蜂悲 第9章 理论课

中饭之后，罗曦把余湘语拍起来，两人和杨焕之告别，就回了女寝，在寝室里安静地午睡之后，就回到教室，迎来了第一节理论课程。

小学的理论课程都只是些科学的基础常识，但也有很多来自旧世界的高难度学科知识，作为学生学习力和理解力区分度的标准进行选拔。据说那样的制度有利有弊，被旧世界称为“应试教育”，但在新世界，中学之后，学生们就会开始学习真正终生不离，始终必须应用的的专业知识——无论你以后选择什么职业，成为什么样的人，只要你还在空岛上，就不可能避开这门课程知识的运用。

赛斯格特晶体学，简称晶体学。

传说晶体是来自旧世界，“海难”的遗留产物，旧世界被淹没之前，仅存的人类收集了尽可能多的资源，人才，还要知识技术，制造空岛逃离，其中被带上来的最重要的不可再生矿藏资源，就是赛斯格特水晶。

奇幻魔力水晶，蓝色黄金，新世界的结构框架，现在放在教室讲台桌上的拳头大小的水晶，就是冠有如此名号的赛斯格特水晶，是新世界晶体科技的最坚固的基石。

飞行滑板，外骨骼，机甲，各类武器机械，都需要赛斯格特水晶制作的核心运转，产生巨大的可靠且安全的能量，并提供结构稳定。

罗曦望向水晶的目光充满热切，她和在座所有同学一样，还是第一次亲眼见到这么大的水晶。拳头大小，即使在教科书曾经出现的图例中，这也是相当大了。

不知道以后会学到这样的丰富多样的知识，罗曦如饥似渴，只是希望布莱克迅速开始。

“那个，中午刚接到通知，说以后就我一个带你们，这个班被设立为新的重点班，要加快进度，尽量在三年内完成全部的课程。关于教材，我们必修的全学，选修的除了文科类全学，大概一年结束，之后两年学研究院教材，难度会提升很多，但我们也必须努力。”布莱克首先是这样说道，“所以，以后你们无论是实践课还是理论课，都是我来，我本来就是各科都有教过的经历，所以不用担心我会把你们教不好了。

“我教你们全科，一天上到晚，会很辛苦，当然你们以后一节课上两节课的量，也会很辛苦。我们师生双方互相理解，一起努力，如果达到学院的预期目标，三年级的时候，在别的班刚升入高等部的时候，我们就可以进入研究部，领先他们三年——学院的资源会全面倾斜向我们，这不是闹着玩的，所以，从今天开始，大家必须要认真起来，为自己的未来努力拼搏，明白吗？”

努力学三年，直接上研究部，领先三年，就是领先一声，获得资源倾斜，就是拿到了未来发展的保证。

这没有理由拒绝吧?

“明白!”所有人回答。

“好的，因为我也是中午才接到通知，所以下午的理论课其实并没有准备，但进度还是要继续，所以，我会按照自己的进度来。大家拿出晶体必修的三本书，我讲个大概，穿插实验和实演示，大家做笔记。”布莱克这么说着，同学们也就马上从抽屉里拿出了并不是特别厚的三本书，“我们争取今天下午结束三本书的大致内容，最起码要一本半。”

空气有些凝固。

一下午一本书，这还是最起码的进度，余湘语简直怀疑自己有没有听错。

“时刻保持注意力的高度集中，同一内容除非相当重要否则我不会讲第二次。我只能讲个大概，书本的内容也是有限的，课下自己做练习补充，有问题再来问我。”布莱克清了清嗓子，开始了正式的教学，拿起了讲台桌上的水晶，“首先，赛斯格特水晶，名字就叫赛斯格特，没有其他的名字，也没有寓意和深意，蓝色是海蓝色，半透明，不规则的晶体，大小也不固定，但一般来说，最大不会超过这个大小。上述为水晶的基本特征，必须记住。

“水晶之所以被重视和利用，就是由于其内部存在特殊的晶体活化能，其内部特殊且原理未知的构造能够通过一定的电刺激或者力刺激接收能量并将其转化放大。活化的水晶可以通过这个特性，通过特殊的工艺制作为水晶核心，就像是数字电路的控制主板，它是最核心的部分，并且负责供能——像立体浮动武装，一二三四代的机甲，外骨骼兵装，以及其他的复杂机械结构，基本都需要。

“所以简单来说，水晶的能力就在于催化和活化，能够把输入的能量成倍输出，但自身却不产生任何损耗，但是在单个水晶中这个过程不可以多次重复进行，而品质不同的水晶其放大能力与倍数也有不同的区别。从某种角度来说，水晶的运作原理严重违背了能量守恒定律，是海难后新世界建立，对旧世界科学理论的第一次完全冲击。虽然我们至今没能理解水晶的运作原理，但这并不影响我们对它的开发使用。”

