给古人直播高中生日常 第3章 第三章

薛步婉的学校分了两个校区，她所处的校区学生人数加在一起，大概能有三千左右。

而食堂嘛……只有两个，还是一个只有一层楼，根本容不下这么多人。

虽说有些学生中午不准备抢饭，准备去小卖部买些东西应付了事，但大部分学生还是在抢饭大军的。

于是食堂一个窗口的队伍就排了整整一长串。

直播间里的那些人，大部分从小就在皇宫里，长大后也不曾多次出宫，听闻过那些平民百姓为了生存哄抢的场景。

亲眼见过是不曾有的。

看了都连连皱眉：“为何这般对待这芸芸学子，学子都不曾吃到饭，这书院又有何用处。”

“陛下。”负责人也懒得管到底具体哪个皇帝，不如统一喊陛下，“人数过多，以至于发生这般事情。”

“那为何不改？”赵祯看向负责人，他说出广大历史人物群众的心声，“既已提出意见，改便是了，为何执意不改？”

话音未落，现场好几个人都不约而同地伸手制止赵祯，有人在摇头叹气，有人在沉思，有人则在沉迷自己手上的活计，未曾分出心神去看这件事情。

一片寂静之中，赵佶跟一群文人交流艺术的声音清晰可见：

“‘莫道不**，帘卷西风，人比黄花瘦。’好，好啊！”

负责人：“……”

宋徽宗您别惦记您那艺术了！天哪，都什么时候还在交流呢？

【“晋伯、秦侯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南……”

背《烛之武退秦师》的声音在薛步婉耳边响起，她一脸震惊地望向谢不晚：“你居然这个时候还在背这个？”

“怎么不能背了，我记不到啊。”谢不晚瘫坐在椅子上，生无可恋地看着面前的语文书。

他缓缓地转动自己的脖颈，用毫无高光的眼睛注视着薛步婉，声音仿佛没了气，行将就木：“那……你帮我背？”

“想得美，你自己背去。”】

《战国策》的编订者刘向对自己所编的书还有些印象，他怎么听都觉得有些不太对劲。

这一段开头似乎也不是这样的啊，是他一个原作者记错了，还是后世传着传着更改掉一些字词语序。

也就是俗称的谬传。

【薛步婉还是很好奇，这都学完这篇课文多久了，怎么还在背这个。

她问道：“你咋还在背这个，不应该背《沁园春长沙》和《雨巷》吗？”

旁边的男生脸上表情更加变得难看，他心若死灰，不情不愿地说出会在这个时候背书的真相：“单纯是因为……上次考试语文默写拿了两分。”

默写总共六分，这是怎么做到只能拿两分的。

就三篇古文，还几乎不要求全文背诵，又不像隔壁包括唐宋八大家在内的全文背诵默写天团一样。

这都能拿到三分之一的正确率，薛步婉口服心服。

“但是啊谢不晚。”她默默出声提醒旁边越背越带劲的谢不晚，“是‘晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。’”

“你把人家晋侯秦伯给记反了，要是刘向知道，会掀开他的棺材板指着你的鼻子骂你篡改他写的书。”

谢不晚有些尴尬，像这种一定要完完全全记住的东西，就算是背几次，都能和其他的记混。

跟某个人跟她厌恶的某科目一模一样。

压根就是记不住。

“别揭穿我啊，我真的记不来！真的记不来的。”谢不晚不由得发出跟薛步婉一模一样的感叹，“我总不能语文考试没过，在马敏没过吧。”

“虽然但是……我劝你还是先读熟再说背不背的问题，晋文公秦穆公听了都得说一句6。”

薛步婉猛地意识到一件事情，她狐疑道：“你是故意的？？还是不小心的。”

“我是故意不小心的。”】

故不故意这件事另提，刘向只知道看着手中从自己编订的《烛之武退秦师》而来的语文题，他陷入沉默。

断句，词语解释，相关内容解说，还有概括分析和翻译。

另外这是什么材质的纸张，闻起来有一个非常重的油墨味。

真是难以让人承受。

阴曹地府这时终于展示了阴曹地府的一面，“天”变暗下来，不知何处又出现彼岸花。

众人司空见惯，这种场面无疑就是有新人来到这里，一般都会给新人来展示一点点阴曹地府的模样。

“来者何人？”诗仙李白拿着酒壶，背诵他的《将进酒》，观有新人来到此处，想要邀请过来一起举杯邀明月。

然而他看见从远处飘来一群人，头发在头两侧卷了好几个卷，身上服饰，看轮廓也跟他们并不一样。

“Hello，everybody，where am I now？What's happened？Who are you？”

经过负责人的分辨，这看样子是文艺复兴那会大英服饰，先前看过一些关于文艺复兴的记录片什么的。

他摆出一个八颗牙齿的职业假笑上去迎接：“There is netherworld.Welcome to this place.I'm the person in charge here.Who are you？”

这个男人看着负责人，松了一口气：“OMG，I finally see a person who can communicate now.”

