我的西部日志 第5章 孩子们的笑容

一支粉笔，三尺讲台，却是可以让老师发挥教书育人的重要的地方。在学生时代的我们所处的主要地方恐怕就是教室了，而在教室里主要就是两种角色——老师和学生。或许在大多数人的年少时代最崇拜的就是老师了。老师知识渊博，仿佛知晓万物，在讲台上挥洒自如的讲授着我们不懂的知识。作为一名师范生，我的梦想就是作为一名真正的老师站在讲台上，从容不迫的陪伴着学生们一起成长。

在经历了漫长的路途以及准备工作后，我终于要开始了来新疆的主要任务——支教！在正式上班之前我已经知道了自己要带两个班的数学，也拿到了两个班的学生名单，加起来总共92名学生。维吾尔族的名字和汉族不同，他们是在自己的名字后面加上父亲的名字，正是因为这样，每个学生的名字都很长。我好奇的数了一下，最短的是八个字，最长的是十四个字，看着他们那长长的名字，我思考的问题居然是上课到底如何点名。

见到孩子们的那天天气很好，一改前几日的风沙天气，当我伴着上课铃迈进教室之后，见到的第一个场面便是每个孩子都面带笑容端端正正的坐在自己的座位上。其实在和孩子们见面之前，我也了解了一些关于新疆的教育现状，知道这群孩子三年换了三个数学老师，我是他们的第四个数学老师。在未见到孩子们之前，我的心是忐忑的，我不知道他们会怎么看待我，不知道他们能不能听懂我说的话。但是当我真正站在讲台上面向孩子们时，我能看到的只有他们那一双双大眼睛里充满了好奇与兴奋，还有那毫无芥蒂的信任感，这让我的心一下子就安定了，我知道他们对于我并不排斥，那一张张笑脸便是对我的最大肯定。

第一节课孩子们和我互相都有了一个初步的了解，两个班的课代表都采用了毛遂自荐的方式，三班的瓦日斯活泼，四班的热伊曼沉稳。而两个班的课堂风格正好与他们的课代表性格相反，三班大多数时间都是安安静静的听，四班却是活跃地和我进行互动

课下孩子们的天性彻底解放，他们总喜欢围着我用着那不甚标准的国语问这问那:“老师，你看过大海吗？”“老师，你的家乡美吗？”“老师，你吃过骆驼吗？”……虽然叽叽喳喳，但是被孩子们包围的感觉却很幸福。

课堂上我是他们的老师，但是课堂外我更愿意成为他们的大姐姐，我希望的是每个孩子都能在快乐中学习，在欢乐的氛围下慢慢长大成人。

我相信每一个新老师在第一次踏上讲台的那一刻都是紧张的，但是幸运的是，我碰见了一群爱笑的纯真的孩子们，他们的笑容给了我最大的勇气，也使我更加坚定了将教师这个职业一直做下去的信念。他们稚嫩的话语中充满了对新疆之外的世界的向往，也是自那之后，我决心尽最大的努力带他们看看祖国的大好河山，了解中华上下五千年的文化，让他们明白党和国家为了他们的健康成长付出了多少，让他们觉得自己身为一名中国人是多么骄傲与自豪，自己的祖国是最伟大的！

孩子们的那一张张笑脸将永远的留存在我的脑海之中，那是我今后最甜蜜的回忆，是我的教师生涯中最灿烂的光，是在困境中不忘初心坚持走下去的动力，我爱我的孩子们，谢谢你们愿意把最美的笑容展现给我！

最可爱的孩子们

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第5章 孩子们的笑容