定义“地狱”?
恐怖的体力劳动(训练)、消耗更大的脑力活动(补习),和无穷无尽的精神折磨(璃那:不会吧不会吧,不会真的有人因为考试不及格参加不了全国大赛吧?)。
“所以,”二传手气息奄奄,“我现在就活在地狱里。”
“不至于吧……我听说人家很用心诶。”银岛结疑惑。补课而已,又不是没经历过,至于吗?
咔嚓、咔嚓。
角名收回拍宫侑的手机,检查刚才的照片的同时,示意队友们看另一边的宫治。
“阿治?!”众人齐齐一惊。
宫治此时也是一副仿佛被掏空的表情,双目无神地盯着排球馆的天花板,刚刚被角名抓住机会连拍也没什么反应。
于是正选们沉默了。
好像,确实……反应有点不对劲啊。
“影响甚至持续到了排球部训练……”同为三年生的小作裕渡喃喃,惹来一干部员的点头赞同。
他们互相使了个眼色,试图推出一个人去问双胞胎具体情况,可惜在这个球场的都是正选和替补,滑头得很,没人乐意主动去双胞胎面前触这个霉头。
最后,还是教练出手了。
黑须法宗作为稻荷崎这只队伍的总教练,平时不止要指导球员们的技术,对球员本身的关心也不少。
今天的常规训练结束后,黑须教练果然叫住了宫侑和宫治:
“阿侑,阿治,你们跟我来。”
“是——”
宫侑和宫治一个拉长了声音、一个有气无力,不过倒没拒绝。
来到社团办公室,黑须法宗先坐下,示意兄弟两个站到自己面前。他也不直接问,反而兜了个圈子,先聊起了这几天的训练。
听着耳边黑须教练的絮絮叨叨,宫侑开始走神,宫治也感受着肚子里传来饥饿感,思考起了回家路上要吃什么。
发现这两人明显没在听的黑须:……
他不禁头疼地想,或许不该和十几岁的年轻人兜圈子,他们根本不懂什么叫“成年人的迂回”……可他这么委婉还不是怕刺激到这两个小混球!
“小混球”之一回神后的第一件事就是嬉皮笑脸地上前两步,很直白地问道:
“黑须教练,你有什么事情就直说嘛,跟我们还兜什么圈子。”
这话不仅让黑须教练嘴角一抽,也成功使得宫治转头朝宫侑投去疑惑的一瞥。
黑须法宗和宫治的思维在这一刻同步了:
看来补习真的有用,宫侑的词汇储备大大增加啊(bushi)
不过,腹诽宫侑归腹诽,黑须教练和宫治倒也没忽略宫侑的问题。宫治回过味来后,也第一时间看向了今天有点奇奇怪怪的总教练。
“咳咳,”黑须假意咳嗽了两声,终于坦白了,“毕竟就快到黄金周假期了,我想知道你们补习的成果如何,能不能……”
顺利参加合宿。
黑须教练剩了小半句话没说出口。他心知这话说出来有刺激兄弟俩的嫌疑,虽然不觉得兄弟俩连被质疑成绩都无法承受,但宫侑炸毛的时候真的很吵。
黑须法宗忽然露出了疲惫的微笑。
宫侑:?
宫治:……完了,他好像能读懂黑须教练的表情,而且觉得教练的担心很有道理。
他的兄弟却没发觉。一说起补习这个话题,宫侑就会想到这段时间以来所接受的折磨,沉默了。
黑须教练:……???
他大受震撼,说真的,那个给宫双子补习的人究竟做了什么,才能让宫侑沉默不语呢?好想抓回来做新的保险机制啊。
半晌,思维同样发散出去了的黑须教练才听到宫治复杂地说:
“还行吧,不出问题是能参加黄金周合宿的。”
黑须:发生什么事了?为什么明明是好事,阿治和阿侑却都一脸开心不起来的表情?
是啊,到底发生了什么呢?
时间回到璃那费劲巴拉给宫兄弟更新完补习计划,并告诉二人的那天。
“我觉得有一句话说的很对。”坐在好不容易打扫干净的废弃教室里,璃那推了推黑框眼镜。
“你先说说看。”宫侑警觉地没有把自己和兄弟直接送到璃那手中,让人不禁感叹:成长了呢,阿侑!
璃那倒是没怎么注意到宫侑的警惕,她就像读不懂空气似的,开开心心地回答:“寓教于乐!”
“啊?”x2
璃那疑惑:“有哪里听不懂的吗?寓教于乐,就是指在娱乐中寄托教育的作用*。”
“等等等,我们不是在问这个词是什么意思,我们知道(宫侑插嘴:对,我们知道。)闭嘴啊猪!你这叫画蛇添足懂不懂?”宫治拍开了愤愤不平的宫侑,天生的大力让宫侑靠着的凳子的两只腿儿在原地打了个转。宫侑不得不专注地去保持平衡,没工夫再找兄弟的麻烦了。
宫治:“我们想问的是,你的寓教于乐,具体表现在?”
