容器CONTAINER 第1章 夏

所有的蝉鸣似乎都是不知疲倦的，它们焦躁着，喧闹着，藏匿在疯狂繁盛着的浓荫里。

叫声此起彼伏，永不停息。

尤睿喜欢夏天，喜欢在树荫下乘凉。喜欢斑斑点点的阳光透过重叠的枝叶洒在他的身上。这里的一切都可以掩盖他心底的情绪，外界的声音大过心脏，他可以不用暴露自己就能享受温暖的阳光。

他伸手，在空中拢了拢并不存在的光团，指尖轻轻划过光线，好像在轻抚那一团温暖。

“做什么呢，小睿同学？”

宫博的声音，像突然闯进原野的飞鸟，扑扇的翅膀掀起温热的风，打破万籁俱寂。尤睿的心脏如草动似被风吹，直立着的茎叶歪倒在一旁。

摇摆着，颤-抖着。

“不去午休吗？”宫博站在尤睿身前，伸手在他眼前晃了晃。

尤睿慌忙收回了手，借力弹起身体。

“休……休……休……”他紧张得尝试开口三次，一次都没能成功。

“怎么，被我抓包了反而不好意思了？”宫博在他身边坐下，轻轻拍了拍他身后的土地，“躺着吧，等下上课了我喊你。”

光芒被挡住了，可是尤睿却觉得他正在与炽热的阳光面对面，一切晦暗都被照亮，尤其是躲藏起来的那些，全部无所遁形。

胸腔里，心脏的跳动频率还在不断升高。幸好，幸好夏天的喧闹盖过了他灵魂深处的叫嚣。

他的脑海里不断重复着一种声音“喜欢宫博”。睁眼，闭眼，醒时，睡时，无时无刻地重复着——喜欢宫博。

明明无声，却在此起彼伏着，和夏蝉一样聒噪。

尤睿住在宫博的家里，这并不是什么秘密。

十岁那年，父母带着他迁来Y城，在近郊的公路上出了车祸。连续十二天的抢救并没有挽回尤睿父母的生命，只有尤睿活了下来，却诊断出了失语症。医生说是经皮层运动型失语症，尤睿的大脑功能损伤不算严重，修复后再经过一定的训练可以像以前一样生活。

尤睿张嘴，想说些什么，开口却是断裂的词句。

宫博的父母是尤睿父母的朋友，接到消息后连夜赶来照顾尤睿，并且愿意收留他。从此，尤睿成了宫博父母的第三个孩子，宫博的第二个弟弟，他们全家人都很有耐心地照顾这个死里逃生的孩子，一点一点教他开口说话带他做康复训练。

并不是所有无家可归的孩子都能拥有第二个温暖的家，显然尤睿是幸运的那一个，所以他无比珍惜这一切，无比地喜爱并感激着这一切。

如果再有所奢求，便是贪-婪了。

“哥，你今天课上讲的那个题我我没听懂，你再给我讲讲呗？”

“行，吃完饭来我屋。”

秋葵丝，滑滑的，黏黏的，和瘦肉片一起炒的咸咸的，入口即化。尤睿尤其喜欢吃这道菜，特别是圆圆的白嫩-嫩的秋葵籽。秋葵炒肉片里的秋葵籽口感像极了咸芝士爆珠，只是多了一丝清苦的涩味，便不会让人觉得像咸芝士那般腻。

是宫叔叔炒的菜。

“小睿也一起来听吧？”宫博说道，和宫烨一起望向尤睿。

闻声，尤睿抬起了头：“唔？”

宫烨是宫博的弟弟，和尤睿同岁，他们是同班同学。宫博是师范大学的大学生，实习分到了尤睿的班级做数学老师。尤睿每次在学校里看见宫博的时候，总是会紧张到手足无措。

他生怕自己一不小心让宫博的教资也入口即化了。

他塞了一-大口拌着秋葵丝的米饭，腮帮子鼓鼓囊囊的。

“一会儿，一起来听题吧？”宫博的目光在尤睿身上扫了一遍，被他的样子逗到了。

“嗯。”

尤睿紧张地吞咽应声，把头埋得更低去扒拉碗里的饭了。

好香，好吃，可是还剩几口，已经吃不下了。

夏天的闷热让人食欲锐减，但一般影响不到尤睿的胃口，可这是他头一次饱到不行。

他已经太满足了。

宫博叫他一起听题，不管宫博喊他做什么，喜悦已经遍布全身，像窗外疯长的爬山虎，茂密地遮住了墙体，深深扎根在沟-壑纵横之中，见缝插针地汲取养分。

可如果太过贪-婪，就会被用力扯下，便会掀起一片白墙碎瓦。像血管和心脏，如果狠下心粗暴撕扯，必然是血肉模糊。

走神间，尤睿把饭都塞完了。

那是一道解析几何题，需要典型的共线比例模型，尤睿会做。事实上，所有的题，只要是宫博讲过的，他都会做。

但他还是和宫烨听了一遍，再听一遍，听多少遍都不够。

“懂了吗？”

“懂了懂了，那我回屋了啊哥。”宫烨指了指手表，冲宫博咧嘴笑道，“八点了，我上号打会儿游戏。”

宫博无奈道：“去吧去吧。”

尤睿目送宫烨离开，他意识到自己即将与宫博单独相处，这让他有些不安。

哦，不妙，得逃。

他当不起爬山虎，他还是当个喜阴的枝节草吧，再不济藏在书房的蠹虫也行，总之最好是无人在意的那种。

他站起身想跟上去喊住宫烨，喊他带着自己一起走。但是喉咙偏偏这时候黏住了。

“小睿，等一下。”

