林老师她略懂拳脚 第13章 第 13 章

吃完包子，林安内心默默给赵老师点了个赞，虽然她不用担心精神力紊乱带来的一系列后果，但是抛开功效，包子本身味道就很不错。

来到学校三天了，她还没在学校吃过晚饭呢，不知道晚饭会不会有包子？今天有机会的话她得去尝一下。

林安看了眼课程表，很好，今天依旧只有一节课，而且还是第三节，这意味着她又有两节课的时间可以来学习如何当好一名老师。教道德与法治的最大好处是不用批作业，她想起齐贞仪她们批作业时候那生不如死的状态，对燕夏主任安排更加满意。

打开网页，林安熟练地输入“如何成为一名让学生喜爱、家长放心的好老师”

前几天她已经学习了如何管理班级，如何授课，接下来的目标便是成为一名优秀教师。

林安打开笔记本，开始记录：

“有理想信念”，她这一条应该是没有问题的，细数自己这么多年来兢兢业业工作，不正是为了守护世界和平？守护世界和平，不正是为了保护人民的权益吗？这很理想信念了。

于是林安果断在这一条后面画上了对号。

第二条，“有道德情操”。老师是学生道德修养的镜子，好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。

林安毫不犹豫在这一条后面也画上了对号，她一直有努力传授正确的道德观给学生，比如教给逃课的学生遵守学校秩序，认真上课。

第三条：“有扎实学识”。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。

林安在这一条后面犹豫不决，最后还是画了一个叉。虽然她知识功底是很扎实，学时也很广泛，教学态度也很勤勉，但是教学能力确实还需要进一步提升，生活处事和育人的智慧，也还有待提升。

最后一条，“有仁爱之心”。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用仁爱之心拉近同学生的距离，滋润学生的心田；好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一位学生身上，用欣赏来增强学生的信心、用信任来树立学生的自尊，让每一位学生都健康成长，让每一位学生都享受成功带来的喜悦。

林安沉默地在后面画了一个叉，好吧，她缺少对学生的爱这是不争的事实。

对照着每一条进行梳理后，林安对自己接下来的工作有了更深切的认识，下一步努力提前自己的教育教育能力是关键，至于仁爱之心，林安决定把这一条放到最后。

摸鱼的时间总是过得很快，走进一年级二班的时候，林安努力进行了一番表情管理，让自己显得更加和蔼可亲。

然而看着仿佛没有听到上课铃，依旧在班里鸡飞狗跳的学生们，林安一时没控制住，表情扭曲了一下。

“要有仁爱之心，要允许学生犯错，学生是不断成长，不断发展的人。”林安小声给自己进行思想工作。

直到她站在讲台上，下面的学生依旧我行我素，仅有几个看着比较乖巧的孩子，端正了坐姿，或是悄悄扯一下旁边还在说话的同学的衣角，试图提醒他们保持安静。

但很显然，这是没有什么用的，毕竟连老师站在讲台上都不怕，更何况同学的提醒。

“同学们，上课了，大家安静一下。”林安努力挤出一个笑容，勉强用温和的语气提醒同学们要安静。但这句话却好像石沉大海，并没有引起任何波澜。

“同学们，已经上课了，请不要再说话了。”“同学们……”

林安在反复喊了几遍后，陷入了沉思，看来单纯的提醒是不管用的啊。她努力回忆之前学习到的“班级管理”方法，其中有一条好像就是教给新老师如何维持班级纪律。好像最受欢迎的一条，是“喊口令”。

斟酌了一下，林安选择了她觉得最适合现在场景的“口令”

“小嘴巴”

“不说话”

原本吵吵嚷嚷的教室瞬间安静了一瞬，条件反射就进行了回答的学生们一脸茫然。

林安眼睛一亮，不愧是她从网上学来的‘最强咒语’，在维持课堂纪律上果然有奇效。

“很好，同学们想必都知道了，我就是咱们班的新道法老师，我姓林。”林安熟练地在黑板上写下自己的名字，刚要继续自我介绍，却发现教室竟然空着四个座位。扫视了一圈，林安隐约记得，之前见过的那几个孩子，好像叫季然？他们是不是就在这个班？

“老师，我们原来的道法老师呢？”一个扎着丸子头的女孩，斜靠在后桌子上，翘着二郎腿，双手揣在口袋里，歪着脑袋看着林安。

“对呀，我们原来的道法老师呢？怎么突然换成你了？”靠窗的男生咧着嘴，看似好奇，实则一脸挑衅，“我还是更改喜欢原来的道法老师呢。”