他这话说得也很谨慎,可璃那还是没体会到两人的言外之意。
倒不是璃那是个看不懂人脸色的ky,她只是觉得自己的想法过于天才,外加熬了夜,察言观色技能处于不可使用状态而已。
“唔,大概是这样子的……”
璃那娓娓道来,随着她越说越多,宫治的表情逐渐凝固,宫侑也缓缓停下了玩凳子的动作。
一开始宫侑是和璃那还有宫治一样乖乖坐在椅子上的,可为了和宫治争锋,他改坐为跪,全身的着力点都在椅背上。因此,被宫治一巴掌拍开的时候,他才会控制不好重心。
可宫侑很快从翘椅子的行为中找到了乐趣,在璃那揭露修改版补习计划的神秘面纱后,他倒是变成了反应最大的那一个。
“咚”的一声,宫侑的椅子倒在了地上,溅起满地的灰尘,不过他人没事。
璃那和宫治条件反射地捂住口鼻,宫侑则一边咳嗽,一边失态地大叫:
“咳咳、不、咳咳…不可能的啊这种事情!”
璃那闷闷的声音从手背后面响起:“但你们不是喜欢排球吗?”
“那倒没错……不对谁会乐意把喜欢的东西(排球),和讨厌的东西(学习)结合在一起啊!”宫侑崩溃。
宫治缓缓:“其实我也没有那么喜欢——”排球。
宫侑犀利的眼神射向了他的兄弟,宫治改口:“阿侑说得对。”
宫侑满意地收回视线,接着又用“看!阿治也这么想”的表情望向璃那。
璃那迟疑了。
实话说,璃那并不如表面那样自信,笃定自己真的能帮到双胞胎。表现出来的一半是装的,一半来自于“来都来了”的自我安慰。
现在宫侑表现出强烈的抗拒,璃那下意识就想缩回去——就像每一次被父亲否定时那样。可她忽然又想起自己做的笔记,如同玩笑一般的“宫双子相处指南”。
和宫兄弟相处的注意事项之三:只是普通相处无所谓,但要引导/教导他们,一定要展现值得被尊重的地方。
以及其一,也是最重要的一点:千万,千万不能被牵着鼻子走。
璃那瞬间找回了原本的节奏。
一切为了稻荷崎排球部,璃那很有集体意识地想。
于是她晓之以情动之以理,换来了宫兄弟颇为勉强的同意。
宫双子:不对劲,我们是不是妥协了太多次了?
宫双子的补习,正式堂堂上演!
[英语篇]
“针对英语,我做了单词卡,背后有例句,每一个句子都是我特意想的和排球相关的句子喔!”璃那朝两人递出手中被塑封过的白色卡纸。
宫侑接过来,宫治从他手里抽出一张,两人同时低头,一看——
Match(比赛),例句:成绩不及格,参加不了比赛。
两人:……
别骂了别骂了,在学了!
“除了自己看,你们还可以互相抽单词卡,考验对方。”璃那提出奖惩机制,“谁能答得多,就有奖励,反之是惩罚……具体内容你们自己定,怎么样?”
两人的双眼不同程度地一亮。
宫侑:得想个办法把阿治新买的夹克搞过来。
宫治:得想个办法把阿侑的零花钱搞到手。
于是英语单词计划顺利过关。
[数学篇]
“数学要和排球结合,我想了很久。”璃那有些苦恼地说,“毕竟我对排球一无所知。”
宫侑差点就要脱口而出“你不是我粉丝吗”了,好在脑子还在,这话又被硬生生咽了回去。
“所以我有两个不成熟的想法。”
璃那竖起食指,“第一,我给常见的数学题做了变形,把题目背景等通通换到了排球场上。比如这个,你们先来试试。”
说着,她变魔术一样地从身后掏出两张题单,示意二人来做做看。
宫治低头:一批排球中,正品有m个,次品有n个……从这批排球中抽取到至少一个正品的概率是?*
宫治闭眼,想死。
宫侑低头:某校排球考试的要求是,一个学生最多发球三次……学生一次发球的成功率是?*
宫侑睁大双眼,感觉该死的另有其人。
璃那面对两张青白交加的脸,羞涩一笑,伸出第二根手指,“还有一个方法,就是你们训练的时候计算发球角度、下落速度、落点…啊,这个应该是物理,不好意思。”
宫侑宫治:……
大可不必。还有,他们也想给你这根手指。
璃那收回中指。
[国文篇]
“其实你们国文课是离及格最近的。”璃那分析,“所以这门课我的要求不高。”
宫兄弟觉得此人在说反话,提起警惕。
“这样吧,练习赛输了就写输球分析报告,赢了就写赛后成功总结。”
宫侑头一次觉得打球不那么让人快乐了,宫治…宫治:“其实我最喜欢的是吃东西。”
所以寓教于乐的方式能换一个吗?
他甚至没有说不学了!
宫双子:不嘻嘻。
*对寓教于乐的解释来自百科
*两道数学题来自网络,我的数学早已还给小初高数学老师
作者有话说
显示所有文的作话
第18章 十八只狐狸