脚，在地上扎了根，刚要伸出去的手也默默收了回来，他的背在微微颤-抖。

“博哥。”尤睿侧过头，低下去看着仿木制的地板，用视线一点一点梳理着那些纹路，仿佛也在整理自己的心情。

切口横平竖直，齐整顺畅，能安抚他紊乱的心跳。

宫博一眼便看出来他在紧张，少年人藏不住事，尤睿心里有事。

他担心是不是学业太紧张让弟弟累着了，上午的体育课直接躺在树下睡着了，所以他才叫住尤睿，想和他聊聊天。尤睿一直沉默寡言，平常喜欢做完手上的事再来打报告，和人交谈也只是最后的时候简单表达自己的看法。

也许是担心多说多错吧，毕竟让他自己开口说很多话，也不是一件容易的事。

“小睿，要是太累了，可以不用那么着急，放松下来。”

尤睿立刻否认道：“不累。”

宫博的声音，温柔舒缓，像爬进尤睿心里的爬山虎，牢牢地死死地扎进了他的心脏。他的情感亦然，汲取着炽热滚烫的心脏给予的养分，然后更加鲜活生动茂密，覆盖过一声声的扑通扑通。

扑通。

“好吧，不过有事别憋在心里，要和我说，好吗？”

扑通，扑通。

“在成为你的老师之前，我也当了你这么久的哥哥，我们是家人。”

扑通扑通，扑通扑通。

宫博哥，我暂时不想让你的教资入口即化。

“我知道了，博哥。”尤睿感受到自己胸腔里汹涌不止的浪潮，心下酸涩几乎让他直不起腰，“我回屋，我打游戏，到时间了。”

拙劣的语言催促着他逃跑。

宫博看着尤睿匆忙的背影，敛起了笑容，眼底阴影难以说清。

“啧。”

尤睿撒谎，他明明不玩游戏。

尤睿几乎没有正眼瞧过他。

尤睿不愿意和他说心里话。

宫博一时间不知道这三件事哪件让他心里更憋闷。

“到底怎么了？”宫博抬手，摸了一把沙发旁的芭蕉叶，“我吓到他了？”

芭蕉抖了抖，扬起一圈光尘。

没人回应他。

1，放心教资不会入口即化，放心教资不会入口即化，放心教资不会入口即化

2,我们把尤睿送进师范大学然后让他出来和宫博当同事好吗好的。

3，失语症也会好起来的。其实我看了看我写过的东西，这个文应该是我在学习楞次定律的那个年纪的时候写的，因为除了前面有个共线比例模型之外，后面还讲楞次定律，左边素材区还草稿标注了一个SWVH（划掉wvh）失语症，感觉那会儿应该是自己知识量有限，不知道细分还有啥，所以没敢下手写。

墨贽的芝士小课堂：

1，共线比例模型：平面直角坐标系中，存在一条直线l。l上有A（x1，y1），B（X2，y2），且点P在l上，三点共线，设P点坐标为（m，n）。

则斜率k为（y1-n）/（x1-m）=（y2-n）/（x2-m），

则存在：（y1-n）/（y2-n）=（x1-m）/（x2-m）=-λ

eg：在平面直角坐标系中，已知点A（2，1）、B（8，4）。

点 P 在直线 AB 上，并且满足PB/AP=2/1。

(1) 求点 P 的坐标。

(2) 若点 Q 也在 AB 上，并且满足向量PQ=3/1向量AB，求点 Q 的坐标。

2，人脑的高级功能有：语言、思维、学习与记忆、情绪调节及意识等，是大脑皮层和相关脑区协同作用的结果。其中语言是人脑特有的高级功能。它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的听说读写。

高中知识范围内探讨四种语言区受损的类型，分别为W

W区失写症（可以联想记忆为write）

病人可听懂别人的谈话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，但不能写字、失去书写、绘图能力。（即书面表达能力不行，并非动手能力不行，肢体运动功能无碍）

S区运动性失语症（可联想记忆为speak或者sport）

病人可以看懂文字，也能听懂别人讲话，但自己却不能讲话(可发声)（即口头表达能力有问题，并不能说明白讲清楚，声带没有问题，）

H区听觉性失语症（可联想记忆为hear）

病人能讲话、书写，也能看懂文字，能听懂别人发音，但不懂其含义，病人可以模仿别人说话，但不能听懂话。（即听觉的理解能力有问题，听觉没有问题。）

V区失读症 (可联想记忆为visual或者view)

病人的视觉无障碍，但不能看懂文字的含义，即不能阅读（即视觉的理解能力有问题，眼睛没问题。）

eg：小尤睿的失语症表现为能够书写和看懂、听懂文字，也能正常发声，但是却很难用语言表达自己的想法，请问他是什么区受损？

3，失语症通常由不会引起进行性损伤的疾病引起，例如：卒中，颅脑损伤，脑部感染（脑炎）。在这种情况下，失语不会随着时间推移而继续恶化。运动性失语症也称表达性失语症、口语性失语症、皮质运动性失语等。为Broca氏区，即第三额回后部的言语运动中枢受损时引起，症状特点为患者能理解他人语言，构音器官的活动并无障碍，有的虽能发音但不能构成语言。（专业文献记载或有区别，如感兴趣还请自行探索）

欢迎答题，答案和解析将在wb以及下次更新时公布。

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第1章 夏