没办法，系统硬要我教书育人 第31章 第三十一章

站在讲堂和宿舍的分岔口，苏璨思来想去，决定去找施玟问个明白。

“山长让你去教他们？”

施玟略微诧异的挑眉。

“估计是觉得你和本地勾连不大，就算得罪了那些学生也不会有什么问题。”

施玟垂眸想了想，“你且先去，若真有事还有我呢。”

苏璨心里有点闷闷的，脸上也带了些出来。

“山长这是不是柿子捡软的捏？觉得我没背景好拿捏呗。”

他也就只敢在施玟面前嘟囔了，给董先生听到，他耳朵都别想要。

木已成舟，他就算再多不愿意也没得选择。

正打算告辞，小胖子施二公子从旁边小路一头冲了过来，嗷嗷的哭着，脸都花了。

“又怎么了？”

施玟对这个弟弟也是没辙。

“大姐，大姐骗我！”

施二公子抱着哥哥的腰，嚎得那叫一个震天动地。

跟着他跑过来的仆童丫头们跟鹌鹑似的站在一旁发抖。

苏璨眼睛尖，还看到有个小女婢脸上蹭了老长一条划痕，虽然没怎么流血，但惨白脸上红肿的一条十分刺眼。

他笑容淡了些，看了眼还在嚎哭的施二公子，低头垂眸看向自己的手指。

这会儿走也不是，留也不是，真让人烦躁。

就在这时，沉默了很久很久的系统突然又发布任务了。

【任务一：教授三名学生通过童生考试。】

【任务二：让一名学生在年末考评中拿到甲等】

【任务三：刊印三本书并各自售出一百本（不可自购）】

三个任务依然是保底三选二。

跟之前相似，同样是第二个任务比较好完成一些。

但第一个任务也不是没希望，毕竟他真去了蒙童馆授课，那些学生都得算在他名下。

虽然好些公子少爷都是带着目的去蒙童馆读书的，但细数的话，二十多个蒙童里面，就不信没有三五个是会认真读书的。

时间过得很快，转眼就到了苏璨要去蒙童馆代理夫子的时间。

专门有人过来接他，还给他准备了上课要用到的书本和笔墨。

这间蒙童馆跟其他地方有略微差别。

这里的学生基本都学完了《千字文》，苏璨要教他们的是声律方面的知识。

本朝声律方面并没有具体的书籍，多是夫子先生们根据自己的经验总结出的方法用于教学，所以基本上每个人理解的不同，教授的也都不同。

苏璨年纪尚小，自己都还没学透呢，怎么可能有丰富的经验来教导学生。

从这里就可以看出，有人是想要他死，再不济，狠狠丢个脸是肯定的。

可惜那人选错了对象，或者说，选错了时间。

如果是在之前，苏璨肯定还要头痛好一阵，甚至只能求教自己老师。

但是现在不一样了，上次完成任务的奖励已经下发，他苏璨，是拥有整个系统图书馆的人！

当然，他学过的东西可以在图书馆查找，那些杂书也能随便翻看，但想要更专业的书籍，只能用任务交换。

声律方面的知识算专业吗？

算，也不算。

算，是因为声律是作诗作词做对子的基础。不算，是因为但凡你要踏出科举这条单行道，那这门功课就是你必须要掌握的基础知识。

不巧，苏璨专治《诗经》，对声律这方面的研究，比其他四经理解更深。

最最最后，他不是还能找外援——系统课本嘛。

《笠翁对句》、《训蒙骈句》、《声律启蒙》三本足以应对绝大部分需要声律启蒙的学童。

要说不说，这些非富即贵的学生虽然个个面带骄矜之气，但上课时候的态度还是比较端正的。并没有出现苏璨预想的各种刁难打脸等等行为。

“今日我要讲的是声律。何为声律……”

苏璨一上来并没有直接教他们如何掌握声律，而是冲声律的演化说起，让他们了解为何要强调声律，以及学好声律能做什么。

每个人对学问的喜好是不一样的，但是每个孩子，基本都喜欢听故事。

苏璨就很随意的将要教授的知识点融合进一个个小故事里，讲给这些学生听。

他本来就记忆力超好，再加上有系统的加持，在讲授的过程中，实际也在进行一个知识的系统整理。

很多书籍故事，专门考究的时候可能还会突然卡壳，但就这么娓娓道来，却显得无比的丝滑顺畅。

不得不说，他这一刷子功夫，还真把这些小屁孩们给震住了。

有几个虎头虎脑的小孩儿交换一个眼神，摁熄了想要给他难堪的心思。

当然，如果后面发现苏璨的实力浮于表面，他们还会重启下马威！

苏璨会给机会吗？那必须不能。

相较于《笠翁对韵》和《训蒙骈句》两本书，苏璨更喜欢《声律启蒙》。

这次他给蒙童们上课，主要就用的这本教材。

说是教材，实际整本书在他脑子里，于外人看来，就是他在随口吟诵。

今日讲声律的演变就讲了大半时间，剩下的，他主要讲了《一东》这章的内容。

这些都没有书的，他张口讲，学生竖耳听，旁边的小书童们则奋笔疾书，要将他讲的内容记下来，回头整理好才能让自家公子少爷过目。

将这一段讲完后，见学生们都认真的回忆他讲的内容，苏璨干脆让侍讲研墨，拿起笔刷刷刷把《一东》的内容全部默写下来。

他能取得秀才功名，于书法一道虽然算不上有什么成就，但一手隽秀小楷那是毫无难度。

不算标点，两百余字他不过盏茶时间便写完了。

之后让侍讲再抄一遍，将之贴在讲堂两侧，方便学生和书童们参考是否记错内容。

讲郎还在抄写呢，施二公子就蹦起来要去抢苏璨写的那两张纸。

他这一动，其他孩子也蠢蠢欲动。

苏璨可以对其他家的公子少爷敬而远之，但对施二公子，嘿嘿，他会告状！

施二公子伸手的时候，眼睛是斜睨着苏璨的，大有想要看他气急败坏的意思。

可苏璨不但不生气，还挑眉，示意他尽管拿不用客气。

苏璨的态度越是这样，施二公子就越不敢真的下手。

总觉得这个小夫子肚子里没有好水！

他不会去跟自己哥哥告状吧？

不会吧？

关于声律方面，现代论述格律的专著，以北京师大中文系教授启功先生的《诗文声律论稿》为最优，值得一看。

古代文献的话，可以看看“刘勰·文心雕龙·声律”篇章。

作者有话说

显示所有文的作话

第31章 第三十一章