“I'm William Shakespeare.Nice to meet you.”

等等等等，这个人名，威廉丶莎士比亚？？

负责人瞬间愣在原地，应该不是跟历史上那位大名鼎鼎的莎士比亚吧。

他迟疑地问道：“Pardon me.Can I ask a question？”

“What？”

“Have you ever written about Romeo and Juliet？”负责人用尽自己平生最后一点的英语词汇，艰难地跟这位疑似写过《罗密欧与朱丽叶》的莎士比亚交流。

他现在在心里骂骂咧咧地想要找到顶头上司劈头盖脸地骂上一顿。

居然让一个高考英语考了个109，四级考两次，六级考三次的英语学渣来帮忙交流，真的是比异想天开还要异想天开！

“这是何人？”李白和汤显祖二人窃窃私语，聊着聊着汤显祖突然被负责人喊过去。

负责人看着这东西方同时期的戏曲大家，在心里感叹：这古代东西方还得是等到大家都死了才能交流。

简短介绍完毕，负责人带着莎士比亚来到了学习课堂，塞给他英语书和练习册。

莎士比亚：“？”

刚来到这里，怎么就要学习这东西。

他被自来熟拉到自己身边坐下，看着面前人的动作。

那人示意让他看面前的投影，又指指手上的书本，手上做了一个书写的动作。

莎士比亚似懂非懂地点点头，不知道为什么，他觉得他额头又要光上几个度。

安排妥当，薛步婉这边午休也已结束，上课铃声响起。

负责人终于明白莎士比亚怎么突然出现在这里，他一直没有注意课表，这节课是英语课啊！

少年时期的英语恐惧感再度席卷而来，负责人默默地站在一旁，等待这英语课结束。

【“approach动词接近，靠近，名词呢就是接近;通道;方法;途径，主要用法一个就是approach sb. on/ about (doing) sth.与某人商量(做)某事，at the approach of在快到....的时候，lake approaches to sb.设法接近某人an approach to (doing) sth. (做)某事的方法/途径。”

本身就是对于大多数人来说，听一下昏昏欲睡，听两下直接入眠的科目。

有些人直接拿英语听力当催眠用的声音，每天晚上放一遍让自己听困。

他们班的英语老师说话的声音不仅有些慢，声音还小。

一众午休刚睡醒还没清醒过来的同学或是已经在时不时点头，或是在用手撑着头。

连薛步婉直呼救命：“我想睡觉，我还没睡醒……”

“醒醒，别睡了。”谢不晚口上说着，身体已经付诸于行动，趴在桌上彻底睡醒了。

英语老师仍在面不改色地讲课，人数实在太多后，猛地拿黑板刷往黑板上重重一拍。

“啪！”】

大半个班都被惊醒，连带着靠在一旁睡觉的负责人。

他和薛步婉一样，都很迷茫：“发生什么？”

难得有一个新的人过来，好久没有见到生人的文人墨客拉着莎士比亚，语言不通的两边，用一种诡异的方式达成共识。

至于宫廷里那些人，一直在认认真真地死磕当代高中课本，一度让负责人觉得有些离谱。

仿佛世界变了天。

单一个莎士比亚肯定是没有办法把这么多人的英语带入门。

“他来到这里到底是什么回事来着……”负责人喃喃自语，“一个人是不是有些不太够，要不要再去申请一下来个文化大交流。”

西边突然传来轰隆隆的声音，天空挤满了乌泱泱的人群。

十分嘈杂。

不同语言混合在一起，说了什么都听不清楚，只能勉强分辨出一些字词“what”“OMG”。

负责人只觉得有些头疼，今天到底是抽了什么风，怎么这么多人来这里。

【“OMG好崩溃好崩溃！我汉语都学不懂了，怎么还要我学英语！救命啊！”

——正在课间死磕英语崩溃的薛步婉】

负责人：我也好崩溃好崩溃好崩溃！

这是什么，外国友人，来一个！

冥府国际化也不跟他说一声！

作者有话说

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第3章 第三章