我，海绵宝宝，没有马甲 第19章 终于返校的黑羽同学

在江户川乱步观察这枚线索性十足的徽章时，太宰治已经把海绵宝宝的话套了个七七.八八，对海绵宝宝昨天的梦境有了完整的了解。

结合一下海绵宝宝梦里邪神的遭遇和当时海浪的状态，太宰治基本知道了那位邪神对海洋的影响程度。

“海绵君是怎么得到这枚徽章的？”等待太宰治套完一轮信息之后，江户川乱步接着上场了。

“是章鱼爱好者交流会送给新成员的礼物哦。”海绵宝宝诚实地回答，顺便详细讲述了徽章的来源，最后他询问道，“乱步先生也想要吗？”

“乱步先生也想要的话，我可以带着乱步先生过去一趟。”海绵宝宝骄傲挺胸，“我已经记下去那里的路啦。”

“好啊。”江户川乱步微笑应下，“那就麻烦海绵君带我去一趟了。”

“不行哦。”海绵宝宝遗憾地摇摇头，“我要去上学啦，今天晚上我还约了涵子小姐一起玩，所以只能明天再带你过去了。”

一天而已，这个组织存在这么久了也没有弄出特别惊人的乱子，只是一天的话，应该不会有大问题的……

吧？

江户川乱步难得不自信地想着。

倒不是江户川乱步不想通过话术一类的技巧强行引导海绵宝宝今天就带他出去，但海绵宝宝在某些奇奇怪怪的方面总是有些奇奇怪怪的坚持，比如工作，也比如现在的上学，还比如和别人的约定。

想要在这些方面改变海绵宝宝的想法是相当困难的，当然了，如果名侦探想尝试的话，也不是不能做到，但是由于海绵宝宝的不确定性，这样做了之后，得到的结果通常会和所期望的目标背道而驰。

问就是之前海绵宝宝在侦探社兼职得出的血泪教训。

在海绵宝宝出门前，本着侦探的责任心，江户川乱步还是关照了一句：“你昨晚的梦，很有可能是某些危险的存在想要和你强行建立联系，你在学校的生活中也得小心一些哦，海绵君。”

海绵宝宝眨眨眼，乖乖点头：“我知道啦~”

随后，他迈着和语调一样轻快的步伐，走上了通完学校的道路。

目送海绵宝宝出门上学之后，武侦的众人就刚才新得到的信息再度讨论了起来。

准确地说，是太宰治和江户川乱步开始了讨论。

“那枚徽章上应该附加了某种能够将持有者和背后的邪神联系起来的能量，这应该就是那个小海绵昨晚做了那个梦的原因。”

这也是太宰治没有直接去接触那枚徽章的原因。

江户川乱步肯定地点了点头：“能够做到入梦，那位邪神本身就该就具有精神方面的能力。”

“这样的邪神，即使意识沉入了很深的梦境，也不应该让梦境完全由他人来控制，那个小海绵身上应该有些特别的地方。”太宰治托着下巴沉思，从眼神能够看出他的思绪已经悄悄飘到了很远的地方。

片刻后，他自己回过了神来，半开玩笑地说道：“难道是因为海洋生物都有些这方面的天赋。”

对于太宰治这个玩笑般的揣测，江户川乱步却认可地点了点头：“之前可爱的帽子先生提到过，他听到了鲸鸣，说明这种精神方面的技能，鲸鱼可能也有。

“既然章鱼可以，鲸鱼可也可以，没道理海绵不可以。”

太宰治：“……”

这古怪到有些荒谬的公式，放在那只海绵身上居然让他感觉有几分道理。

“除此之外，我觉得海绵君能够挣脱最开始时来自邪神的污染，和他的乐观开朗应该有很大的关系。”江户川乱步继续推理道，“之前唯二正面我们接触过的两位，纺雾先生和他的学生，他们都不是外向的人。”

“真委婉啊，乱步大人。”太宰治笑眯眯，“你直接说小海绵没心眼还没脑子就好了嘛。”

“太宰先生，我觉得在背后说人坏话这种事，可能不太好。”一直旁听的中岛敦弱弱插话。

“的确不太好。”太宰治坦然接受批评并改正，“我下次会当着那只小海绵的面说的。”

武侦其他人：“……”

释放了一次群体沉默之后，太宰治又主动开了净化，继续了之前的话题：“我认为还有一点，那就是我们这位来自深海的朋友，他对神明完全没有敬畏之心，不论是哪种神明。”

江户川乱步思索了一会儿，点头：“这么说确实是这样。”

自此，大家已经成功得到了如何进入与神明连接的梦境，并且掌握梦境主动权的方式。

首先，他们需要拿到和邪神有关的信物，比如海绵宝宝的那种徽章，或者他提过的他同学所拥有的小章鱼挂饰，然后把这些随身携带。

在进入梦境之后，他们需要保持本心，为此可能需要坚强的意志力，乐观的心态和丰富的想象力等。

最好还要能够在精神这个领域有一定的特长。

“这么说起来……那只小海绵还挺了不起的嘛。”与谢野晶子半感慨，半夸奖地说道。

被侦探社众人聚众夸夸了的海绵宝宝现在并不知情，他正在……听课？

这么讲也不太对，毕竟现在老师并没有在讲课，教室里的同窗也没人看着讲台。

之前因为生病而请假许久的黑羽快斗同学今天终于来到了学校，不知道他使用了什么方法，将一条体型不小的章鱼带进了学校，此时，那条章鱼正在他的桌子上张牙舞爪，他周围的同学同样受到了牵连。

部分只要不学习什么都好的同学对这个“惊喜”表达出了相当的兴奋，部分会恐惧无脊椎动物的同学地发出了尖锐的爆鸣。

海绵宝宝同样对这场意外感到了兴致勃勃，比起周围的同学，这只章鱼才更符合他对同类的定义。

于是，在教室中震惊、兴奋、畏惧、愤怒……种种情绪交杂翻涌时，海绵宝宝径直走到了黑羽快斗的桌前，并把章鱼给一把抱起来。

海绵宝宝自己能够在陆地上呼吸了，就不会觉得别的海洋生物长时间脱离海水环境后，还能够生龙活虎张牙舞爪有什么不对。

“嘿~”海绵宝宝没有察觉到丝毫的异常，很有礼貌地和被他抱起来的章鱼对视着，亲切询问，“你要和我们一起上课吗？”

作者有话说

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第19章 终于返校的黑羽同学