小元搜题 第19章 预订床位

被各科老师轮流骂完后，班上的学生安分不少，就连平时稍不注意，一迟到就是半节课的赵任森到了上晚自习的点，听见铃声响起，乖乖地走进教室。

元逸故意晚两分钟进教室，当他走进教室看到每个座位上都有学生坐着，再不是稀稀拉拉只坐了几个人时，心里别提多轻松了。

从后面走到前面，他站在讲台边，目光在教室里巡视一圈，所有学生都在低着头，要么在写作业，要么在看书，再也不是傻坐着，半天找不到事儿干。

元逸眼神平和，看似面无波澜，实际上心里高兴得跳起来了。

他不禁感慨，要是每天都是这种学习状态该多好。

班上学生主动且自觉地写作业，不得不说这让元逸省了很多事，大多数时候他只需要坐在讲台上，偶尔观察一下学生的状态，而不是像平时那样时刻都得来回走动，否则稍不注意就有学生开小差和同桌聊天，甚至偷偷溜出教室。

整整一节课，除了个别学生偶尔还是喜欢干点学习以外的事情，大部分学生表现都不错，元逸简直想发个朋友圈表扬一下他们。

下课时，他想回办公室，被曲姗姗叫住。

“小元，商老师上午说的到底是真的还是假的啊？”曲姗姗表情担忧，“作业没写完，他不会真让我们睡教室吧。”

“你觉得商老师像是开玩笑的吗？”元逸反问，心里想着上午商榆澄的话，人都去买睡袋了，这还能有假？

“就是拿不准，所以才想问你嘛。”曲姗姗口无遮拦，“你俩都住一起了，关系那么好，商老师肯定会和你说的呗。”

陈望也凑过来，“对呀，小元你知道不，英语作业太多了，我写了一节课都还没写完三分之一，还有那么多其他的作业，如果是真的没写完要睡教室的话，我就完了。”

“英语作业哪里多了，想想是不是你自己的原因。”元逸道，“商老师布置作业的时候我都听着呢，就那点作业量我一节课就能搞定。”

“效率啊效率。”他拍了拍陈望的肩膀。

“我哪能和你比，你什么水平，我什么水平。”陈望理直气壮，“小元，我希望你能有点自知之明，不要拿你的标准来要求我，我要是有你那脑子，我还用学音乐来曲线救国吗？”

元逸被这话堵得哑口无言，却也认真思考了一番话。

“好吧，这是我的问题，没考虑到你们的实际情况。”他又道，“但我还是希望你能适当地提高自己的学习效率，因为按照你这样的速度，熬通宵也不一定能把作业完成。”

“知道啦。”陈望展开手臂，“今天被几个老师骂完，我还是有一点羞耻心的，老师也是为了我们好，确实时间不多了，不管结果怎么样，还是努力冲一把，至少对得起我妈这一年给我交的这么多学费。”

“没错。”

元逸重重地点了一下头，他之前无意间得知这群艺术生艺术和文化集训的费用，就他现在这份工作的工资，他得不吃不喝干两年。

话间，商榆澄从外面进来，途经教室外的走廊，外面一阵喧哗，吸引了教室里面的人的注意。

元逸和几个学生出去，看到商榆澄提着东西进办公室。

“商老师拎了个什么东西？”曲姗姗好奇。

元逸早就有了心理准备，这会儿看到实物，心态良好。

一群学生跟着进办公室，得知是睡袋以后，表情五花八门。

看样子，作业写不完就睡教室是板上钉钉了。

“好吧，我今晚肯定写不完，我先预订一个吧。”陈望蹲下来，想在两个睡袋之间选一个。

“谁说这是给你准备的了？”商榆澄淡声开口。

“这不两个嘛。”陈望指着睡袋。

“别想了，这两个睡袋是我和商老师的。”元逸出声，“今晚作业写不完的，待会儿晚自习下课以后自己回寝室搬被子。”

“小元，你也要留下来陪我们一起啊。”陈望抬起头，看了一眼元逸。

元逸扯出一抹“和善”的微笑，“是呀。”

“那我先预订一个小元身边的床位。”赵任森不知道从哪个方位钻出来，他高举着手，“晚上一起开黑。”

“那我也要！”

“我睡小元头上！”

一个新奇的角度被赵任森开发出来，瞬间有种惩罚变成奖励的感觉。

“我开你……”元逸差点没憋住脏话，他顿了顿，严肃道，“谁敢玩手机，直接没收。”

“想开黑是吧。”商榆澄目光点过几个学生，“来跟我pk，输了的单词抄一百遍。”