“得了吧，原来陈老师在的时候你可天天上课睡觉，怕是见了面你也不认得。”斜后方的短发女生嗤了一声，继续摆弄自己桌上的毛线球。

“就是就是。”短发女生后排的男生赶忙捧哏。

“说我呢？好像你们谁认真听了似的。”男生也不气，依然笑得懒散，“不知道是谁天天挨着个儿地给咱们班女生写情书。”

“你……”后排男生脸瞬间涨得通红，本想冲着靠窗男生发火，但意识到什么，又连忙向短发女生介绍：“我不是，我没有，我只给你写过！”

“哦。”短发女生淡淡的应了一句，目光依旧专注在自己的毛线球上。男生见状有些沮丧，但又别无他法，只得愤愤瞪了最开始的男生一眼。

看着再度混乱起来的教室，林安深觉头疼，只好故技重施。

“小嘴巴”

然而这次‘最强咒语’却失效了，除了几位乖巧的孩子坐的笔直，其他同学可以说是视若无睹。

“相同的招式还期待能用第二次？”最后排的碎刘海男生讥讽。

林安再次陷入沉默，努力思索，最后只好拿起讲台上的戒尺，努力在桌子上敲了几下。

“安静！”

她努力放大自己的声音。

戒尺敲击桌面发出剧烈的声响，这声响确实起到了作用，教室安静了一瞬，但是下一刻爆发出比刚才更加混乱的吵闹声。

林安很是心累，看着乱糟糟的教室，生无可恋。

温和慈祥平等沟通的方法她用了，口令法她用了，生气怒吼她也用了，可是，很显然都不管用。

双手撑在讲台上，眼看着局势愈发难以控制，林安为自己哀悼，又是做不成完美好老师的一天。她伸手从自己的口袋里摸索了片刻，掏出一个小狗形状的石头摆件，将摆件放在讲桌上，伸手在他的脑袋上敲了一下，瞬间石头摆件散发出青绿色的光芒笼罩了整个教室。

在青绿色光芒笼罩教室的瞬间，有极个别学生察觉到了不对劲，下意识使用出了自己的异能，但是还没有来得及做出反抗，浑身僵硬，再也无法做出任何动作。

教室就仿佛静止了一般，瞬间鸦雀无声，唯一能证明刚刚混乱的是那一个个雕像般的身体：有的正在双手举过头顶，有的正在做鬼脸，有的正和同学争抢一顶帽子。

虽然身体不能动，但显示学生们的意识还在，他们能看到林安在做完这一切之后竟然好像没事人一样，满意地拍拍手，离得近的同学还隐约听到她小声嘟囔的话。

“还是这样听话点好。”

“好了，接下来继续我们刚刚的话题。”林安环视了一下教室，“刚刚同学们的问题我也给大家解释一下，因为陈老师出任务的时候出了些意外，暂时需要休养，所以我暂代她的课。”

解答完学生提出的问题，林安忽然想起她的问题，那四个少了的学生。“那么有谁来解答一下我的问题呢？咱们班那四个没有开上课的同学，有谁知道他们去干什么了？”

然而并没有人回答她。

等了片刻，林安有些失落，看来这个班级的孩子有些抵触她呢，都不想回答她的问题。对于不配合的学生，看来暂时只能采用这种强制措施了。

这样想着，也就小声说了出来。

那些原本只是抱着试探一下的想法的学生，顿时有些焦急：他们也想说啊，关键是开不了口啊！

正在这僵持状态，一声“报告”打断了教室中诡异的氛围。

季然等人出现在教室门口，见到林安一脸苦恼，有些惊讶，又望着教室里同学们那诡异的造型，诧异，但又莫名觉得情理之中。他们班的状态，往好了说是释放学生天性，往实话说，那就是纪律真的是相当的差。

司空老师对他们一向属于自由生长状态，对纪律也没有什么过多要求，因此在上课时确实令很多老师头疼。他和玉琼在的时候还好，但是玉琼最近家里出了点事，请假好几天，他最近又忙于帮着调查失踪案，时不时逃课，想到这里，季然也有些心虚，好吧，他这个班长确实没有起到带头作用。

显然，在他没有回来的时候，他的同学们肯定又拿出那老一套，结果就被林老师制裁了。想到秦子游说过的那神奇的道具，季然猜测林老师应该是又用了什么奇特的道具。他自以为隐蔽地扫了林安的口袋一眼，也不知道林老师到底有多少道具。

