下笔如跑神 第2章 锐评前三章

清晨的太阳还没升起，江尘雾穿好校服，给仍在睡梦中的舅舅舅母做好了早点。舅舅舅母起来时，江尘雾已经背着书包在穿鞋了，舅舅舅母嘱咐他道：你有先天性心脏病，路上骑慢点。

江尘雾满不在意地应声说好，一路上按着喇叭，骑着电动车赶着参加开学典礼了。

“能不能解释一下，为什么男主骑电动车？你写的是校园情感，拜托给一点怀旧的意境和氛围啊！比如——”

清晨的薄雾没有散尽，江尘雾已经蹬上单车，车轮碾过路上的梧桐落叶，叮铃叮铃的车铃声奏响乐章，唤醒了沉睡的街道。鸟儿啼叫着，他迎着一阵秋风，朝高中开学典礼飞驰而去。

听雀生改编之后，我不禁鼓起掌来：“编辑大大好厉害，画面感马上出来了。”

“对啊，他为什么要骑电动车呢？”

“因为我写的是零零后的校园故事，零零后都是骑电动车上学的，要是骑单车，得早起好久哦，睡都睡不够了。”

电话那头，雀生沉默了一会儿，说道：“要不要考虑换个赛道，别写言情了，去写纪录片吧。”

我说：“可我没怎么看过纪录片，言情至少追过好几部第二季。”

“好，好，我们接着往下看，哦，这离奇的剧情：上学路有十五公里，男主因为骑电动车太快，没注意到凹下去的阴井盖，电动车飞了起来......飞了起来，男主摔翻在地，路人叫了救护车，男主被送往了医院。这就是你的第一章。”

我哈哈一笑：“好像电动车飞起来是有点奇怪哈？”

“奇怪的何止这一处！”雀生情绪激动起来：“整个第一章的故事，我看不出你想表达什么？”

“我想表达，男主有先天性心脏病，他身体弱。最近言情界不是很流行这种体弱多病惹人怜爱的男主形象嘛，我也跟风凑一个。”

“体弱多病我承认，惹人怜爱吗？”

“开学第一天就住院了，还是骑车摔的，还有先天性心脏病，buff叠满，会惹人怜爱的吧？”

“......”

我听出了她的沉默带着无奈与妥协，但她没有放弃我，继续点评了我的第二章：“班主任来探望男主，得知了他的病，担忧他某一天病情恶化挂在班里，劝他休学一年，等下一年换个班级复读。男主妥协说好......嘶，这里男主为什么要说好？你不想给他塑造一个虽然病疾缠身，但不向命运屈服的形象吗？”

“这里我想体现他的善良，他知道自己的毛病，不想拖累这位老师。”

“然后等下一年去嚯嚯下一位老师？”雀生沉重地叹了口气，咕嘟咕嘟喝了好几口水，杯子“嘭”落在桌子上，仿佛下定了好大决心，往下读到——

舅舅舅母急了，厉声呵斥：“不能让孩子复读！江尘雾，你不能放弃学业！”

班主任几番推脱，终是拗不过江尘雾的家属，只能同意等孩子出院后接着来学校上课，但是要与家属签订保证书，如果孩子在学校发生意外，老师不为他的病情负责。

家属当场签下来。

“没了？你的第二章戛然而止了。”

“还需要写什么吗？”

“为什么他的‘舅舅舅母’不想让他复读，哦天，这奇怪的称呼你不打算换一下吗？像是口吃咬到舌头了，还有，为什么他们这么轻易签下这种保证书？”

“因为江尘雾的父母早些年因为地震去世了，后来舅舅家领养了他，但他们经济困难，没有多余的钱供养他了。希望他快点参加高考，成人后自己去赚钱养活自己。”

“那就写进去。你不写，读者怎么会知道？”

“哦，好的。”

病房外，江尘雾的养父母与班主任抱歉道：“实在不好意思，秦老师，当年地震受波及，小江的亲生父母奔走一线时牺牲了。因为孩子的心脏问题，昂贵的医药费年复一年，家中条件确实紧迫，孩子真的需要读书，好留给我们一个努力挣钱的希望啊。希望秦老师能理解。”

