我的独立日 第6章 第六日

第六章

“你是校长？”

“我是。”

“你怎么会是校长？”

“我不能是校长？”

“……”一旁的于小珊有点懵：你俩在念绕口令吗？

“你们认识？”

两人异口同声回答——

“认识。”

“不认识。”

于小珊糊涂了，眼神来来回回，这到底是认识还是不认识？

祝今夏改口：“如果中午在渡口的一面之缘也算，那勉强认识。”

于小珊乐了，“所以你说的那个从江里把你捞起来的讨厌鬼，就是我们校长？”

“……”

祝今夏：倒也不必逐字逐句重复一遍。

时序抓住了关键词，“讨厌鬼？”

他笑了一声，不紧不慢：“没想到我们祝老师就是这么感谢救命恩人的。”

背地里说人坏话被抓个正着，祝今夏略感心虚，别开眼。他的确救了她没错，但也确实是个讨厌鬼。

于小珊自知失言，咳嗽两声，干笑：“既然都认识，那这事就好说了。”

祝今夏无语。

多了层救命关系，才变得更不好说。

难道说：多谢你救了我，所以我决定鸽了你？

一旁，于小珊清清嗓子，“那我正式介绍一下——这位，是我们宜波中心校的校长，时序——这位，是我们的支教老师，祝今夏。”

速战速决介绍完，于小珊功成身退，一溜烟跑了。

大概是知道祝今夏已心生退意，她不想背锅。

于是宿舍里只剩下“救命恩人”和“支教逃兵”。

祝今夏一脸便秘，时序跟没看见似的，拉开凳子，在客厅唯一的长几前坐下来，“坐下说吧。”

祝今夏也想速战速决，毕竟刚来就要走，实在心虚理亏，便硬着头皮说：“不坐了，我站着就行。”

时序没勉强，拎起桌上的水壶，倒了两杯热腾腾的茶，一杯推至对面。

水壶只有巴掌大，银质锤纹，虽然素净，但经由窗口照进的太阳打光，顿时耀眼生辉。

祝今夏不由自主被吸引，就听时序说：“坐下喝一杯吧，酥油茶，学校老师自己做的。”

屋里没有第二个人，壶里却装满了茶，倒进杯子里，白雾氤氲，升腾而起，显然在她来之前才刚刚煮好。

为谁而煮，不言而喻。

盛情难却。

祝今夏在心里叹口气，拉开椅子，终归是坐下了。

到校有一会儿了，于小珊大大咧咧，只顾着带人参观，也没想起来给点水喝。外加高原气候干燥，又说了半天话，祝今夏是真口渴。

顾不上太多，她吹了吹，喝了一大口。

居然是咸口？

从前没有喝过酥油茶，未入口时，牛奶的香甜已漫入鼻腔。喝下去后，第一秒却是茶味，再之后才是淡淡的奶味。

祝今夏仔细回味，发现她并不讨厌这陌生的味道。

对面的时序似乎在观察她的反应，见她放下杯子，才问：“喝得惯吗？”

“还行。”在他这，祝今夏还有些拧巴，喜欢不说喜欢，只说还行。

时序笑笑，也不说破，只在她几口喝光后，又拿起银壶替她续了一杯。

说话间，祝今夏不知不觉又喝光了。

最后，那壶茶几乎都进了她一个人的肚子。

他们的开场白十分官方，首先由祝今夏正儿八经致谢：我代表我本人，和我落水的行李，向你助人为、乐见义勇为的壮举表示感谢。

然后由时序谦虚地表示：哪里哪里，比起祝老师不远千里来支教，我这都是举手之劳。

——虽然被你那么一顿踹，现在手都有点举不起来。

↑

以上是腹诽，场合特殊，时序决定留着以后再说。

接着，时序开始进入正题：“小珊有没有带你好好参观学校？”

——有。

——觉得学校如何？

——挺好的。

时序笑：“祝老师客气了，学校老破小，条件糟糕，什么都缺，哪里好了？”

祝今夏答：“麻雀虽小，五脏俱全嘛。”

她一心要走，总要先把校长哄高兴了，于是变着法子，话怎么好听怎么说。

穷乡僻壤，交通不便？

——不存在的，山清水秀，人间清净，正是读书的好地方。

学生资质不佳，家境贫寒？

——教育的目的不就是帮助大家脱离贫困？有您这样的校长，小珊那样的老师，孩子们一定能飞出大山！

如此对答如流，跟船上、渡口边针尖对麦芒的状态截然不同，时序似乎觉得有趣，笑出了声，最后若有所思点点头，说：“既然祝老师觉得我们这不错，那我就放心了。”

