全校穿入修真界 第6章 分配任务

无人机如果能够搭载青鸾系统，那就容易多了。

校长看向无人机社团的社长戚怀逸：

“戚同学，你回去之后，问问看你们社团内，有谁愿意在自己的设备上先行试验装载青鸾系统，除了接触外层物质看看两层薄膜成分是否一样外，也顺带找找看先前那一名留下来的原住民，如果能够找到，试试看能否进行沟通。”

“就用我的吧。”

武霓云开口说话，主动请缨，她和社长对视了一眼，后者朝她点点头，她便接着说道：

“还有一件事情——先前拍摄到的那两个人，只有一个人离开，另外一个人还徘徊在我们落下来的这座山附近，我的无人机是一直负责追踪这个人的，看他好像也没有很大的恶意，而且应该也是想找进来的办法，我们想的是……能不能趁更多原住民发现我们的存在前，尝试和这个人进行沟通。”

顿了顿，又补充说：

“我们在论坛开了投票……百分之九十的同学都选了想主动沟通。”

拍到什么东西想完全保密是不可能的，再来学校也没有说拍到的东西不可以给同学们看，是以武霓云拍到的那段视频，早已经在学校论坛以及各大群组中传的到处都是，甚至都要被盘包浆了。

毕竟大多都是二十岁左右的年轻人，接受新鲜事物还是很快的，刚开始还有不少人和武霓云一样对拍到的画面感到恐慌，后面越来越多的话题，已经开始歪到这是穿越到什么流派的异世界了，甚至因为各个流派的实力不同，竟然还吵翻了好几个帖子。

果然年轻人还是精力无限。

而同学们从各种稀奇古怪的角度分析，最终竟然还真给他们推理出来一些东西。

第一，看对方的装扮，这应该是一个东方修真界。

第二，两个原住民一个人回去一个人留下，留下的人显然是试图找进来的办法，回去的人十之**是去禀告情况，然后摇更多人过来继续试探。

第三，关于留下来的这位原住民，从他几次试探攻击中可以看出来，虽然攻击方向有所改变，但力道动作大差不差，而且并不是朝着一点坚持攻击，说明对方试探居多，而且情绪稳定，应该是个好人，可以试着找到他看看能不能进行交流。

既然已经来到这个世界，而且被原住民发现，那想要隐居起来不与外界沟通是不可能的，与其被动等这个世界的人找上门，倒不如主动出击，看是否能从这名至少看起来友好的原住民身上，挖掘到什么有用的信息。

这同样也是校长让无人机社社长过来的原因：

“巧了，让你们过来，也正是想让你们派个人出来跟踪到这个世界的原住民，还正准备问问你们，无人机能不能进行远程通话，尝试和对方进行沟通。”

得到这个回答后，让戚怀逸与武霓云都松了一口气，毕竟事关整个学校的安危，如果没有学校的认同，一时间还真不敢擅自做决定，既然学校也有这种想法，那回去后就好给大家一个交代了，至于能不能进行沟通这个问题嘛——

武霓云说道：

“搭载了实时通话功能，学校内已经试验过，对话是没有问题的，但还不确定能不能和对方沟通，也不知道语言互不互通。”

宫千星插话进来：

“这个不必担心，搭载青鸾系统后，无网状态下也能实现超远程喊话与录音功能，但如果这个世界使用的语言体系不属于我们原来世界的任何一种，那青鸾也无法进行翻译。”

毕竟不能无中生有。

校长说：

“总而言之，先试试看和对方联系。”

武霓云点头，又迟疑的询问：

“那么……青鸾系统的客户端在哪，是要现在就进行安装吗？”

所有人的目光看向宫千星，宫千星眨了眨眼，这次是真的有些心虚：

“……目前只有原始数据包，客户端还没来得及研发出来。”

在场众人：……

说好的结合了本国最大资料库与最前端科技与最先进人工智能AI的智慧结晶呢，结果竟然是个半成品啊！

柯乐游揉了揉鼻子，幽幽的说

“该说幸好是我们学校穿越了吗？换成我们学校旁边的附属小学……那岂不是守着本国最高端的系统，结果没法用等死。”

