[系统]摆烂王生存法则 第61章 补习班

吃完饭后，夏晓风回到房间里。

小K有点难以置信：“你要报补习班？”

夏晓风说：“怎么？我求上进，不行吗？”

小K说：“……你是要去见谭逸吧。”

夏晓风犹豫了下，说：“是又怎样？我已经接下了这个内卷任务。”

小K为难地说：“话是这么说没错……”

夏晓风狐疑道：“你不想让我去参加补习班？你不想让我去‘谈个恋爱’？你不是正希望我提升内卷值吗？”

小K慢声说：“是这个意思，但是，你领取任务的动机变了。”

夏晓风蹙眉道：“啥玩意儿，别整这高深的术语。”

小K解释道：“按照我的计划，你会在不知道内卷值本质的情况下提升内卷值——也就是说，你在并未意识到谭逸对你的感情基础上学习；现在你意识到了谭逸的心思，抱着与他接触的动机完成内卷任务，可能就跟原来‘单纯学习’的动机相悖了。”

小K缓了一下，再道：“你知道‘蝴蝶效应’吧，出发的动机不同，执行中途任务总有微小的偏差，然后一环扣一环，到了最后，很可能就远远偏离了既定的目标。”

夏晓风干脆道：“你有什么话就直接说吧。”

小K低声道：“我觉得，还是暂且搁置你对谭逸的感情比较好，恢复成原来的意识。”

夏晓风愣住了。

他说：“意识，这是能恢复的？”

小K说：“是可以的，人只要不断重复某个概念，不断修改某个记忆，那么潜意识里的回忆便会发生变化，就像自己做了一件错事，但因为心理因素，不愿意接受这件错事，大脑就会自动将其修正为‘做了一件好事’，久而久之……”

“别扯这扯那的，”夏晓风打断他，说，“我告诉你吧，那是不可能的。我已经知道了自己喜欢一个人，也知道了那个人喜欢自己——这种结果，换在哪一个正常人身上能视而不见？更别提修正什么狗屁记忆意识……”

“是可以的，”小K斩钉截铁地说，“系统里有这项功能，我可以帮助宿主修改记忆。”

“我去你的。”夏晓风说。

——为什么要修正他对谭逸的感情？

夏晓风扪心自问。

这不合常理，这困难重重，这甚至不是所有人期望的，也可能正如小K所说，因为什么乱七八糟的“蝴蝶效应”，会影响到他的内卷值，影响到他的生命。

换言之，自己如果向谭逸迈出了这一步，就真的跨过了一条透明的、世俗的线，说不定会产生更多的烦恼，发生更多的变故，更有甚者……他们可能还落不得一个好结果，就像他没能将内卷值提升至10000点一样。

但是，未来又有谁能预知呢？小K再神通广大，他也不能光靠现实中应有的数据，迭代多少次机器学习的算法，对未来进行预测呀！

对未知产生恐惧是无法避免的，但若是因为这份恐惧，而失去了继续向前的勇气，那也是不应该的。

夏晓风决定还是听从自己心的声音。

补习班在北艾区，于一条街道背后，一片小区面前，中间需要穿过车辆错综停放的停车场，道旁种着十几二十多年的大榕树，即使是在冬天，它们也依旧枝叶繁茂。

穿过一扇卷帘门，经过一个两米宽的小卖部柜台，踏上地砖坑洼的楼梯，两侧张罗着孩童玩耍的攀爬绳索，废弃的娃娃机在楼梯尽头，下午懒洋洋的光线洒进来，扬起了漫天细碎的灰尘，看来，这里以前应是某间孩童游乐区，估计时光景不好，没过多久便倒闭了。

而与楼下荒废孤寂之景不同的是，上了二楼，眼前便有一派豁然开朗。

这是一条极长的、灯光明亮的过道，过道两旁张贴着每年初高考的红榜，亮眼的四大名校，令人艳羡的高考成绩，潇潇洒洒笔直而去，穿行其间，仿佛也同这两边的孩子走在那光明开阔的学业大道上。

只一眼，夏晓风就瞥到了红榜上一个熟悉的人名。

夏康将母子俩送到楼下，由柳慧静带着夏晓风上去，这一路走来，夏同学紧张不已，一方面是被周边这大红大紫的高分成绩、名师简历迷了眼，一方面，当然是忐忑不安，不知是否今日就能撞见……

“哎呀，严老师，我是红霞的朋友，微信里打过招呼的。”柳慧静摆出一副标准的职业笑脸，她向一位体态肥硕、眼睛极小的男老师挥了挥手。

“噢！红霞姐介绍的，我知道我知道，柳女士是吧。”男老师笑眯眯地邀请她到沙发上坐下，给她递了一杯水，看了夏晓风几眼，憨笑道，“这是晓风吧，现在高几？”

柳慧静拉着不自在的夏晓风一同坐下，用胳膊戳了戳他，示意他这没骨头的坐姿摆正些。

“高二，”柳慧静笑着说，“成绩不太好，来跟老师上上课。”

那位男老师用他极小的眼睛盯着夏晓风看，好像在扫描一个平庸的商品，他从抽屉里拿出一些试卷，一边分选，一边对夏晓风说：

“哪个学校的？”

