不对劲。
从自家弟弟手里接过一个贴着日向名字贴纸的U盘的时候,月岛明光感觉不对劲。
偏偏当事人非常理所当然,“哥,告诉日向那家伙,这边的数据我和山口已经录完了,基础数据我已经给他处理了,剩下要用spss还是prism他自己弄,我得把统计学看完了才能继续。”
……?
大大的问号出现在月岛明光的头上。
“哦对,我们学校的编程社团比完赛回学校了,叫他别过来了,来了也没有空的电脑给他用了。”
…………??
等一下。
月岛明光到处找剧情回顾。
前置剧情在哪里?
我又没有skip为什么剧情就发展到了这里?
为什么你认识日向?为什么你们在帮他录数据?为什么他在用你们学校的电脑?你小学为什么要看统计学?这是小学生该干的事情吗?
在一堆问题组成的巨大毛线团里艰难思考的月岛明光试图找到那个线头。
“……阿萤,”他拽住了一根线,不管是不是线头先拽了再说,“你怎么认识的日向啊?”
月岛萤用一种“哥你脑子没坏吧”的眼神看着月岛明光,迷惑,“不是哥你给我看他的照片跟我说他要来找我的吗?”
哈哈。
罪魁祸首竟是我自己。
这可真是我亲手开启的故事(悲)。
脑海里迅速闪回了那天日向用一种“训练结束后想吃棒冰”的语气说“我打算明天去绑架他”的场面,月岛明光顿了顿,内心上演完“大义灭亲”“包庇罪犯”“铁窗泪”“专访——起底少年绑架犯”等一堆大戏之后,小心翼翼的问,“日向没干什么事情吧?”
“……”月岛萤迷惑,“他能干什么?他那个脑子里除了排球什么都没装,他没走丢在路上已经很好了吧?”
说着说着他皱起了眉,“日向这个笨蛋不会真的迷路了吧?我就知道!他那天来处理完数据就跑书包都没背回家我就知道他一定会干出这种事来!”
等一下。
这又是什么剧情。
所以前天日向说自己来晚是因为被留堂补作业的原因是这个吗?
“……”感觉问题没有因为提出上一个问题而减少,反而变得更加复杂的月岛明光头痛,晕头转向里慌不择路决定先关注一下日向的书包,“那他的书包后来怎么办了?”
“啊,”月岛萤停下了收拾课本的手,臭着一张脸,“我和山口要去市民体育馆练球,就把他的书包带过去,他过来拿的。”
月岛明光掐指一算路程,破案了,日向肯定是拿到书包再回家已经很晚了,作业还有一部分没写完,然后就“作业算什么东西敢打扰我睡觉第二天没办法好好训练那才是罪该万死”,作业本一合拉上被子安心睡足8小时,第二天上课狼狈补作业也没补完,于是被老师逮捕留堂。
总算理出了一根线头的月岛明光惊喜(?)地发现,这个巨大的毛线团不止一根线,于是安定的放弃了逻辑。
没关系,当作设定接受就不用思考为什么了!
光速接受了自己弟弟在帮日向处理数据的设定,月岛明光倒是兴致勃□□来,日向的分析报告写得可专业了,队伍的智商高地佐方评价肯定是个专业人士写的,自家弟弟跟着日向去蹭课的话肯定能大有进步。
月岛明光一脸欣慰地看了看手里的U盘,“阿萤和阿忠也一起接受指导了啊……一定学到了很多东西吧?”
“嗯……的确。”月岛萤顿了顿,再怎么不甘心,他都必须要承认,在排球上,和日向相比,他差的太远了。
日向每天会带一段纯净流的比赛来,一边放给他们看,一边替代解说——纯净流是没有解说声音的,只有比赛,他总是能把比赛讲得非常有趣,不只是报选手的位置和做出的选择,甚至会介绍队伍的战术倾向,选手的习惯,基于此猜测整场比赛的走向,因为他解说的时候还在录数据,所以基本不看屏幕,可他总是猜对,有的时候月岛会觉得他是不是先看过了比赛所以才会总是猜对。
然后他又自己否定了这个答案。
很简单。
因为那是排球,那是日向。
日向翔阳永远不会对排球说谎。
日向偶尔也会猜错,猜错的话他就会非常高兴,接下来几天他都会连续带那支队伍的比赛来看,直到他把这个意外吃透,再也不会猜错。然后兴致勃勃的看别的比赛。
日向是个热情的有点、不、非常烦人的家伙,在月岛和山口把数据全部录入完成之后,明明就该是他们潇洒拿着两瓶牛奶嘲笑日向当数据男工,看他痛苦地做数据分析写报告,但是日向也不知道哪里来的这么大的力气,把山口和月岛摁在电脑前,一个一个的跟他们介绍每个数据的意义,怎么统计比较具有合理性……
月岛对着屏幕咬牙切齿,不明白excel里的数据怎么进了spss就得换种排列方式,凭什么数据不做正态分布检验就不能上t检验……可恶,数学真该死啊!