带着全国最先进的科技成果穿越，结果只能看用不了……那可真是死了也是憋屈死的，甚至死不瞑目！

但其实这种担忧也是多余的，客户端是因为需要结合使用环境来进行个性化定制，才没有提前做出来。

对宫千星而言，设计一个客户端出来当然不是问题。

就算是一个什么都不会的新手，以青鸾中储存的资料来讲，B级以下的查阅权限所能找到的教材，也能教会一个人从零开始，做出一个简易的小程序或者客户端，更何况云系统中自带上百种数据包与基础功能，各类图标也有数十种系列，使用的人甚至只需要考虑如何合理利用这些功能，以及怎样进行搭配构建。

但校长已经提前说过，让宫千星专职负责青鸾总系统，毕竟学校内没有比他更了解这个系统的人，再来做好相关辅佐工作即可，客户端交给其他在校生解决。

在这种时候，只有让同学们尽可能都有事情做，让他们亲自参与，见证学校在异世界的各种举措，才能减少大家心中对未知世界的惶恐不安，也避免因为无所事事而做出什么麻烦事。

这也是特意请软件学院院长穆絮过来的原因。

客户端如何设计，当然要软件学院的学子们来着手解决了。

穆絮适时开口应承：

“这件事情我来解决，不出意外，三天内就能给出一个完整客户端，不耽误周六第一批出校探索的学生装载试验，周日根据实际效果再进行细化补充调整，下周一可以正式投入全校使用。”

她素来是很雷厉风行的人，这句话说出来的时候，她脑子里已经大概有了雏形，并且挑好了人选。

校长点点头，说：

“今天时间不早了，明天上午咱们各部门开个会，定下一些必须有的功能，下午就开始做客户端，会后再有其他需要补充的东西，不重要的话，都等到第一版客户端做出来之后再说，接下来的工作或许会有些繁重，大家可要打起精神了。”

分配好各自的任务后，便开始了行动。

第二日一早，原停舟也一道去参与了关于青鸾客户端要实现什么功能的会议；夏文栋与柯乐游也和同专业的小伙伴们，率先体验青鸾系统，在其帮助下，着手分析拍摄回来的周围动植物，以便于学校派人出去实地考察时，能更有底气一些。

无人机在一览无余的高空飞倒是没问题，但现在学校周围草林都太茂密了，以他们学校无人机社的那些装备，作为一个爱好而且是放在学校里的设备，都是普通型号，大致观察出学校周边地形，以及有没有大型凶兽出没的痕迹已经是极限，再低一些压根飞不了。

所以还是需要派人出去探查。

而学生会也发布了探索小分队的申请贴，要体力好，服从命令不乱跑，最好懂一些野外生存知识，林林总总，有不少要求，同学们的回帖也很热情，大部分都觉得只要能出去都是好事！

但现在无论是青鸾客户端要呈现出怎样的初版结果，还是出外探索最后确定下来的人选与时间，都不是立刻能完成的事情。

能立刻看到结果的……只有和原住民的沟通。

武霓云等人一大早起来，就开始飞无人机去找那名留下来的原住民，而且很快就找到了对方。

但怎么沟通却有些困难——无人机社团里的一群小伙伴抓耳挠腮：

“对面是古代人，肯定是要用古风一点的话打招呼吧。”

“古风怎么打招呼？”

“……”

武霓云强忍羞耻心，几乎是闭着眼睛，颤抖着声音，说出小伙伴们商量出来的话：

“汝是何人？为何徘徊在此？”

……实在是太尬了！

她说出口的时候，简直不敢回想自己说了什么东西出来，旁边的人也都面容扭曲，强忍着不笑出声。

视频里的那位原住民，显然也对眼前这个黑色物品竟然会说话感到吃惊，过了一会儿，这名原住民才挽手行礼，对着无人机说道：

“叨扰贵处，还望见谅，在下重华观越知风，不知阁下名讳，从何而来？”

武霓云和她的小伙伴们：……

好消息，对方可以听懂他们的话，彼此间竟然没有语言障碍！

坏消息：……

“让我用这种语气说话，不如让我去死！”

武霓云一脸绝望的疯狂摇头，死活说不出下一句应答的话，其他人显然也不是很能正常的说出口，正好一名学生会外联部的成员发信息过来问进展如何，又知晓对方乃是汉语言文学系的学生，立刻就把人给连哄带骗的喊了过来进行沟通。

能坑一个是一个！