涉世 第3章 第三章

何亮今年大四，就在欧枫旁边的K大读书。身材瘦削修长，一双大眼睛非常生动，笑起来明朗极了。

K大的日子，和高三没有什么两样，甚至更加艰辛。每天上午六点半起床，课排得满满的，没课的时候，不是上自习，就是窝在实验室里，通常晚上十点半才会回到宿舍，简单洗漱之后，往往倒头就睡着了。三年多的大学生活，何亮感到苦不堪言。

不过这种辛苦，也最终在大四的上学期，也就是去年的九月得到了回报，他被法国的一所大学录取了，毕业就要到巴黎去读硕士，是一个两校合作的交流项目，只有十个名额，他就是其中之一。

辅导员是九月底通知他的，国庆节兴奋了几天后，他不得不面临接下来的难题----去法国读书嘛，当然要先学法语喽。这种语言的东西，对他来说，好头疼啊，他觉得自己简直没有什么语言天赋。

学校和法国的项目合作已经很多年了，本校学生去法国之前，都会先去欧枫培训，往届的师兄师姐都是这样，这个他当然是知道的。所以他在国庆结束之后，就到这里咨询课程的情况。

那天接待他的，是前台的周小姐。

何亮咨询的，当然是零基础的课程。这个阶段，他对法语的理解，仅限于问一句“bonjour （你好）”。

周小姐拿出授课时间和价目表，给他解释着，说课程是零基础的周末班，周六和周日上午下午全天授课，法国外教搭配中国助教，用的教材也给何亮看了一下，是一本红色封皮的法文原版教材，封面上的词看起来倒是很熟悉：《Le Taxi 》,taxi 啊，何亮猜这个词会不会像英文一样，是出租车的意思呢？本来想问前台，最终这些疑惑都给吞了回去，反正早晚都会知道的。

何亮先确认了价格，三千二百元，八十课时。何亮一算，这得合四十元一节课啊，对于一个在校大学生来说，的确不便宜。

周小姐又堆满笑脸地说：“我们是小班授课，法文教材，法国外教，教学质量是有保证的，学完这本教材，能达到欧标A1-A2的水平…….”

“多少人一个班？”

“不会超过二十人…..如果有需要，我们也可以安排食宿，八百元一个学期，住K大的宿舍；吃饭的话，我们这边可以办K大食堂的饭卡……”

“这个就不用了，我就是K大的学生。”

“这样哈，那就好。”

周小姐还在等何亮做决定，有个女孩跑过来打断了她。

“周老师，教材配套的那个视频打不开，好像格式不对，我也不会弄，麻烦您过去看一下。”

何亮循声转过脸看了一眼女孩，也就是模糊地有个印象，他怎么好意思盯着一个女孩子打量。这一瞥非同小可，女孩身上那种缤纷宁静的气息抓住了他，颀长的脖子，斜斜的侧影勾勒出淡淡的姿态，唇色亦浅淡如烟，怎么讲，是一种不同于他见过的那些K大女生的气质。

周老师眼睛的余光瞄着角落里的一张欧式小桌跟何亮说：“同学，你稍等我几分钟，那边坐坐。”然后起身跟着女孩走了。

阳光透过玻璃窗照进来。何亮坐在桌前，有个值班的女学生给他倒来一杯水，正好也渴了，他端起来一口喝完。

小桌子的侧面有个放报纸和杂志的架子，何亮在好奇心的驱使下翻了一本封面是个欧洲美女的时尚杂志，字看不懂，图还是可以欣赏的。

几分钟后，周老师回来了。她坐到何亮对面的凳子上，准备接着推销课程，还没等她想好怎么继续，何亮先问她：“刚才那个女生，也在这里学法语吗？她学得怎么样？”

“哦，你说李苗啊，她以前也报班学过，从A1课程学到C2了，没有她可以参加的课程了。”

“那她在这儿干嘛？”

“她是助教啊！一个外教配一个助教，如果你报这一期的周末班，那李苗就是这个班的助教。”

“学生也可以当助教？”

“她是外国语大学的学生，今年大四了，专业就是法语，水平很高的，放心吧。”

“这样哈，行…….那我报了。”

