百味草 第45章 第四十五章

孔耀庸他们班连续两年夺得了全校的篮球比赛冠军。这与平时他们班的老师重视开展集体活动，特别重视体育活动，也与全斑同学们经常坚持运动锻炼分不开。尤其是孔耀庸也特别爱玩，十分热爱体育锻炼，在学校经常积极参加各种体育活动。

体育锻炼也是一把“双刃剑”，因为适当适合的体育锻炼，一定能够增强体质，有益人的身心健康，体育锻炼要适时适量的运动，但是，过度锻炼和过于猛烈的活动，会造成身心的伤害，反而对身体健康不利，适得其反。他就尝到了体育锻炼这把“双刃剑”的滋味。

一天课外活动，他和班上的几个男同学，来到学校东校园大操场南面中间的排球场上玩排球。他们大多数同学都是从农村里来的，家庭条件并不宽裕，那里还能有专门进行体育锻炼活动时穿的运动服呢。虽然这时已又到了春末夏初的时节，但天气还不是太热，他们还在衬衫外面穿着制服上衣，还有下身穿着长裤呢。所以活动起来不是很方便。

他们男同学们在排球场上，排球网架两边，一面各站了五六个人，开始玩排球。“咚”对面的同学发过去一球，“咚”这边的后排的王生龙同学接起这个球，传到了程报安同学的跟前，“咚”程报安同学再将这个球用双手捏成的拳头弹起来，将这球高高的从空中划了个抛物线打了过去。对面后排的同学把这球接起来，传到网前面的另一个同学面前，这个同学把球再高高的接起来，一个同学跳起来扣球，将球平飞着打过网，到了他们这边，后排的王生龙同学赶紧跑过去，去救这球，球已落地，弹起来飞到了场外。

对方赢了这个球，接着又发过来一球，后排的王生龙同学双手拇指并排捏成的拳头，接起这球，一传弹到了朱邦明同学跟前，朱邦明同学二传把这球接了高高的弹起来，前排的王锡忠同学跳起来扣球，球平飞着越过网子，打到对方后排一个同学的胳膊上，弹起来飞了。他们这边又赢回来一球。

他们这边的周正祥同学来到这边半场的右后角发球，周正祥同学双手拇指并排捏成的拳头，将球弹起来，在空中划着个很大的弧线，打到了对面的球场上空中间，后排的两个同学同时跑过去接这个球，都发现对面有人接球，就又都停下不接这球了，眼看球落地了，两人又都去接这球，但这时球已落地了，“膨”两个人又头碰到了一齐，各自边抱头呻吟“痛死啦”，边跑开到了一边，球落地后弹飞出了场地。

他们这边又赢了一个球，轮到他发球了，他把飞也去的球捡回来，来到他们半场的右后方东南角白线外发球，他用最常见的发球方式，侧身站好了，左手拿着这白色的排球，右手五指伸开，手掌展平，四指并拢，大拇指并拢到食指掌心一侧，大拇指与食指并拢成一平面，作为击打排球的正确部位，他眼看着左手将球向右前上方空中轻轻一抛，右手臂伸直了从前上方向后一甩，一停立即再回来向前上方用力再一甩，右手大拇指与食指并拢成一个长条平面，刚好击打到身前从右上方向下掉落的排球上，这排球在空中划了一个白色的大弧线，把网架隔开的两个半场连成了一体，整个排球场面好像是一把锁子了。

这排球从空中越过球网飞过去时，对方后场的一个同学赶紧跑过去接球，马步蹲裆，眼盯空中的球，两胳膊伸直并拢，两手拇指并拢握着的双拳向上轻轻一抬，落下来的球刚好碰到了迎上去的两个拇指形成的小平面上，球弹了起来，接发球，一传到位，另一个同学再同样把球弹起来，二传也很好，另一名主攻手跳起来，在空中将往下降落的排球，用右拳用力平击向他们这边，这排球平飞着奔他这边方向而来，扣球力量很大，这排球飞行的速度很快。

他赶紧跑过去接这个球，想救起这个球，说时迟那时快，他眼盯空中的球，两胳膊伸直并拢，两手拇指并拢握着的双拳尽量下蹲，以便能准确的接到球。

由于球飞得太快了，他跑过去接球，也必须竭尽全力快速飞奔过去迎球，跑得太猛了，他没有防得住，一下扑过去身子就收不住了，两脚下向前跑着，身子却还在后面停下来迎接空中飞过来的球，因此身体重心在后面，支撑身体的两腿却在前面，整个身体失去了平衡，“扑通”一声，屁股一下落到了地上，球这时也落下来打到了他的前臂上，斜飞出了场面外。