“那还是算了。”嚷嚷着开黑的赵任森立马拒绝，“不玩了，不玩了。”

开玩笑，谁敢跟商老师pk。

元逸听笑了，他看向商榆澄，眼里有佩服。

还是商榆澄有办法，马上就把这群学生给治住了。

“包括在教室期间，谁让我看到手机，直接没收，如果不服气可以找我pk，赢了我就不收。”商榆澄语气轻悠悠的，但就是有威慑力，“你们也可以直接走流程，抄就是了。”

学生一个个不吭气，元逸却听得热血上头，给商榆澄点了一个大拇指。

“行了，快回去写作业吧。”元逸吆喝学生回教室。

离开办公室的学生仿佛脱了紧箍咒一般，都说商榆澄太嚣张了。

“商老师好嚣张啊，就跟笃定没人能赢得了他一样。”

“对呀对呀，就该给他点颜色瞧瞧。”

“你们两个有志气哈。”元逸走到他们身边，手里还拿着手机。

“小元，我给你说，主要是我不玩商老师玩的那个游戏，否则我必然跟他斗上两个回合。”学生道，“谁赢谁输还不一定呢。”

“好，刚刚的话我已经录音了。”元逸故意逗他，“等下给商老师听一下。”

“哪句？”学生呆呆的。

元逸一本正经，“都录了。”

“哎哟我去。”学生慌了，“小元，元老师，我错了，你可千万别跟商老师告状啊，我可不敢挑衅他，等下又让我抄单词。”

“我上上次的还没抄完，这再来一把，高考完我的账都还不完。”

“逗你的，快回去写作业。”元逸懒得糊弄他，“祝你早日清账。”

“借你吉言。”

学生回自己座位上。

闲着没事，元逸来回溜达，看学生作业的完成情况。

十分钟前，他看到陈望在做一道数学题，十分钟后他看到陈望写了一个解。

又过了十分钟，元逸再次路过陈望身边。

或许是停留的时间稍微久了一点，陈望看向元逸。

陈望：“？？？”

元逸看着陈望一脸疑惑，不禁脑袋上也顶着几个大大的问号。

两人僵持了一会儿。

“我记得你二十分钟前就在看这道题。”元逸问，“半天就写了一个解？”

“老师说解也算一分。”陈望道。

“这么久过去，你现在有思路了吗？”元逸暼想他的课桌，试图寻找演算的痕迹。

结果是毫无痕迹。

“你是在脑子里推理过程？”元逸企图为自己的学生寻找借口，也不知道是麻痹自己还是蒙蔽别人。

“没有一点思路。”陈望非常坦诚，一双大眼睛清澈而又单蠢。

“很好，我欣赏你的诚实。”元逸在课桌上随手拿了一支笔，“这道题考的是什么知识点知道吗？”

陈望皱着眉嘶了一声，好像在研究什么绝世大难题。

他指着试卷，看着像知道，但是又不知道怎么说。

“通项数列。”元逸心里叹了一口气，直接说出来。

盼着陈望说出口，不知道要等到哪一年了。

“对对对，就是这个。”陈望一副豁然开朗的样子，“我就是一时间忘了这个官方用语要怎么说。”

“okok。”元逸继续，“知道考察的是什么，后面就比较简单了。”

他已经不指望陈望记得公式，直接把公式列出来。

“因为题目里给了几个条件，我们根据这几个条件就可以判断该用等差的公式还是等比的公式。”元逸把条件圈出来，标注了圈一、圈二。

他一条一条地将过程拆分出来，正常可能三步就能完成的过程，他又将其细化，主打一个“喂饭式”教学。

“听懂了吗？”元逸问陈望。

陈望没有立即回答，他看了看过程，“我消化一下。”

“行，有不懂的地方再问我。”元逸把笔放下。

有了刚刚讲题的表现，很多学生遇到不会的问题都向元逸寻求帮助，就连后面进来的商榆澄也不能幸免。

解答了一波问题潮后，元逸想到刚才的画面，突然笑了一下。

“你觉得我们刚刚像不像老中医看病。”他对商榆澄道。

“走到问问题的学生座位上就是一句，‘哪里有问题？’‘听懂了吗？’‘那个地方还不清楚？’”

商榆澄闻言，get到元逸的脑回路，不由得轻笑了两声。

“是吧，越想越像是不是。”元逸挑了挑眉，神色飞扬。

看着学生奋笔疾书，努力学习的样子，他感慨一句，“作为一个老师，学生努力学习才是老师积极的动力。”

学生不爱学习，老师都觉得没劲。