哥们儿，学习咋样？ 第4章 第一 章 青春的序曲（小学语文篇1.3）

第一 章青春的序曲（小学语文篇1.3）

二年级上册

一、识字与写字（1.3）

1. 识字量要求（1.3）：

本册要求学生认识常用汉字550个左右，其中会写250个左右。

识字方法（1.3）：拼音识字、偏旁部首识字、字形结构分析、组词造句等。

2. 生字表（1.3）：

识字1-4单元：宜、实、色、华、谷、金、尽、层、丰、壮、波、浪、灯、作、字、苹、丽、劳、尤、其、区、巨、它、安、块、站、已、甲、申、句、号、治、沿、游、观、固、爪、些、巨、位、每、升、降、什、么、狗、钻、劝、纪、必、须、稼、接、惊。

识字5-8单元：楼、依、尽、欲、穷、层、瀑、布、布、炉、银、烟、流、挂、闻、景、尤、其、部、巨、位、每、升、降、什、么、狗、钻、劝、纪、必、须、稼、接、惊。

识字9-12单元：州、争、族、亿、洁、欢、祖、旗、帜、庆、央、交、市、旁、优、阴、坛、城、国、图、申、匹、互、京、泪、拥、抱、相、扬、挥、示、礼。

识字13-16单元：棋、弹、钢、琴、胡、戏、喂、鸽、养、航、模、株、踮、院、除、疲、倦、牵、困、术、吐、丝、编、纺、织、怎、棉、娘、桑、认。

3. 识字方法（1.3）：

拼音识字：通过拼音认读生字。

偏旁部首识字：例如“氵”旁的字大多与水有关，如“河”、“江”。

字形结构分析：例如“休”字，由“人”和“木”组成，表示人靠在树上休息。

组词造句：例如“棋”字，可以组词“下棋”，造句“我和爸爸一起下棋”。

4. 写字练习（1.3）：

笔画顺序：掌握汉字的正确笔画顺序，例如“国”字的笔画顺序是竖、横折、横、横、竖、横、点、点。

字形结构：注意汉字的结构，如上下结构、左右结构、包围结构等，例如“团”字是全包围结构。

二、汉语拼音（1.3）

1. 复习与巩固：

复习声母、韵母和整体认读音节，掌握拼读规则。

重点练习三拼音节，例如“guāng”（光）。

2. 拼音拼读（1.3）

两拼音节：例如“bái”（白）。

三拼音节：例如“xiǎng”（想）。

标调规则：有a不放过，没a找o e，i, u并列标在后。

3. 拼音书写（1.3）：

规范书写声母、韵母和音节，按照四线格要求。

三、阅读理解（1.3）

1. 课文主题与内容（1.3）：

自然景观：例如《黄山奇石》、《日月潭》等，描写自然景观，培养审美情趣。

动物与植物：例如《植物妈妈有办法》、《小蝌蚪找妈妈》等，了解动植物的生长过程。

故事与寓言：例如《坐井观天》、《我要的是葫芦》等，通过故事理解道理。

2. 课文示例（1.3）：

《黄山奇石》

内容：描写黄山的奇石，如“仙桃石”、“猴子观海”等。

知识点：理解课文内容，感受黄山的美景，学习描写景物的方法。

《植物妈妈有办法》

内容：介绍植物传播种子的方法，如蒲公英、苍耳等。

知识点：了解植物的生长过程，学习说明文的写作方法。

3. 阅读理解练习（1.3）：

简单问答：根据课文内容回答问题，例如：问：植物妈妈有哪些传播种子的方法？

答：蒲公英靠风传播，苍耳靠动物传播。

判断对错：判断句子是否符合课文内容，例如：句子：蒲公英的种子是靠风传播的。是否正确。答案：正确。

选择填空：根据课文内容选择正确的答案，例如：植物妈妈有哪些传播种子的方法？

A. 蒲公英靠风传播 B. 苍耳靠水传播 C. 豌豆靠动物传播。答案：A。

四、词语与句子（1.2）

1. 词语搭配（1.3）：

美丽的黄山，壮观的瀑布，茂密的树林。

鲜艳的旗帜，欢乐的节日，热情的观众。

2. 常用偏旁部首（1.3）：

氵（三点水）：江、河、湖、海。

艹（草字头）：花、草、莲、苹。

纟（绞丝旁）：红、绿、纺、织。

3. 句子结构（1.3）：

陈述句：例如，我是小学生。

疑问句：例如，你叫什么名字？

感叹句：例如，今天天气真好！

祈使句：例如，请坐。

4. 句子练习(1.3)：

连词成句：例如，去，学校，我，上。→我去上学。

扩句练习：例如，花开了。→美丽的花儿开了。

造句练习：例如，用“非常”造句：我非常喜欢看书。