“老师，刚刚班主任叫我们过去说了些事情，不小心耽误了上课时间。”季然一脸诚恳地道歉：“对不起，我们不应该迟到。”

林安马上反应过来他们是说什么事，应该是血刀客同伙的那件事，于是对于四人迟到也表示理解，她示意四人进来，不过对于司空霁的不靠谱程度又有了新的认识。

赵老师早晨和齐贞仪说了这事，按照齐贞仪的性格肯定会第一时间通知司空霁，但是他却到了现在才和学生说。林安看着四个人坐回到座位上，尤其多看了陈家豪几眼，听袁雨萌说，这孩子逃课可不是一次两次了，司空霁也不怕他说晚了，这孩子已经逃课跑出去了吗？

林安倒也没有搞连坐，她解除了对自从她进教室后便一直表现的很乖巧听话，也没有闹腾过的几个同学的控制，至于在那里闹腾的同学，不管他是一脸恳求，还是一脸不服气，都一视同仁地继续保持控制，正好让他们锻炼一下身体平衡，林安幸灾乐祸地想。

直到下课后林安离开教室，那些同学身上的控制才被解除，有一些动作幅度比较小的同学还好，但是当时恰好做出一些“高难度”动作的同学，则各有各的惆怅。

“哎呦我的腿麻了！”一个金鸡独立了一节课的同学抱着腿跌坐在地上，“那个老妖怪，简直太奇葩了，上来就体罚学生？”

“举报！我要去举报她！”另一个揉着脸的同学愤然。

“你去哪举报她？”还算有理智的同学，提醒道：“异能学院不归教育局管，难不成你觉得异事局会搭理你？”

喊着要举报的同学沉默了，觉醒之前他在普通学校上学，一旦对老师的行为不满，他便去举报，之后果然没有老师再敢惹他不高兴。可是正如同学所说，异能学院直属于异事局，之前倒也有人试图去异事局举报体罚学生，但是异事局经调查后发现那只是正常教学训练，于是给的回复是：“该教师行为无任何不妥，若再发生虚假举报，一律开除处理。”

被学院开除后，异事局会对该学生佩戴异能检测手环，如果一旦发生恶意对普通人使用异能的情况，就会被抓捕归案。毕竟即使是最低级的异能者，身体素质也比普通人强，如果一旦产生恶意，使用异能制造恶**件，带来的影响就会极为恶劣。虽然有些不近人情，但是很大程度上也是为了维护社会秩序的稳定。

而且在体验过异能者的生活后，有多少人舍得放弃异能呢？因此各地的异能学院，退学率都非常低。

之前翘着二郎腿的女生沉着脸，不发一言，但是桌下的手也在默默捏着自己的腿，可恶，虽然她是爱这样坐着，但是谁一节课不换姿势啊？害得她腿都麻了！太可恶了！

“对了，班长，老班叫你们去干嘛？”也有人关心起季然他们。

季然并没有隐瞒，而是将司空霁和他说的话转达给所有人，虽然参与调查的只有他们四个，但是万一对方报复的时候根本不讲道理呢？大家都上点心，还是好的。

“那我最近也住校好了。”有些比较谨慎的同学做出决定。

行知学院给每个学生都安排了宿舍，但是有些离家比较近的同学申请了走读，平时也是可以回家的。

“切，胆小鬼，你就那么倒霉正好碰到那个嫌疑犯吗？”也有人鄙视着对方的谨慎。

季然等人互相对视，老班说的有道理，但是反过来想，如果对方想要报复，这不正好是引出他的最好机会吗？

四人相视一笑，都有了自己的打算。

拿着毛线球的女生手指摩挲着自己的毛线球，若有所思。

感谢“呵，二百五”小读者的营养液。^ˇ^

这章引用了“四有好老师”的标准和朋友的一些吐槽，因为一开始是因为朋友吐槽说某求职类综艺怎么不办一期教师季，于是开玩笑说那我就写一篇以教师为主角的小说，你想吐槽了就借“林老师”之口来吐槽，但是真的写了之后发现其实有的话朋友之间吐槽一下还好，如果写出来很容易产生歧义，所以就更改了一些设定。等真正开始写的时候发现按照新的设定，前期很难以“林老师”的视角描写，因为这时候她只是一个新老师，很多事情的参与度不高，所以很多时候会以学生们的视角进行记叙。

很开心有小读者能够看到这里，最近年底事情比较多，有的章节没能仔细去复核，所以出现了一些错别字，等忙过这一阵子一定会把这些错别字订正，把写作时疏漏掉的细节补充完整。

祝小读者们天天开心！

作者有话说

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