职称二 （五十三） 探望

大海或许因为波澜壮阔而精彩，但是命运多舛却让人很无奈。

正所谓“好事不出门，坏事传千里”。

正如小河小学校长罗长兵所担心的结果，小河小学体育课上学生受伤这个事情果真很快在铜家湾乡里传开了。

这个令人意外的教学事故的确对张文学的打击很大。

首先就是来自于学校校长以及老师们的指责。

他们觉得张文学的体育课上出了这么大的事情，其负面效应肯定会在全乡散播开来，其不良影响足以持续整个学年。学校要想评个先进啥的荣誉就没门了。他们认为张文学就是“逞能”，这么多年没有体育老师，学生体育课就上数学课，不也平安无事吗？何况张文学不是体育专业的，没有这个义务，也没有这个能力当体育老师，甚至有人认为张文学几乎就是不知量力，狂妄自大。

然后就是来自学生对于体育课的惶恐。

学生们觉得上体育课做运动项目的时候，有可能受伤，做不如不做，甚至有的同学本身就不喜欢体育，总以为在操场上上体育课就是闹着玩，基本上是耽误宝贵的学习时间。所以，有些学生就不愿意再上体育课了。这样，对于体育教学的影响和冲击不小。没有了体育运动参与的数量，就不利于体育尖子生的形成。这样容易造成恶性循环，不利于孩子们的成长和学习。

至于其它方面的影响，张文学还要一步一步细细体会。

常言道：“解铃还须系铃人”。

有人说：“从哪儿跌倒就从哪站起来”。

张文学倒是不像一般人那样沮丧，他明白“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”的道理；他知道“不见风雨就难以见彩虹”的哲理；他期待“拨开云雾见日出”的理想结果。

从这个方面讲，张文学是个教育战线上的一个人才。

胜不骄容易，败不馁很难。

看眼前容易，看未来很难。

说白了，败不馁是文化积淀的成果；

看透了，看未来是心胸宽阔的体现。

文明润泽心灵，文化提高素养。

这就是文化给人的魅力。文化的初级阶段是实用价值，用以生活，用于实践，用于交流，用于交际，这一些也很伟大，处处展现的是方便、便捷和高效。但是，文化的高级阶段那就是让人心胸开阔，让人大脑运转，让人运用哲学思想去辩证分析事情的来龙去脉，让人高屋建瓴站在当下却看到未来，让人透过表面去分析思考，总结出实实在在的深层次的内容。学习文化，人的素养得以提高，人的心灵得以润泽，让人在苦难中还想着明天的快乐，在沮丧中还想着未来的胜利与美好。

比岛屿大的是大陆，比大陆大的是大海，比大海大的是人心。

常言道：“哀莫大于心死”。

人心其实不大，其大小正如一个人的一只拳头，但是正是这个形如拳头的心脏却容得下大海、高山和陆地。

这颗心，它不是一个普通的心。它是一颗包容的心，能够包容人世间不断更新的万象，能够包容世间一切不断变化的物品，能够包容人间的各种丑陋、邪恶和苟且；它是一颗鼓励的心，能够鼓励世间万事万物求同存异、和谐共处和百花成园，能够鼓励人们洁身自好、向善向新、共同进步并且和谐发展。

深厚文化积淀加上豁达开阔的心灵让年轻的张文学成就了遇事不慌、荣辱不惊的老练心态。

接下来，张文学该上课的时候好好上课。

声音还是震耳欲聋的响亮，讲解一如既往地细致，师生配合自始至终默契，效果还是和平常一样突出。

下了课，张文学该做什么事情就做什么事。

遇到前辈还是带着微笑热情打招呼，请教问题还是一脸的虔诚和低调，开会还是有条有理地娓娓道来自己的观点。

不过，事情忙完了，大家放松的时候，张文学就开始自己的伟大计划了。

星期六一早，张文学就带好了钱，穿上西装，就推上自行车去乡驻地去购物了。

张文学这两天虽然眼神中没有表现出来，但是无时无刻不挂牵受伤的张浩同学，担心他的伤口发炎，担心缝合效果不理想，更是担心孩子将来在嘴上留下疤痕。

张文学的善意很明显。

快乐可以传递，传递的快乐成倍增长，然后一人一份，这样大家都很快乐；

忧伤不可传递，传递的忧伤大大膨胀，后来多人受伤，结果大家都很忧伤。

张文学伟大！

因为他的悲伤自己扛，他的苦楚自己尝，他的苦水自己咽，但是他不给别人带忧伤，只给别人送阳光!