陪笑到一半的祝今夏戛然而止，咳嗽两声。

说辞是来见校长的路上想好的——

“来之前我发过资料给于老师，不知道她有没有对您说过。”

她学外语出身，在大学执教，来之前并不知道，藏区的小学并未开展英语课堂——低年级的孩子们连汉语都说不利索，又如何学习外语呢？

这是真的，不是托词。

祝今夏愧疚道：“学校没开英语课，我又只会教英语……都怪我没有沟通好就跑来了。”

——所以还是让我走吧。

两人展开了拉锯战。

——祝老师名校出身，想必不教英语，小学课程也都能胜任吧。

——实不相瞒，我有个小学四年级的侄子，寒暑假来我家里补课，我连他的数学练习题都不会做。

——教师用书上有解题过程。

——那更不行了，照本宣科是误人子弟。

——那你教语文？

——不行，英语和中文完全是两个体系，乱教语法，我怕孩子们最后连汉语都说不利索。

三门主课，数学不行，语文不行，就只剩下藏语课。这个不用问，祝今夏教不了。

时序沉吟，“那就教副科吧，音乐课。”

“我先天五音不全。”

“思想道德课？”

祝今夏条件反射，想说“我思想道德败坏”，话到嘴边，一个急刹车又咽了回去。

最后绞尽脑汁，“实不相瞒，我大学毛概挂科了。”

面面相觑。

长几对面，时序遗憾地说：“既然如此，也没办法了……”

看来是过关了。

祝今夏松口气。

万万没想到——

“本来想让你教文化课的，但你这么坚持，我也不好意思勉强。”时序微笑，“那就只剩体育课了。”

“……”

祝今夏僵住，正在头脑风暴到底是说自己体弱多病还是四肢不协调。

时序适时地站起身来，考究地看了眼她的双腿，“我下水救你的时候，你这腿部力量……体育课应该可以胜任吧？”

“腿部力量”四个字，后接一段恰到好处的停顿。

这叫祝今夏也不由自主回忆起来，当时在水下，求生欲使然，她好像，大概，仿佛是使出了吃奶的力气，把眼前的救命稻草拼命往下拉，具体表现为又踢又踹……

“……”

事实胜于雄辩，在她把时序踹得七荤八素后，体弱多病确实和她没有半毛钱关系了。

屋内一时沉默，谁也没说话。

时序也不催促，静静看着对面的女人。

她似乎在斟酌，良久，终于鼓起勇气，抬起头来，“对不起，时校长，其实是我吃不了这个苦。”

总算说出来了。

四目相对，祝今夏也从时序的表情里反应过来。

他好像并不诧异，反而好整以暇望着她，似乎早就在等这句话，眼神里是平静的了然。

过了一会儿，他轻笑说：“没关系。”

然后起身，拎起茶壶，走进逼仄的厨房，放进一只褪色的塑料盆里，最后走出来，停在大门边。

“走吧。”

祝今夏愣住了，在他又一次开口催促后，才迟迟起身，“去哪？”

“送你去渡口。”时序看看窗外，“天色不早了，要走就趁早。”

她这才发现，窗外的太阳不知何时消失了。

前一刻还照在桌上，将茶壶染得熠熠生辉，将万物照得光彩不已的日光，此刻已不见踪影，天地都失了色彩。

时序说：“一线天就是这样，夏天还好，能捱到四五点，到了冬天，下午两三点太阳就照不进来了。”

祝今夏迟缓地应了一声。

状况不在她的预期里。

在她说完那句吃不了苦后，时序没有多问一个字，也没有再劝一句，他似乎只需要一个诚实的理由，然后便顺从地放她走。

就这样？

对方没有任何埋怨，祝今夏才更感到无地自容。

执教三年，她已习惯在讲台上为人师表，从来都只有学生们在她面前手足无措，何曾像今日这样。

她感觉自己像个做错事的小孩。

可她的确无法留下。她忍不了那样肮脏的厕所，住不了这样空空荡荡的独栋楼，也无法接受夏天不洗澡。

她甚至不会做饭，要如何在这里独立地生存下去？

况且，她的初衷并不是助人为乐，只是想从那场无法结束的闹剧里逃出来，喘口气。

想到这里，更无地自容。

她还是犯了同样的错，不管是和卫城结婚，还是选择支教，她都把事情想得过于简单，而现实总有一道又一道的坎。

从那扇门离开前，祝今夏把头埋得很低，郑重地，一字一句地说：“很抱歉，是我考虑不周，在对贵校缺乏了解的情况下，贸然决定前来支教，却又中途反悔……给大家添麻烦了，实在对不起。”

