿走廊上回荡着的声音荡然无存，只剩下外头的雨声噼里啪啦地响着。

预备铃恰到好处地响起，打破走廊上的死寂。

同学们抱紧手中的书就往教室跑，也不忘把地上的球给捡走。

“慢点跑，万一摔倒了受伤了怎么办！”数学老师咆哮一声。他摸了摸自己的头，很是无奈地一叹气，端着茶杯回办公室。

宁嘉安靠窗，把走廊上的动静听得一清二楚，正使劲憋笑。

班上洋溢着考完试的悠闲的氛围，虽然作业量还是照旧，不过假期近在眼前了，即使随时可能出来的考试成绩像把剑悬在头上，也不妨碍大家乐一阵子。

当物理老师抱着一沓卷子走进来的时候，大家一下子乐不起来了。