与景零的双向养成 第30章 十岁（六）

排练时诸伏景光遇到了一个难点。

老师说，有一段他的演技很生硬，就像是用电子音念一段课文，没什么感情，听的人纯粹是在听一段声音。

诸伏景光没有理解是什么意思，老师拍拍他的肩膀，说：“诸伏同学是个爱学习的好同学，想必之前也没有喜欢过女孩子吧？”

诸伏景光默默点头，继续疑惑地看着老师。老师叹了一口气：“这就是问题所在，诸伏同学，你得去观察一下别人喜欢一个人的时候是什么样的状态，然后再来效仿，我说明白了吗？”

诸伏景光大脑卡了一下，然后明白了，干笑着表示自己清楚了，然后才被老师一脸欣慰地放走。

边上等他等到睡着的北川星被降谷零摇醒，她睡眼惺忪地揉着眼睛，听见降谷零问：“怎么样，有比昨天好一些吗？”

诸伏景光深深叹气，摇摇头，道：“老师让我多去观察一下其他有喜欢的人在和喜欢的人相处时是什么样的状态。”

降谷零了然：“景没有过这种感受，所以演不出来对公主的那种感觉。”

诸伏景光一脸沉重地点点头。

为了找到这种“doki doki”的感觉，三个人讨论了一番，认为咖啡馆、小公园之类的地方可能会有情侣成双成对的出现。

而在这之前，他们首先想到的是身边的同学。

“应该有人谈恋爱了吧？”降谷零摸着下巴反向推理，“老师那么说也就是说明她知道有人在谈恋爱，我们直接去问问她，得到她的建议，然后再通过她得到那些人的信息去询问不就可以了吗？这样目的比较明确。”

诸伏景光持相同意见，北川星不反对。所以诸伏景光在彩排结束以后就带着小伙伴们找到了他的老师，询问了一下相关情况。

要怎么演才能演出来那种感觉呢？他问。

老师蹲下来，笑眯眯地说：“景光能够想象自己喜欢一个女孩子吗？”

诸伏景光：……我就是想不出来才来问的啊。

他略微委屈的表情被老师捕捉到了，老师苦恼地点着自己的下巴，谨慎地思考着措辞，慢慢地说：“我给你举一个例子吧？老师有男朋友，是个很厉害的人哦，长得也很帅气。我当时第一眼看到他的时候，就感觉心脏都停止了，然后又重新迅速地跳动起来，非常激烈。”

她捧着自己的脸，露出一个甜蜜的笑容：“喜欢是种什么样的感觉呢，我看到他就会非常开心，他笑我也会情不自禁地微笑，他不高兴我会想他为什么不高兴，结果我也会不开心。和他在一起的时候我会忍不住靠近他，希望他能一直看着我，而如果他看着我，我又会想要亲他，会想世界上怎么会有这么好的人，我怎么会有这么好的运气去遇到这个人，拥有这个人。”

北川星想着这番话，肯定地点了点头，然后又有一些担忧。因为她喜欢哥哥，喜欢794和那颗陨落的小星星，喜欢姐姐，喜欢zero和hiro，但是她不想亲吻他们，难道是这种喜欢的程度还不够吗？她其实并没有她想象中的那么喜欢他们？

所幸降谷零给了这些话一个评价：“是很主观的说法呢。”

老师笑着点了点头：“这只是我自己的想法，景光想要更加了解，就需要去多看、多想、设身处地地领会。表演的美妙就在于此处，通过模仿，你能够体会到其他人的想法、其他人的体验，得到一段新的人生。”

“景光的演技很好，很有天赋。但是我想，你还太小了，见过的东西还不够多，所以很多东西你没法理解，自然也无法表演。”她鼓励道，“多多观察、多多思考，可以弥补这方面的不足。也许有一天你会喜欢上表演，然后成为演员呢。”

诸伏景光只是点点头，然后向老师打听了一些可能在谈恋爱的同学们的消息，接着就向对方告别。

表演很不错，但他并不想成为一名演员。他只不过是把这当成了一项技能，而既然要学，就要学好。

某种程度上来说，他和降谷零是一类人，认定好的事情就要一直走到底，骨子里的认真让他们扎扎实实地做好每一步、对待每一件事。

他们寻找了还留在校园里的同学，多方询问、多方打听，得出来的答案大同小异，有些幼稚，但是满腔炽热。

学生们的想法无非都是“想把自己认为最好的给喜欢的人”“如果有人欺负她一定会很生气”“如果他难受了自己也会不舒服”“看到对方便觉得欢喜”“想要和她一直在一起”“也许以后会结婚也说不定”。

这些的范围太广了，太抽象了。诸伏景光个人认为，除了“结婚”一条，以上任何一个想法他对降谷零和北川星也会产生。

而那只是朋友之间的喜欢。

降谷零也觉得这种喜欢太模糊不清，考虑到样本局限性问题，他建议诸伏景光去问问高中生、成年人和老年人，但大马路上拉着别人问问题似乎不太好，所以他们决定先打道回府，等到晚上和北川星出来练歌的时候再问问秋庭怜子的看法。