他接球摔坐到地上时，隐隐听到屁股下面“咯噔”一下，屁股中间的尾脊椎骨的部位，感觉发生了什么变化，他站起来时隐约感觉有些痛疼，同学们以为他被摔坏了，让他去休息，他就小心翼翼的弯着腰，慢慢起下了排球场。

他到了场面外，同学们又开球了。他在场外看着同学们继续打排球，就慢慢试着伸直了腰身，乘同学们打球不注意时，情不自禁的把右手伸到后面去，摸一摸屁股中间的尾脊椎骨的部位，不好，尾脊椎骨怎么短了一小截，再往里一摸，他出了一身冷汗，怎么回事，发现脊椎骨最下端，最末尾的三截尾脊椎骨，向身体里面弯曲进去了，弯曲形成了一个钩状，这可怎么办呢？打折了的尾脊椎骨部位，不动则依，一动就会痛疼。

他想不能因为这个就去医院治疗，说不定还要进行矫正手术，还得住院，会耽误学习，弄不好学校要让你休学治病，那样会更麻烦了。

他下定了决心，为了学习，不怕痛疼，坚持到底就是胜利，总会好起来的。他反复思考，经过一番激烈的思想斗争，准备把这件事情隐瞒起来，没有给老师和同学们一个人透露。痛疼了他到校医室自己买了些跌打损伤的丸药和西药片吃，尽量推辞不参加和少参加剧烈的活动，行动时尽量放自然，尽量和过去保持一样，默默的坚持与痛疼恶魔作斗争，咬紧牙关度过这一难关，尽量掩饰着这个事实不让人们发现。

你看到这里，你一定会说他太傻了，太短视了，太不爱惜自己的身体了，太可悲了，太可叹了，甚至于有些可恨了吧，认为他这样的选择是大错特错的，把仅有的一点与痛疼默默咬牙作斗争的敬佩之情都会丧失掉，可他实实在在就是这样做了，而且成功了，这也是个真实发生过的故事情节。

今天上午上《农业机械》课，这是农机课的最后一节课堂课，农机课老师对孔耀庸他们班的同学们做课程复□□结，重点全面系统简要的讲解了发动机的工作原理，主要是发动机吸气、压缩、爆发、排气四个冲程，下面又主要讲了拖拉机的传动、曲轴连杆和配气三大机构，供给、润滑、冷却三大系统，还简要总结讲了一下农机一般维修知识课的内容。

讲到了最后，农机课老师对他们全班同学们说：“这其实也就是农机课的理论课的重点内容和关键部分。”

全班同学们对农机课都很感兴趣，所以上课时，同学们都听得非常认真，全神贯注，不时的做着课堂笔记。大家都坐得端正，听得聚精会神，好长时间才动一下身子。可他尾椎骨折，屁股中间的部位时常隐隐作痛，先是弯腰向前倾身坐着，时间长了腰背有些累了，痛疼不太明显了，也就不在意了，忘记了，往起直腰挺背，屁股中间又开始隐隐作痛，他赶紧再往前弯腰倾身，这样反复折腾着他，他默默的忍受着这阵阵的痛疼，在脸部表情上从不反映出来，一点变化也看不出来，坚定的保持着脸部平静的表情不变，尽量坚持听课，坚持作课堂笔记，尽量不去想尾椎骨痛疼的事，尽量转移自己的注意力，分散尾椎骨痛疼的感觉，坚持抗过一天就会离不痛疼靠近一天，就会向胜利迈进一步。

下午，学校安排他们班上农机实习课。上课后，同学们由农机课老师带着来到了学校东校园大操场的南边，这里现在成了他们今天农机实习场地。

南操场上停放着两台拖拉机。西北面停放着一台大拖拉机，是东方红-28型，颜色是暗红色的，车身高大，前面的两个圆圆的导向轮小，后面的两个圆圆的驱动**，橡胶轮胎上是一圈人字形的花纹突起的棱，上面是高高的驾驶室，前面的左右两边装有透明的玻璃窗。

东南面停放着一台手扶拖拉机，是东风-195型的，深绿颜色，比大拖拉机低矮，车头后面带着个车厢。车头就像个“三叉机”，两个操作的手柄，从头上两个驱动轮上的发动机之间的车架，向后向上分开延伸。两个圆圆的驱动轮，虽然比大拖拉机小得多，但是橡胶的驱动轮上也有一圈人字形花纹突起的棱。

农机课老师领着他们班的同学们，先来到操场东南面放着的那台手扶拖拉机前，农机老师先在外观上给大家指着，给同学们看这台拖拉机的类型，如何查看和识别发动机的型号，动力和性能。再看它各大机构，各大系统的位置和外观。接下来讲如何发动拖拉机，农机老师左手压着减压阀，右手用摇把插进摇把孔中，一圈紧似一圈的摇着转动，当转动得很快的时候，左手放开减压阀，同时右手猛停下向相反的方向一转，赶紧抽出摇把。老师作完了发动车的示范动作，让同学们去自己试着发动几次。

