A与B的对话 第79章 差生应该去读职业技术学校吗

A：“孔雀好像是老师，那么在你的教书生涯中应该遇到过一些“差生”，就是那种成绩奇差还不服管教的，对于这类学生，很多老师应该都会很头疼，甚至想劝对方去学一门技术，对此，你是怎么看的呢？”

孔雀：“对于这个问题，我想我得分几种情况来单独谈谈。

首先第一种，就是成绩差，但有学习**的学生。说实话，我们学校有些特殊，成绩差的学生是占大多数的，所以对于这类学生，我们的态度并不是排斥，而是欣喜，反正所有人的成绩都不好，至少他还有学习的愿望，如果适当辅导一下，也许他能有一些提升也不一定。

第二种，就是成绩差，没有学习**，脾气也差，只想混日子的学生。对于这种学生，虽然说来惭愧，但是我的态度只能是顺其自然，因为管了也不听，左耳进右耳出，稍微严厉一点还要和你闹脾气，那你能怎么办？掰开他的脑壳把知识灌进去吗？有一句话叫好良言难劝该死的鬼，有劝他的工夫，我为什么不多看两眼上面那个呢？不过我不会劝他去学技术，虽然心里可能是这么想的。老师毕竟是老师，不是老妈，有些事不该老师来说，就算学技术是适合这个孩子的，如果由老师来开口，就会变成变相劝退学生，很无奈，但是没办法。

第三种就是成绩一般，厌学，但是还有点希望的学生。对于这种学生，放他去学技术有点可惜了，还是会尽量管教一下，但是师父领进门修行在个人，他是有可能滑落到第二种的，也有可能突然转变成第一种，这都要根据后续的学习状态来观察。

但是总的来说，无论是哪一种，我都不会主动开口劝他去学一门技术，如果要说的话，也是跟家长商量，或者干脆等家长提，我能做的就是给家长分析，如果孩子继续以这个状态学习下去，会是一个什么样的结果，至于是学技术还是继续念书，得等家长拿最后的主意。

说出来你可能不信，但是真的有家长明知道孩子继续在高中念书也上不了大学，甚至上大专都费劲，还是把孩子放在高中“养身板”，就等孩子高中毕业成年之后，让孩子去打工。”

A：“其实我也算是差生，一开始不是，后来逐渐堕落，不是没有想过好好学习，但是是思想上的巨人，行动上的矮子。

当时大家都说，学职业技术，我想了下，我这还真不是不喜欢读书，我喜欢，我挺喜欢看的，只要不催我就行，我也不喜欢做作业。

后来我选了个我喜欢的专业，但是也没多久，我就不想上课了。以前对日语感兴趣，然后报名，结果上了两周因为有作业老师还老催，也不听了。

有些人不是放在哪里的问题，无论把他放在哪里，他都是这个鬼样子。”

孔雀：“兴趣不等于爱好，爱好不等于长处。

我也是因为喜欢才选了汉语言文学，但后来才发现，原来学的东西和我喜欢的东西根本就不是一回事。

那个时候其实我是迷茫的，我一直以为我喜欢中文，却突然发现，原来所谓的中文，只是我心里的梦幻泡影，没接近时很美，可是轻轻一碰，就溅得一身泡沫。

回过头想想，涉及到未来的决定，总得是慎之又慎，虽然我不喜欢大部分课程，但是毕竟是还能毕业的。

吃过草率的苦头，就更不敢在人生的岔路口，随便踹别人的屁股了。”

A：“大家都是从学生过来的，在你的学生生涯中，又是怎样看待这一类不肯上进的同学的呢？你会认为他们就是懒，不思进取才成绩差的吗？”

孔雀：“触及到我的知识盲区了，我跟小学和初中的同学关系都不算太好，高中在A班，没有成绩太差的，学生时代确实没有考虑过这个问题。”

孔雀：“硬要说的话，我自己成绩也有过波动，而且确实是因为懒。”

孔雀：“我想我那个时候大概真的以为，学习不好的都是因为懒，反倒是工作之后，见识了另一番新天地。”

孔雀：“有的孩子除了学习，什么都好……”

A：“怎么说？”

孔雀：“举个栗子。”

孔雀：“我教过一个学生，上课从来都是坐姿端正，老老实实，不跟同桌说话，不搞小动作，考试从不睡觉，精神抖擞。

但也是这个孩子，不管什么作业，从来不交，语文考试一个字不写，监考老师再三催促之后，拿笔把选择题涂了，语文考出来一个3分。”

孔雀：“乖是乖了，省心也省了，但是这个学生，真教不明白。”

A：“好家伙。”

孔雀：“高中语文，150分的卷子考3分，谁能拿他有办法。”

A：“这是压根就没打算学。”

孔雀：“但是从不顶嘴，做思想工作都老老实实地听。”

A：“所以就是积极认错，坚决不改。”

孔雀：“不认错，不顶嘴，不改正，这样的学生有一堆。”

A：“哈哈哈，好好笑，突然心疼这只雀。”

孔雀：“他们的骚操作太多了，说都说不完。”