父亲知道他要去法国深造，给他准备了一万元学法语，在国庆的时候已经给他了，何亮毫不犹豫地填了表，费用也马上现金支付了。周老师把教材和练习册，还有介绍学校的几本小册子发给他，这事儿就算定下来了。

何亮拿着书准备离开，周老师跟他说：“等会你出门往走廊右边走就行，那里有个小门，直接通到K大里面的。”

何亮突然想起来了，是有这么回事儿，怎么之前忘了呢，根本没必要从学校正门绕到这里啊！

走廊的两面墙都做成了张贴栏，上面是关于学校各位授课老师的介绍，以及一些学校活动，留学项目，各种推介会的宣传广告之类的。何亮驻足看了一会儿，周三晚上有个法国留学的推介会，翻译是李苗。

到了那天晚上，何亮去了，那是他第二次看到李苗。她穿着一条简约的小黑裙，真美，精神和气质搭配得非常典雅大气。

翻译现场，李苗丝毫不乱，非常熟练，好像不需要思考似的。留学项目的负责人说完，她马上翻译成中文：“这个项目是在里昂，是中法合作办学…….”

何亮和来听讲座的其他高校学生坐在下面，他去法国留学的事情早就确定了，对这些项目，他是没有兴趣的，他的兴趣是李苗，这下可有机会仔细端详这个女孩了。

李苗不管从内在还是外在，都是何亮梦中情人的样子。不妙的是，推介会结束之后的点心时间，何亮看到李苗总是和一个六十多岁法国老头在一起，他们用法文交谈着，李苗很殷勤地给老头倒香槟，拿蛋糕。

这一幕幕无异于朝他头上泼一盆冷水，但何亮仍相信自己的判断，她不是那种傍外国老头的人，他们也没有过于亲密的动作，师生关系而已不必大惊小怪。

开课之前的这段时间，何亮利用每天晚上的时间，到K大图书馆查阅了很多关于法国，关于法国留学的资料。1919年，老一辈革命家在内忧外患的局面下到法国勤工俭学，回国挽救民族危亡的事迹，在他心中荡起激昂的情绪，字里行间使他生出许多想象，亦得到一股有力的层层递进的精神力量。那些尚未开始的异国生活，也因此在期待中变得更加有意义，更加值得期待。

只不过那个时候，老一辈的留学生是坐船去的，旅船在海上行驶，几十天后，停靠马赛港，这在想象中是多么美好的一段旅程啊！何亮伫立在图书馆的窗前，阳光流淌在他摊开的书本上。另一个遥远的国度，如此吸引着他。

虽然李苗身边有个老头子，让他多少有点沮丧，但很快这种失落之感被另一种激昂的情感所取代了。

课程开课的当天，何亮第三次见到李苗。Amina老师说，每个学员都要起一个法文名，方便上课的时候和老师互动，并建议同学之间大家互相称呼法文名字。他的法文名叫Léo,是她起的，而她，叫Zoé 。他正式和她有了一些联系，尤其是两人的法文名，真像是有意为之，后两个字母只是换了一下位置而已。

何亮对自己的男性魅力还是有些信心的，他能感觉到，那个叫李苗的女孩，那个助教，一定也注意到了他。

后来，上了一段时间课之后，他总是隔三差五找借口问李苗学习方面的事，问阴阳性，问动词变位，想起什么问什么，学得可起劲了。那时刚好是秋天，阿米娜老师教他们唱了一首关于秋天的歌，名字叫《Colchiques dans les prés》，李苗说中文名是《秋水仙开满草地》，歌词里描写的秋意何亮很是喜欢。借着学这首歌，何亮有了更多的机会接触李苗，向她询问歌词的发音，是什么意思等等。

这歌不难学，没几天他就学会了，多年后何亮仍然记得那曲调。法语就这点好处，拼读非常规则，就算初学者不知道单词的意思，稍加训练，也能掌握歌词的读音，能用法语准确地唱出来。