秦老师叹了口气，深知养父母的不易，软下心来：“孩子可以回来念书，只是，孩子的病情是否稳定，不能只听信你们的一面之词，若是有个好歹，我这个班主任是要付法律责任的。你们最好签个协议，保证孩子的心脏病不会影响到教学工作，并且不得隐瞒病情，若是突发急救情况抢救不及时，校方不承担任何责任。”

“晓得的，晓得的，我们这就把协议拟出来，谢谢秦老师，谢谢秦老师。”

病房内外只一门相隔，门上窗户漏着风哐哐作响，似乎也把成人世界的苦涩心事也偷泄到了少年心里。

江尘雾把被角死死地攥在手心，乌紫的嘴唇压成一根线，他低头盯着自己腿上常年的淤青，病态的肌肤之上增添了新的擦伤，仿佛病梅飘零落入白雪，没有任何生机和活力。

雀生满意笑了：“对嘛，这么写不就挺好的。”

“谢谢编辑大大指点，那我们看看第三章？”

雀生叹了口气，又愁眉苦脸起来，叫苦不迭道：“这就是我不自量力检举红人自砸饭碗的报应吗！”

“我写的真的很差吗？”

“差！”她干脆利落地回答道，然后尽职尽责地点评了我的第三章：“你的前两章写了男主身体上的病弱，第三章你又写他成绩差，他还抄作业！他就没有什么闪光点，一点也不吸引人，你确定这是男主的咖位？”

“他成绩差，但是不惹事，算闪光点吗？”

良久的沉默代表雀生已经无言以对了，她继续吐槽道：“还有，你写的是言情，言情小说怎么能没有感情线推进？女主呢？女主在哪？”

“在第三章，借他抄作业的那个班长。”

“好，女主叫许丽丽，叫男主江尘雾交作业，男主捂着白卷说他还在做，许丽丽把自己的作业丢在他书桌上说：抄吧，抄完帮我送去办公室。重点是她还是班长，你就这么设计女主性格的？tell—me—why？”

我两眼放光，心生向往道：“编辑大大，你不觉得班长这种动作很酷嘛！救作业难民于水火，想想学生时代，那些同学只会看到你手里的白卷开始嘲笑，但是许丽丽她帮他解围了，知道他什么都不会，二话不说让他抄，又怕他觉得欠人情，让他跑办公室帮她送作业。”

“我不懂啊，为什么许丽丽不教会他？”

“因为他基础太差了，教不会，别人教了他也听不懂，还会很窘迫很自卑。”

“你好像很懂，你学生时代成绩也差吧？”

我连忙否认：“不，我高考分数605分，学理科，不差的。”

“没看出来，学理科跑来写网文？”

“不，不可以吗？”

“算了，我对你本人不感兴趣，我只对你的文章做评判。恕我直言，你不适合写校园言情，太干了，没看出青春的活泼和悸动。”

我撇嘴喃喃自语道：“本来高中生活就是埋头苦学，枯燥乏味的，谈什么恋爱啊？学习都忙不过来。”

“透透女士，要我再提醒你一下吗？你投的是言情网站，分类的是校园言情！你要是写不来校园言情，你就写古言，写仙侠，写玄幻，你还可以写霸总文？”

“我考虑过了，我写不来古代，我的文言文水平不高，历史也不好，文笔也不行。”

“你的文笔确实不行。”

“而且我只上过学，只知道校园是什么样的，霸总在公司里上班，我没入过职场，不知道霸总每天被什么项目缠身，填充不了内容。”

“好吧，我尊重你的选择。你就写校园吧，不过男主的人设你得好好改改，时下流行的病弱男主不是所有地方都弱，吸引读者的都是美强惨人设，你要体现出他在某个地方有强项才行，比如他体弱多病，相应的成绩就应该好起来，别人都在玩他在安静的学，这很合乎逻辑。”

“可是一般生病的人，都没有精力和心情好好学习。”

“一般？你笔下的男主，要让他成为一般人吗？你要让他独一无二啊！”

雀生的话深入了我心，仿佛有一种力量在觉醒，让我想要努力把这个故事写好。

没错，我现在是一名作家，或者不能称之为作家，一名作者，不，我只是一名想写点什么的小透明，虽然我文笔不堪，故事混乱，逻辑不通，下笔如跑神。