风雨人生路 第11章 第 11 章

六、进镇赶考

1964年的夏天，片片正在吐穗的麦田里弥漫着清香，在麦田间的小路上，行走着有一群跳跳蹦蹦说说笑笑的少年。他们是赶往镇里的中学参加小学升学考试的。我，就是这其中的一个。

头一天下午，学校校长召集我们几个成绩较好的学生在办公室座谈。

校长告诉我们，本县有三十几个初中，其中有两个重点初中，一个是县一中，一个是县十中。他说县一中当然不错，但十中的师资力量比一中还要好。

我们当时不理解，为什么在县城里的一中的师资力量还比不上位于一个镇上的十中，后来，到了学校就理解了。

校长鼓动我们几个都报考十中，于是我们就都填报了十中的志愿。

天没亮父亲就起床，特地为我做了两个“火赤粑”，这“火赤粑”是麻城地区的特色小吃，我父亲做得特别好，我特别爱吃。

天刚蒙蒙亮，我就穿上妈妈亲手纺线织布缝制的土布衣，穿着妈妈亲手做的土布鞋，带上火赤粑和文具，早早地跑到学校集合。

校长给我们作了激情扬溢的考前动员报告后，班主任何老师就带领我们出发了。

一路上何老师都在激励我们。

“男儿立志出乡关，学不成名誓不还。”何老师高声诵出两句诗，然后问大家，“知道这是谁的诗吗？”

我们几个同学几乎同时抢着回答。

“对！”何老师肯定了同学们的答案。

要说明一下，我们这进镇赶考的18名学生全都是男生。

当时老家非常重男轻女，到六年级时，我们班上就没几个女生了。

“古春福，你的志向是什么？”何老师回头问我的好朋友。

我和古春福紧跟在何老师的后面走，古春福回答说：“我将来想当一名医生。”

“当医生好，治病救人。”何老师对着春福树起大拇指，又问我，“之华，你的志向是什么呢？”

我没有正面回答，而是问何老师：“老师，您说，人怎么样才能不死呢？”

何老师停下脚步，回过身来，眯着眼睛看着我，说：“你怎么问这样的问题呢？”

我的脑海里闪现出小时候看到的那白生生的小骷髅，又想起《西游记》里孙悟空上山学艺时，菩提老祖问悟空想学什么，悟空说想学长生不老之法，于是对何老师说：“人死了就什么也没有了，人要是能长生不老该多好。”

“人都是要死的，但是有的人虽然死了，却依然活着。”

“人死了怎么还活着呢？”我不解地问。

“有的人□□虽然死了，但灵魂还活着，你能懂吗？”何老师微笑着问我。

我想了一下，说：“您是不是说他们的灵魂还活在人们心中？”

“是啊！历史上那些伟大的人物，名垂青史，人们永远记得他们，他们就是不死的人。”

我好像有些领悟了，说：“屈原、诸葛亮、李白，就是这样的人，对吗？”

“对呀！所以，你们一定要考上重点初中，将来上重点高中，然后上名牌大学，然后成为治国平天下的栋梁之才。”

何老师就边走边对我们讲，一个读书人，从小就要“立大志，吃大苦，干大事，成大业”。

何老师还教过我们的历史课，他说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。如果能建立丰功伟绩，就能名载史册，留芳千古，这样才算是不白来这世上一回。”

何老师的话深深放刻印在我的心中，成了我发奋读书的动力，也解开我了四、五岁时就藏在心中的疑团：人为什么而活着？

到了设在镇中学的考场，我们18个人被分到了不同的考场，我和古春福分在同一个考场。

上午考语文，作文题是《丰收在望》，感觉自己写的还不错，还记得这篇作文的结尾，我是这样写的：

“太阳落在西山上，就像盛开的一朵丰收的花儿，那么火红！那么艳丽！”

出考场了，何老师和老师们一起吃午饭，其他的同学到学校门口的饭店吃午饭。

我和春福到学校里的吃水塘边吃午饭。

我从书包里拿出父亲做的两个火赤粑，分给春福一个。

春福带的是三个馒头，他也分给我一个。

我们用手捧塘里的水喝，吃着火赤粑和馒头。

下午考算术，我抢交了头卷，提前跑出了考场。

题目比较简单，我以为都做对了，结果，有两道题出了问题。

有一道应用题，算式列对了，最后一道运算错了：1除以1,等于0了。太马虎大意了。

第二道题，是给一个房间做粉刷，已知房间的长宽高、门窗的长宽高以及每平方米用多少白石灰，求粉刷这个房间需用多少石灰，结果我天花板也算在粉刷内了。

考完后和我一位春福讨论，他说我做错了，房子没有天花板。我说题目里没说清楚。要是农村的房子，就没有天花板，要是城填里的房子，就有天花板。

等考试结果的那些天，心里很焦急，做错了两道算术题，还能考上重点初中吗？

一天中午，我正在家里看书，有人敲门，我开门一看，是何老师，他亲自给我送来了入学通知书。

他兴奋地对我说：“你考上十中了！我们班有五位同学考上了十中，还有十几位同学考上了其他初中。这是我们学校建校以来最好的成绩。”

父亲母亲高兴极了，要留何老师在家吃午饭。

何老师说：“谢谢了，我还要给其他的同学送通知书。”

临出门，他又对我父母说：“你们家之华很优秀，将来会有大出息的。”