回去之后他们也没有闲着，降谷零抽了一张草稿纸摊在桌面上，一人一支笔，严肃地看着这张纸，纸上有着一个大大的问题:“喜欢与喜欢之间的区别？”

这是降谷零写的，他觉得要先研究这个问题，最好的办法就是将它与其他类似的东西做比较，寻找它的特殊点。

北川星心道找到特殊点、再找共同点，然后将所有的知识点连接成网，这就是你的学习方法吧，果然学霸就是学霸，一套学习方法不仅学习能用，日常生活也能用。

诸伏景光对这个方法非常满意，夸了一句“zero好聪明”，然后写下了几个名词。

“恋人”“家人”“朋友”“宠物”“事物”。

然后三个人对着这几个名词发呆，有点无从下手。

思考了一段时间，降谷零第一个动笔。他在“家人”的模块下写：陪伴。

诸伏景光道：“其他的也可以是陪伴。”

比如他们和降谷零，这是朋友之间的陪伴。

降谷零说：“先把想到的写下来，不然不知道该怎么写了。”

毕竟解决问题总得迈出第一步。

诸伏景光认为有道理，他拿着笔在“家人”下继续写：了解。

北川星看着“家人”，回忆了一下这个词的含义，以及在她记忆里最多的形象，有些踟蹰地写：牺牲。

诸伏景光和降谷零看着这个词语，无一不沉默。

随后诸伏景光写：独一无二。

降谷零紧跟其上：养育。

仿佛在“家人”这一模块杠上了，三个人绞尽脑汁地用词语来概括“家人”的含义，花了一个小时，然后回头看见了标题的名字，不约而同地停了手，面面相觑两秒钟之后，淡定地把纸翻到了背面，重新划分了模块，然后把他们那些有关家人的词语挑了几个特殊的写上来。

“家人”暂且放到一边，降谷零珍重地在“朋友”下写：默契。然后是“陪伴”和“支持”。他望着诸伏景光和北川星，眼眸亮晶晶的，好像在等待夸奖一般。

北川星把一块巧克力塞进他嘴里，又在他的那些词语下写：勇气。

她很喜欢“勇气”这个词语，活着对她来说就是非常需要勇气的一件事，不断地握住他人伸过来的手，也是一件需要勇气的事。而她的勇气一贯来源于家人和朋友，其中朋友居多。

诸伏景光转着笔看着那些词语，托着下巴想了很久很久，关于朋友的回忆在他的脑袋里一帧一帧迅速闪过，他看见的全部都是暖洋洋的金色，像是阳光洒满一身，要想用一个词语来概括，真是一件非常不容易的事情。

最终他妥协地写：太阳。

三个人又把除了“恋人”的其他模块迅速补上了。最后剩下的恋人这个模块，由降谷零和诸伏景光对着电视剧补充完整。

“占有欲”“陪伴”“支撑”“亲吻”“不受控”“痛苦”“牺牲”……

这些东西有些在其他模块里是看不到的，但是并没有表现出来特别浅显易懂的概念。只是单纯地给所有喜欢做了划分，从另一种层面上来说，让北川星把“喜欢”了解地更加深刻了一些，起码能够理解朋友、家人与恋人之间的喜欢不同了。

但这对于诸伏景光的表演似乎没有起到很大的作用。

一直到齐木柊奈和齐木久留美回来，她俩路过茶几的时候，齐木柊奈眼尖地看到了桌面上他们写的东西，等她把买回来的菜在厨房里放好，她就走出来站到他们背后仔细地看了一遍，随后有些哭笑不得。

“喜欢是一种很复杂的感情。”她开口道，“在它来临之前，任何词语都无法形容，只有当时能够体会。它会包括陪伴、理解、牺牲、默契，因为它本身包括着友情和亲情，会发展成友情和亲情，或从其中发展过来，甚至包含着恨与愧疚。其内容之丰富，你们去寻找它的官方说法是没有用的。”

诸伏景光仰起头看向她：“我们是想知道恋人之间的喜欢是什么样的，才会做这张图……柊奈姐，你谈过恋爱吗？”

齐木柊奈坦然道：“当然没有。”

诸伏景光：“我想找个谈过恋爱的人教一下我谈恋爱的状态到底是什么样的。”

齐木柊奈若有所思，她看了一眼趴在桌面上手欠去拨弄诸伏景光的手指的北川星，慢吞吞地笑了一下：“这个啊，我有办法让你亲身体会一下哦。”

诸伏景光眼眸一亮，北川星蓦然打了个冷战。

齐木柊奈笑眯眯地看向降谷零：“zero要试一下吗？”

本来还有点好奇她会采用什么方法、谈恋爱又是什么感受的降谷零看着她的笑容，突然就不是很想答应了，匆匆摇头说：“只有景的话剧才需要这个，我不需要。”

齐木柊奈意味深长：“有了经验才能在感觉来临的第一时刻发现啊。”

她偏偏头看向诸伏景光，问：“准备好了吗？”

诸伏景光多少有点迷茫：“什么？”

齐木柊奈很有耐心：“接下来我会直接让你爱上小星星，你要仔细地体会一下身心的感觉哦？”

北川星歪头：“……？”

诸伏景光眨眼：“……？”

而降谷零：“？？？”