记得那些天下课之后，大家都走了。何亮总拿着一页打印好的歌词，去麻烦李苗。

她好像也很喜欢这首歌，也愿意教他，有时解释完一个段落，李苗自己轻轻哼了起来：“Colchiques dans les prés fleurissent, fleurissent，colchiques dans les prés : c\'est la fin de l\'été.La feuille d\'automne,emportée par le vent…….”，何亮虽唱得不好，也跟着她哼起来，两人像熟识多年的老友一样，哼着歌走出欧枫大楼。

除了李苗之外，何亮最喜欢校长，他总是西装革履，儒雅得体。校长称呼他们这些男孩子，都是按照法国的习惯叫Monsieur （先生），他有觉出被尊重的感觉。

有一次在欧枫的图书馆，那时候何亮法语也就刚入门。他每排书架寻觅了一遍，欧枫图书馆中文书不多，仅仅有个格子上斜斜摆着几本，其他的都是全法文的书籍，何亮暂时是没办法阅读的。他只好在几本中文书里挑了一本萨特的书，到借阅处询问怎么借出去，刚巧那天值班的法语专业来兼职的小姑娘不在，替她的是一个法国女老师，她叽里呱啦说一通，什么意思何亮也没明白。

何亮就把欧枫学生证和几百块钱放在那法国老师前面的桌子上，意思是该怎么办，让她看着处理。偏偏那女老师就是没领会到他的意思，自己还在喋喋不休地尝试用法语跟他解释，局面一度很尴尬。

双方僵持的时候，在图书馆阅读区坐着喝咖啡的校长听到了动静，忙过来解围，和那法国女人叽里咕噜说了一通，那女人终于点头了，扫了一下书上的条形码，就把书递给了何亮。

校长对何亮说：“我跟她说了，这本书先记在我的借阅卡上，你三十天之内归还就行。”

校长亲自出面帮他借书，面子也未免太大了吧！这让何亮感觉有些不好意思，他腼腆地说了一句：“Merci ！（谢谢）”

校长微笑，同时也切换成了法文，问他：“Tu aimes le café?（你喜欢咖啡吗？）”

“Oui （是的，喜欢）……”

“Viens .（过来，跟我来。）”校长邀请他到那边小坐。

临窗的欧式小桌上放着一台笔记本电脑，word文档还是打开的状态，陈校长过去低下身子保存了一下，把电脑合上收到包里。

刚刚在一侧的咖啡壶被挪到了原来笔记本电脑所在的位置，校长示意他坐下，给他倒了一杯咖啡，何亮啜了一小口。

校长拿起他刚才借的那本萨特的《存在与虚无》，说道：“Jean-Paul Sartre…..tu aimes la philosophie?.......pas mal .（让-保罗·萨特…..你喜欢哲学？…..不错。）”

一听到成串的法语，何亮就晕了，他羞红了脸说：“Je suis vraiment désolé monsieur,je suis débutant …et mon fran?ais….mon niveau de fran?ais est encore pauvre ……Chinois ….OK ?(非常抱歉，我是初学者，我的法语还很差，我们说中文？)”他尝试着用蹩脚的法语解释着。

还好校长说了一句：“OK OK ……Chinois .（好的，好的，说中文。）”之后就切换成中文了。

何亮松了一大口气，谢天谢地，还是回到中文频道自在一点。

校长问他：“要去法国留学？”

何亮点头。

校长又问：“大学几年级了？”

“大四了。”何亮回答得很从容，用中文，这就好对付了。

校长若有所思的回忆起来：“我当年，也是你这个年纪，大四，开始学法语，考TEF（法国留学的法语测试，相当于雅思），你们现在幸福喽，我们当年可没这种学习条件。”

“校长，您当年是去的法国哪个城市啊？”

“巴黎啊……花神咖啡馆，Café de flore，知道吧？就萨特常去的那间，《存在和虚无》，就是在那里写出来的。我当年在法国读书的时候，我们玩得好的几个留学生，也常在那里聚会。找个临街的座位，来上个几杯……”说到激动处，眉飞色舞的。

两人有一搭没一搭地聊着，校长讲了他的留学生涯，何亮也讲了他对即将到来的留学生活的想法和向往。

那天，校长就像一位比他早一些到法国留学的师兄，非常诚恳地跟他谈论自己的留学经验和感悟，并鼓励他去了法国要好好学习。

到了下午六点，图书馆该关门了，二人的谈话才结束。