扭头一问日向,好吧,对着比赛场面分析得头头是道的家伙一看数据分析过程就开始翻白眼,感觉两腿一蹬原地升天,月岛眯起眼睛,揪住这个家伙的领口拽到屏幕前问他这里为什么要做单因素方差分析,日向支支吾吾半天憋出来一句我不知道。
月岛气笑了,“你不知道你让我们这么分析?”
结果日向的语气比他还无辜,“我以前都是打电话问那家伙怎么做的……他被我问烦了就写了个流程给我照着处理……你问我为什么那我不知道!”
月岛伸手,“电话给我。”
“?”
日向不明所以,把自己的板砖递给月岛——非智能机这种干嘛嘛不行功能还不如小O才电话手表的东西就是板砖有什么问题吗?
月岛板着一张脸翻他手机里的联系方式,一边翻一边骂,“我要你手机干嘛?我说的是电话号码!教你这个东西的人的联系方式给我!我直接去问他!”
“……”日向顿了顿,“啊,他不在这里。”
月岛一愣。
他感觉到了某种让人讨厌的氛围,像是梅雨季节里永远潮湿的空气,带着让人难以行动的水汽。
张了张嘴,月岛想说些什么,日向却光速从那种状态里切换出来,几下把数据按照流程处理完,他抬头看着月岛,“不过没关系,阿月在这里嘛!”
日向冲月岛比了个大拇指,“阿月肯定能唰一下就搞定的!”
“……当然。”月岛说,“我又不是你这种笨蛋。”
月岛萤拿出了那本厚重的统计学,“的确能学到很多,但是我还差得远呢。”
“既然如此,”月岛明光上下抛了抛那个U盘,“啪”地一声把U盘抓进了手里,只剩排球挂件在外晃啊晃,“要不要来看乌野的训练?”
“?”
月岛抬头。“既然都帮我们做数据分析了,”月岛明光说,“难道不想看看那些数字的背后是什么样子的吗?”
月岛张了张嘴,刚要说话,月岛明光已经一巴掌拍在了他的肩上,“好,就这么决定了!明天放学之后我去接你和阿忠!”
……………………我恨日向。
毫无拒绝的机会就这么被自家亲哥绑上贼船甚至还买一送一带了个山口的月岛臭着一张脸跟在月岛明光的后面,看走在前面的月岛明光和山口聊得正欢。
山口有点兴奋,“”……日向那天过来说他是乌野的助教,我们吓了一大跳呢……”
月岛明光点点头,“对啊,我们也是吓了一大跳,日向明明那么小,结果在排球上。”他顿了顿,“感觉我们加起来都不如他呢。”
山口挠挠脸,有点羡慕,“虽然日向说他比我们年纪大,但是感觉也不会大特别多,但是什么都懂,真的太厉害了……”
“啊?”月岛明光一愣,“日向比你们大吗?”
他摸着下巴思考了一下,“也大不了多少吧,你们不都是小学六年级吗?”
“?咳、等……咳咳、等一下?”差点被呛到的月岛萤抬头,“我们同级吗?”
“对啊,”月岛明光说,“日向也是小学六年级。”
“啊,到了。”月岛明光打断了处于震撼中的两人,“这边,排球部在第二体育馆。”
他一边说着,一边拉开了门,于是喧闹就这么从这个小小的门口喷薄而出。
“左边左边!”
“不要往后靠了加贺!你再退要和拓伏撞到了!”
“和歌!再怎么王牌也不要全部球丢给天满!你这样人家以后只要防天满算了!”
“日向!不准跑!你的活动范围不准超过进攻线!”
排球就这么飞来飞去,被一个人送到另一个人手里,维持着在空中飞舞的姿态。
教练席上,乌养正拿着喇叭冲着场内吼,然后扭头就看见了月岛明光,他冲月岛明光招了招手,打量着跟着月岛明光过来的两个小家伙。
“教练,”月岛明光一手一个,把两个孩子推到前面,“这个是我弟弟,月岛萤,这个是他的同学,山口忠。”
“小家伙的朋友?”
“对,”月岛明光笑了起来,看向场内,注意到了日向,“今天就开始了吗?”
“嗯,”乌养教练点点头,“‘以不让二传移动一步’为目标来锻炼一传的能力,我觉得是个挺有意思的想法。”
“二传一步不动也太难了吧……”月岛明光苦笑,却已经拿起了那个月岛萤熟悉的不能再熟悉的笔记本,“那量化的标准是?”
“当然不会一上来就是地狱难度,”乌养教练说,“日向打二传,不准离开进攻线,天满、和歌、青野他们接一传,量化标准就是日向离开进攻线的次数。”
“OKOK!”表示自己知道了,月岛明光哼着小曲拿起笔,山口在他的身边探头探脑,“明光哥!我可以跟着你看嘛?”
“当然!”月岛明光把笔和本子都交给山口,一把把他扛起来,“靠你了哦!”