说到这里，布莱克稍作停顿，让同学们开始做笔记，思考并提出问题。

“老师，请问，水晶本身是具有一定强度的是吧？其理化性质如何呢？我以前记得，好像在某本资料里看到直接用水晶作刀剑等近战武器的例子。”罗曦记笔记的速度很快，她首先举手提出自己的问题。

“水晶的硬度堪比钻石，但没有钻石那么脆，它具有一定的柔韧性，不过要进行锻造加工的话，也很容易破碎，所以除了切割和雕刻以外没有其他实用的加工方式。同时由于用量增加和存储有限，现在基本不采取直接制作武器这种浪费的办法。”布莱克这样解释道，“但如果你真要直接拿水晶做刀刃，完成加工开锋之后，应该也不需要淬火，直接就可以用——锋利程度应该是可以期待的，只不过可能比较容易折断。”

“那如果做子弹呢？我是说，做成□□，或者使用重型的反器材狙击枪，用这种材料做成子弹，效果会如何?”罗曦继续问道。

“□□分为内芯和外壳，外壳起到穿甲效果突破防御，内芯脱离进入目标内部，主要像霰弹那样分散开进行范围杀伤。以晶体的硬度，应该两者都可以做到，但外壳加工过于精细，水晶无法较好地延展弯折，是没法做外壳的，弹芯倒可以考虑。”布莱克出乎同学们意料地完美回答了罗曦提出的问题，看来他也是具有相当知识面和教学水平的，“上述只针对纯水晶，以后你们会接触到十分重要的水晶合金，也就是金属里面混入晶体粉末，那种材料就可以制作各种武器了。不过，现在空岛金属资源稀缺，除了偶尔的海底遗迹碎块打捞以外几乎得不到新的补充，就算不用晶体，也很少像旧世界那样这么浪费地使用一次性的全金属弹药了。现在无论是单兵还是机甲，更多使用二代的电磁脉冲武器，□□和电磁脉冲炮的杀伤力也是相当可观的。”

“好的老师，我明白了。”罗曦一边在笔记本上记录着，一边这样说道。

“同学们有问题就问，以后我就不会回答这种明显与考纲无关或者和你未来职业所需研究方向不搭边的问题了。”布莱克笑着说道，“顺带一提，如果大家有问题要问，而我恰好不在的话，大家可以先去问罗曦和平克。”

“欸?”罗曦显然是没有反应过来，顿时露出了诧异的表情，“为什么是我?”

“这是学习委员的职责之一。好了，如果没有问题的话，我们就继续往下了。”布莱克迅速推进内容，“晶体的加工大致分为两种，粗加工和细加工。粗加工是定型，像我手上那么大的尚未进行任何加工的原石，就需要根据你的需求，使用车床等大型机械先进行定型加工。

“假如就和罗曦刚刚所说的，我要做子弹，根据水晶特性只能做弹头，那么首先确定弹头的三维形状体积，长宽高都比较小。那么这么一块水晶就可以先粗加工成不规则的直多棱柱，尽量在避免削去过多材料的情况下切割出光滑平面，所以我们一般不直接加工成长方体。

“粗加工确定尺寸之后用三维进行尺寸标注，这么一个水晶可以切出几个弹头，这些都是需要计算的，算完之后画图，随后把图纸上划线转移到实物上——如果是直接切切割就直接用划针划，用数控机床的话就输入到电脑的3D建模软件里面。

“随后就是精加工，有粗糙缺损的地方，就用金刚砂纸和钢丝刷仔细打磨，名称是沿用旧世界的，但材料依旧是水晶雕刻刀的水晶材料——记住，只有水晶才能切割水晶，水晶合金也是这样。但如果是用机床的话，就不需要这些手工步骤。”

布莱克一边这样说着，一边环视同学们，看到他们竟然在很认真地做笔记，顿时也有些无奈:“考试不会考你们子弹怎么加工的，但是，嗯，你们把这个作为一个单纯的外壳加工的模板抄过去熟悉一下也是可以的。然后接下来我们稍微仔细讲一讲，水晶核心精加工中最重要的铭文雕刻部分，我会顺带讲一下机甲和外骨骼，这些不用你们特殊记，今天只是让你们稍微有个了解就可以了。

“以及，以后的实践课，我们会去学院工坊直接去加工模拟晶体，手动操作或者是用机床……当然，那是你们熟练掌握立体浮动武装以后的事情了。”

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第9章 理论课