夏晓风说：

“阳才二中。”

严老师“嚯”了一句，说：

“可以呀，好学校！”

夏晓风目光躲闪道：

“吊车尾罢了。”

严老师说：

“是哪科学得有些吃力？”

不知为什么，面对陌生的人，夏晓风一般不会太局促忸怩，但这回遇见补习班的老师，手心却不由自主出了汗，仿佛他要将自己那不堪入目的过往都倾倒出来，让名师好好审阅一番。

“数、数学吧，”夏晓风努力看了一眼严老师，随后又垂下了目光，平声道，“估计还有物理，还有化学，还有英语，还有生物……”

“啧，”柳慧静板着脸用胳膊肘撞了他一下，打断他说话道，“你报菜名儿呢？好好说。”

须臾她又变脸得极快，笑着对严老师说：“就这么不着调，总是没点正经的。”

严老师也不在意，哈哈笑道：“幽默点是好事。”

聊了几句，严老师便将手头分好的试卷递给夏晓风，让他花点时间，把题目大致做一遍，好了解他的程度，给他分配合适的班级。

夏晓风这边做着题，母亲和老师就到那边去了，两人不知说些什么，母亲还不时往这边看一眼，眼神里透着淡淡的担忧。

——他知道自己有些让母亲失望吧。

家里人表面上希望他快乐健康就好，但本质上，还是希望他学习能好一点的。

特别是对于外公外婆，自己只要考好成绩了，他们的开心和自豪，都能到肉眼可见的地步。

夏晓风还记得，自己靠一点中考的小聪明、小运气以及赌博似的指标生撞上了“阳才二中”后，外公外婆是有多开心、多自豪，恨不得将孙子考上名校的事儿传遍大街小巷，非得弄个妇孺皆知才肯罢休。

当然，还有谭逸……

他多么希望自己能像谭逸再靠近一点，再朝他的未来迈进一点；希望自己不要被抛下，希望他的未来中能有自己的身影。

阳才二中就像一个金字塔，谭逸是金字塔顶端的人，而他则是底端的人，从底端爬到顶端，可能要翻上一架长长的云梯，而这架云梯于他而言，貌似还未建起来呢。

他从不觉得自己有“逆袭”的可能，甚至他心知肚明：“逆袭”只是少数人的事，从金字塔底端猛地爬上金字塔顶端的人实在太少，生活是生活，小说是小说，事实上，很多平凡的人在其平凡的一生中都没有“逆袭”的机会。

然而无论怎么说，夏晓风都在想：就算明知自己和谭逸极大概率会考上不同的大学、走上不同的人生、拥有不同的道路，但是，他还是更愿意着眼当下，努力朝着谭逸的方向前进，努力留下更多珍贵的回忆和情感。

我们的主人公夏晓风与刚产生“背叛”意识的谭逸有所不同，他在某种程度上是相信“宿命论”的，但是，也正因为相信这个“宿命论”，他才更愿意将目光落于足下，更珍惜当下的生活。

往小来说，这就是一个学习进步的过程；往大来说，这就是探索生命真谛的旅途——毕竟，人到最后都要归于黄土，能有昔日的回忆聊以慰藉，便也足够了吧。

小K被迫接收着夏晓风脑子里的“翻江倒海”，他安静又震撼地浏览着宿主的思考，才发现这个第一印象随意摆烂的少年，行至今日，竟已成长许多了。

试卷做完，严老师收了上去，稍微批改了几下，脸上的笑容便僵住了。

柳慧静也察觉出不对，她先发制人道：“要不，就给他安排个基础班试试，我看他应该是基础没打牢，有些还要重头学起……”

严老师虽收了笑容，但目光却十分宁静，他微笑道：“没事，四大名校的孩子，一般都可以上特训班，可以让他试试。”

柳慧静连忙摆手，说：“真别，我怕他还是跟不住。阿风，是吧，你自己也感觉自己基础不牢吧？”

而夏晓风正盯着前台那个招财猫，思绪已经云游天外了。

“阿风？”柳妈叫了他一声，说，“你还是上基础班吧，总要学合适自己的。”

然而夏晓风却牛头不对马嘴地来了一句：

“谭逸……那个叫谭逸的同学，是上哪个班？”

严老师和柳妈都很明显呆了一下，半晌，严老师反应过来，说：

“他……他上特训，噢，你俩都是二中的，是……”

“那我也上特训。”

柳妈不知其中状况，一头雾水道：

“那个年级第一上这个补习班？”

夏晓风看了眼门外走廊旁的红榜，说：

“在那上面，有他的名字和学校——他从初中就开始上了吗？”

严老师没想到他会突然提起谭逸的事，说：

“……是，他跟我们这上了好几年了……你要跟他上特训吗？”

夏晓风点点头，说：

“对，我跟他一个班就行。”

严老师又眯起眼睛笑起来，说：

“好朋友是吧。”

柳慧静只感不妥，她再次劝了夏晓风一句：

“你想好了，真要上特训，这不适合你吧。”

“对，我尝试一下，”夏晓风看了看二人，第二次垂下了目光，再次重复了一遍，“嗯，对……我想，再尝试一下。”

咋又有点热了？

作者有话说

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第61章 补习班