头埋得太低，脖子都酸了。

半晌，头顶传来男人轻描淡写一句，“没事，早就习惯了。”

祝今夏没明白，抬头看他。

视线从低垂到仰视，幅度变化很大，面对面站在一起，她才意识到身高差距。

男人高她一个头还多，压力巨大。

时序把门打开，淡淡地说：“这么多年，来支教的老师不算多，但反应和你都差不多，来之前充满期待，来之后就只剩下后悔了，最后没几个留下来。”

祝今夏胸口气血翻涌，良心饱受折磨。

除了对不起，她简直忘记了字典里还有其他中文。

就在她垂着头，翻来覆去也说不出个花时，时序看了眼墙上的挂钟，目光一动。

嗒，嗒，嗒。时间卡得刚刚好，四点整，窗外传来一声悠长的动静。

吱——

锈迹斑斑的铁门被门卫大叔奋力推开。

一群小孩乌泱泱涌进来。

动静吸引了屋里的人，祝今夏忘了道歉，时序也忘了“大度开解”，两人一齐望向窗外。

“学生返校了。”时序快步走向窗边。

祝今夏也不知不觉走了过去，然后一愣。

学生返校，本是寻常。

但眼前的场景令她十分意外。

孩子们很小，是营养不良吗？他们看上去像童话里的小矮人，穿得花花绿绿，一窝蜂涌进校门。

这不是重点，重点是他们无一例外扛着沉甸甸的……编织袋？

还真是编织袋。和工地里装水泥的那种没什么差别，只是五颜六色，花样更多，装的也更鼓鼓囊囊。

高年级的孩子勉强能单独背起一只，低年级的小孩还没有编织袋大，只能合几人之力，嘿咻嘿咻喊着号子。

要不是知道学校这种地方不可能知法犯法，祝今夏简直怀疑校长在雇佣童工，搞什么违章建筑。

“他们扛的那是什么？”

“书包。”

“书包？？？”祝今夏回过头来，吃惊不已。

时序的面上却是司空见惯的表情，“嗯。这里不比城市，学生们买不起书包，这就是他们的书包。”

藏区的孩子皮肤更黑，个子小小的，乌泱泱一群涌进来，像是负重的蚂蚁。

远处看着，背影佝偻，包袱比人还大。

走近些看得更清楚，脸上是高原红，腰被“书包”压弯了，走得很是艰难。

“蚂蚁们”歪歪扭扭，慢吞吞在操场上挪动，有的背不动了，一屁股坐在地上喘气；有的大喊着藏语，仿佛在加油鼓气；有的……嗯？

有的力大无穷，把“书包”当成铁饼在半空甩来甩去？

诧异顿时被冲淡，祝今夏眨了眨眼。

本想用这艰苦的一幕给她带来些许触动的时序：“……”

趁人一眨不眨望着操场失神时，他飞快低头，在手机上打字，发送，随后又抬头继续介绍。

于是乎，等到祝今夏再度望向窗外时，先前那两个轻松悠闲甩“铁饼”的家伙已经不见了，操场上又是一副“蚂蚁搬家”的场景，勤勤恳恳，不辞辛劳，耳边是校长慈悲又辛酸的感慨……

而十秒钟前，某个叫“宜波中心校教师群”的微信群里。

时序：人呢？

时序：@所有人

时序：都死了是不是？赶紧的，把丁真哏呷和扎西朗姆给我弄走！

时序：想留下新老师的话，都给我照剧本好好演！

祝今夏: 呵呵，全tm是套路。

又及，小孩们扛编织袋返校的场景是我支教第一天目睹的盛况。我知道山里条件艰苦，但这一幕蚂蚁搬家，是进山后物资匮乏于我而言的第一次具象化。

值得高兴的是孩子们并不困扰，拿着编织袋比谁力气大，比谁的袋子花，还有拿袋子比武打架还被校长抓去批斗的。

虽然身处不同的环境里，好在童年的快乐是一样的。

100只小红包。

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第6章 第六日