“你不去吗?”乌养教练笑了笑,微微低头问一旁的月岛。“不,”月岛说,“比起那个,我比较想知道为什么要强化宇内天满前辈的接一传能力。”
“哈哈,”乌养笑起来,“天满是主攻手,如果不是换人,那么他绝对不会离场,所以接一传的能力他们必须要有,否则的话如果我们的自由人不在场或者是接发比较好的藤田补位不及时,那么我们连后续展开反击的能力都没有,会被卡轮的。”
“天满是个不够高的主攻手,那么就要反过来利用这份矮小,连接球也需要变成他的武器才行。否则的话,我们没办法走的更远。”
“我记得,”月岛说,“和歌前辈和青野前辈应该是一年级吧,这样的要求是不是有点太难了。”
“所以,”乌养带着些许的自豪笑起来,“他们的二传才是日向。”
乌野的老教练拍着月岛的肩膀,“注意看,日向并不是‘一动不动’的二传,他只是‘不离开进攻线’的二传。”
月岛看向场内。
这是他第一次看打球的日向。
对面的藤田高高把球抛起来,自合宿之后,他的跳发已经越发熟练,下一步就要开始进行落点的调动了,所以这一球也势大力沉的直奔和歌大织而去。
“可恶!”和歌眉头一挑,根本来不及做出任何反应的动作,他只能尽力让手臂前倾,作为队伍里基础最薄弱的那个人,他的接球真的完全不行,别说送到进攻线附近了,能不是朝场外飞已经是努力磨练之后的结果了,还好他是个副攻,很多时候他总是被拓伏换下,才能让他接球的问题直到全国大赛才爆炸。
勉强把这球往场内送,他抬起头来,发现球的这个弧度大概要直接飞进对面——
送了个机会球啊!
“Chance ball!”对面的拓伏笑着大喊,双手挥开示意自己来处理这个球。
暗骂一声,和歌迅速起身准备防守,然后听到了一声呼唤。
“天满前辈!”
他的侧面,黑发的身影一跃而起。
与之同步的是日向,教练只规定了他不允许离开进攻线,所以——
高高的飞起来!
日向同样追着球,借着助跑高高跃起。
他够到了!
月岛一愣,这个高度对于高日向将近20公分的他来说,当然也能做到,正因如此,日向的高度才让他震撼。
更震撼的在后头。
日向单手拨球,准确无误的把球送进了空中的宇内天满手里,让这一球在宇内天满的手里再次获得力道,从拓伏的身侧划过,砸进了对面的场地。
“耶!”落地的两位小小的巨人击掌,天满学着《狮子王》,对着网对面的二传手举起日向,“佐方!看到了吗!学会了吗!”
“你杀了我吧我那么跳下半场你就能换个二传了!”网对面的二传手大声抗议王牌的任性要求,“倒是你和歌!场上你要敢给出这种一传,”佐方顿了顿,眼神阴暗,“小心我的发球局。”
截杀。
月岛想。
与其说是日向够到了那一球,倒不如说是日向空中截杀了那一球,才把这板上钉钉的机会球变成了自己一方的得分。
“看明白了吗?”乌养教练笑起来,“日向的救球、传球、组织能力都像是职业赛场上磨练出来的,即使是和歌那种换佐方来要骂街的一传,他也会尽力处理好,所以才会是他和和歌、青野、天满这些之前几乎不接一传的人配合,因为他既能够处理好最开始因为大家技术不熟练而给出的垃圾一传,又能够因为体力的下降逐渐提高他们的一传难度。”
“有的时候我自己都很好奇,”乌养教练说,“小家伙是怎么做到每时每刻的自己,都能在队伍里发挥作用的呢?”
今天也是三人组……哈哈山口现在还不是很起眼但是因为我后面写了(自认为)很帅的山口的剧情,所以理直气壮的说是三人组的剧情!
我的写文习惯是某天走在路上想到一个很喜欢的片段,然后热血沸腾的把它写下来,再去思考从现在的剧情走到这个剧情需要些什么,也正是因为这样我曾经告诉大家接下来是研磨主场但是却硬生生拖了两章,因为研磨的宣战是早就写好的,但是我不可能让没干劲的研磨在见到翔阳的第一面就宣战,所以才会去写前辈们的比赛,写他们之间的势均力敌,写日向在训练里大放异彩,需要用那种氛围去感染研磨,用日向的强大去激起他的好奇心和好胜心,我才会觉得,啊,这个时候研磨的宣战就合理了,现在的也是一样的,我每天都还是会打开文档写文,但是因为写下来的片段还没有写好前文的铺垫,所以没有办法放出来,然后再去慢慢铺垫让剧情走到那个爆发的点,现在我的文档里就是前半截是已经写完的部分,后半截是存的梗,我存的梗感觉和正文一样长了(梗越堆越多真的写得完吗.jpg)
作者有话说
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第13章 愿者上钩