早晨九点，张文学购物归来。

张文学这次为了表示诚意，还真是奢侈了一回。一次购买了好多高级的食物。

两大袋奶粉，两大包饼干，两盒麦乳精，一袋子苹果还有一包块糖。这些东西，张文学自己甚至都没有吃全过，但是为了学生，自己花一百多元钱感觉还是很值得的。

张文学用自行车载着这些东西就去了张浩家。

要说张文学对于张浩一家人也比较熟悉，张浩的家长张志贤是张文学一大家子的哥哥，虽然血缘关系不是很近，因为张文学一直上学的原因和他打的交道不多，但是从小也比较熟悉的。而且，张浩的家距离张文学的家也不远，就隔两个胡同的距离，如果不是因为拿的东西多的原因，根本就不用骑车子去，走着就很容易来来回回的。

张文学放好了东西，理了理衣服，就推车前往了。

因为很熟悉嘛，所以张文学就径直走进张志贤家的大门，把车子停在院子里。然后，就大声喊：

“志贤哥在家吗？我是文学，来看看张浩来了。”

“在呀，在的。”

张志贤一边答应着，一边走出了屋子，接着很客气地说：

“张老师呀，你怎么亲自来了呀？这么忙的.”

“大哥，你怎么还喊我老师了，太见外了吧。喊我兄弟或者文学就行。我们是一大家子人来。不能把我向外推。”

张文学一听张志贤这么见外，赶紧进行了纠正。

“是呀，是呀。确实我不该，”张志贤自己也觉得别扭，但是对于张浩的班主任喊名字也不是很恰当，于是就喊张文学为弟弟。

“弟弟呀，来就来了，看看张浩，我们欢迎。不过，东西就搁到车子上，来看看孩子，我们全家就高兴，但是你们当老师的也不容易，不能拿东西。”张志贤一看车子上的礼品就价格不菲，于是灵机一动，爽快拒绝礼品。

“那不行，大哥，这是我的一点心意，也是学校老师和同学们的心意，我要是带回去，会挨批评的。”张文学故意捎带上学校和同学们的心意，以便让张志贤心安理得地把礼品收下。

张文学扫视了一眼张志贤，他听了张文学的话，果然感觉到了一点轻松和释然，张文学的一席话让张志贤感觉是学校出钱让张文学代表来的。这样张志贤的内心就感觉“不收白不收”的想法。

张文学一看自己的言辞奏效了，接着说：

“再说了，我们这也是让张浩补身体的，小娃娃虽然长得快，但是留了血，还是需要补充营养的。”

张文学一边说，一边拿了几样东西给了张志贤，自己回头提上其它剩下的几样东西，就走进了张志贤的堂屋里。

进入屋子，张文学就看见了张志贤的爱人和在屋里面坐着的张浩。张文学先给张浩的妈妈打了招呼，然后就走到张浩身边询问起来。

张文学仔细看了张浩的嘴角，发现已经不流血了，而且缝合的地方已经逐渐愈合。从外观看。一定能愈合好，也不会留下疤痕，退一步讲，在嘴角这个地方，嘴角皮肤本身就有褶皱，即使有微笑的疤痕，也是不明显的，一般人看不出来的。

张文学觉得，只要孩子的伤口能恢复好，其他事情，那就是天上掉下五个字：

“那都不是事”。

接下来，张文学就坦然入座。张志贤这次力主让张文学坐在八仙桌子的右边椅子上，张文学知道那是“上首”位置，他坚决不服从。张文学理由是：无论何时，无论何地，长者为大，长兄为大，不能因为在张志贤的家里，张文学这个当弟弟的就坐上首的座位。

最后，张志贤不得不让张文学坐在八仙桌子的左边，也就是“下首”的位置。张志贤就很不情愿地坐在一把手的座位上。

接下来，张志贤的爱人烧水、沏茶又倒茶。大家互敬互让地喝茶聊天。

期间，当然谈到了张浩受伤的来龙去脉。张浩也说受伤和老师没有任何关系。家长很感激张老师处置得当，救治及时，张志贤全家对于张文学老师的热心及时救助表示了感谢，并且让张文学老师算算费用，以便筹钱如数奉还。

张文学当然承若张浩治疗伤的费用是学校出的，根本不用操心还钱。同时询问家长还有什么要求。

张志贤说道：

“还有啥要求啊？什么要求都没有。小孩子嘛，磕磕碰碰很正常，更何况是他自己磕破的。除了感谢就是感谢，没有别的要求。老弟，你就放心吧。该怎么干就怎么干，不要有心里包袱！”

张文学在从张浩家走出来的路上，非常轻松，推着自行车回家的脚步也格外轻快起来。

人，不能因为跌倒过便不爬起来；

人，更应该因为道路坎坷，爬起来再走路的时候仔细点！