他等有两个同学试着发动车完了，他也过去试着发动车，他一摇，车的发动机就着火了。

农机课老师又带着他们来操场西北面的那台轮式东方红-28型大拖拉机前，先向同学们讲了这台拖拉机的类型，动力和性能，从外观上指给同学们看构造，然后讲如何发动这台拖拉机。

同学们仔细认真的听讲，听完了细心看老师如何发动车的示范动作。同学们听完了争先恐后的抢着去练习发动车。

接下来农机课老师又来到那台手扶拖拉机前，讲了手扶拖拉机的操作技术和驾驶要领，以及保养维护知识。农机课老师让同学们试着开车。

等几个同学试着开了一圈下来，他就赶紧抢着蹬上了那台手扶拖拉机，坐在了驾驶台上。右脚前踏抬起脚后跟，放开了后车厢上的刹车，左手在驾驶右把的下面拉起离合器，先挂上了前进低速档，再将离合器一拉放了下去，“突、突、突”的手扶拖拉机开始由南往北向前慢慢走动了，他两手分别扶着左右两个驾驶手柄，车行走到快到前面的横路时，他赶紧左手一把一把的捏住又松开，左驾驶手柄下面的转向离合活拉手柄，手扶拖拉机就从左面调转了头，又从北面朝南面行驶了过来。他赶紧右手拉起右驾驶手柄下面的离合器，右脚踏后车厢的刹车，车停下了，他又挂了个前进高速档，再将离合器一拉放了下去，“突突突”手扶拖拉机跑了起来，行驶的速度比前面快多了。

手扶拖拉机行驶到南面快到操场边时，他赶紧用右手捏右驾驶手柄下面的转向离合的活拉手柄，一捏一松，手扶拖拉机就从右面调转了头，又从南面往北面行驶。他赶紧右手拉起右驾驶手柄下面的离合器，右脚踏后车厢的刹车，车停下了，他又挂了个向后的倒档，再将离合器一拉放了下去，手扶拖拉机就车尾在前，车头在后，从北面往南面倒退着行驶。他坐在车的驾驶台座位上，头胫和上身向后扭过去看，掌握车走的方向。他捏一把左转向离合，捏两把右转向离合，手扶拖拉机的后车厢不偏不倚，刚好倒退着驶进了操场边上的两棵小白杨树中间的空档中。

手扶拖拉机同学们都挨个儿练习着开了一遍，完了农机课老师领他们到了那台轮式东方红-28型大拖拉机前，讲了这台拖拉机的操作技术和驾驶要领，以及保养维护知识。农机课老师让同学们试着开这台车，农机课老师坐在主驾驶员旁边的副驾驶员位置上指导和处理随时出现的紧急情况。

先有四五个同学上到驾驶室里，开着这台大拖拉机每个人都转了一个小圈儿，然后停车下来了。

这时，挨到他上车实习了。他心里还是有些紧张，手有些抖抖的爬上了这台大拖拉机的驾驶室，在他右边坐着的农机老师的指导下开始开车。“踏离合”农机课老师说，他右脚踏下了离合器脚踏板，“要踏到底，现在挂档”，他右手握着竖起的直杆顶端的小圆球，按小圆球上的示意图挂了个前进的二档，“慢慢松开离合”，他脚下慢慢抬起，“轻轻加油门”，他赶紧用左脚去慢慢往下踏油门脚踏板。这时，“突、突、突”大拖拉机微微摇动着跑了起来，“注意方向”，他赶紧向前看路，两手抱着方向盘，左右不停的调整方向。

大拖拉机他开着，从北面行驶到南面，转过头来，农机课老师这时不停的下着指令，“踏离合”，“挂空档”，“踩刹车”，车停下了，“踏离合”，“挂四档”，“慢慢松离合”，“慢慢加油门”，他听从农机课老师的指导，车“突突突”的快跑了起来，当他由南往北行驶着到横路边上时，急打方向盘调转车头，车又从北向南快速行驶了起来，突然车猛烈的颠簸了一下，可能是车轮过了个坑，他屁股中间的尾脊椎骨隐隐作痛，他有些分心，这时抬头看见正前方中间是一个篮球架子，“快打方向盘”，老师这时也发了急的边说着，边迅速倾过身来，伸出右手从方向盘右边往回拉着方向盘，他也慌慌张张的向右边打着方向盘，“突突突”大拖拉机从篮球架子右边绕了过去，他出了一头的冷汗，心里在暗暗的说“好险啊”。

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