大佬，组野队吗？ 第6章 受害者还是加害者（6）

这天是孟且停课表里难得的课多，除去早八，其余时间基本上都是上课。

当然不排除这是系统为了这项任务特意安排的，毕竟两人确认任务后，课表才自动被显示在孟且停书包里的手机图库里。

值得一说的是，在这之前孟且停早就翻过了书包却没有发现在其中一个隔层有这样一个全黑手机壳的手机，所以他认定这个应该也是触发任务后才自动发放的。

裴卿宜不知道他在那个“现实世界”是不是个学生，但是即便是，也大概不学经济金融方面的课，或者压根没怎么认真上过课。

因为每当裴卿宜回答一个问题，他就在旁边悄悄凑过来低她声问一句：

“你真的不是AI吗？你否认是不是因为你其实已经通过图灵测试了？你的研发者是谁啊？”

裴卿宜一开始还会认真反驳，解释只是自己读的书多记忆里比较好。

并且现在没有人工智能已经通过图灵测试，但是不能觉得否认，因为有些实验室未公开全部数据及测试…

后面她直接一本正经地回答：“是的，是的，我是，之前我的同事是ChatGPT，不过现在我的工作是用来帮助ChatGPT升级。”

本以为这么离谱回复会让孟且停识趣停下来，结果没想到他好像当真了，还换了个方向问问题——

“那我是不是可以测试一下，你会下国际象棋吗？[1]不对，我好像之前已经有反复对你问过一样的问题，那这样问没有意义。可恶，你知道你出自哪个研究所吗？怎么会有人那么快。”

裴卿已经懒得搭理突然兴奋起来的他，因为上课不知道是怎么回事，老师频频点名孟且停回答问题。

他回答不上后，老师要么直接点坐在旁边的她还要顺口调侃一下“小情侣”，要么就是发现没见过她，直接抽她起来回答问题，并且在发现她回答很完整之正确之后，更加会在没人举手或者没有人回答正确的时候，点她起来回答问题，似是要告诉其他学生好好上课。

“这道题选ACD。特质理论强调个体间的人格差异；描述了人格的量的差异；可以通过心理测量来评定；显示了下位层面的人格差异。类型理论：强调群体间的人格差异；描述了人格的质的差异；可以通过观察获得；显示了上位层面的人格差异。”[2]

“增长1个百分点而增加的绝对数量称为增长1%的绝对值。季节指数反映了某一月份或季度的数值占全年平均数值的大小。如果现象的发展没有季节变动，则各期的季节指数应等于100%”[3]

……

因为裴卿宜上课时难以被人忽略的优秀表现，她中间下课自己去厕所的时候，被一起上课的一个女生搭话。

“同学，你好厉害啊知道那么多东西你是提前预习了吗？”那个女生好奇地看着她问。

“嗯，对算是预习了一下吧。”

“哦哦，你叫什么啊同学可以加个联系方式吗，我其实想在课后看能不能问问你我不会的知识。还有，我刚刚就想说了，你长得有点点像那个裴大小姐啊，好漂亮！还有，你真的是那个的女朋友吗？”

女生表情变动很快，而且似乎并不想提及孟且停的名字，越往后说表情似乎有些嫌弃。

“叫我小一就行了，我身边人一般都这样叫。我和裴卿宜同学吗？没有很像吧，我身边朋友都没有这样提过。孟且停是我男朋友啊，怎么了是有什么问题吗？”

裴卿宜即使是听见自己的名字以这种方式出现在别人口中也没有表现出什么异样。

“也不是，这事其实就我们班有人传，就是有那么几个和他一个宿舍的室友说，他好像是，呃，不喜欢女的什么的。

哈哈我也不清楚，不过看他一直没交女朋友什么的，现在估计男生直接乱开玩笑的吧。”

那个女生先是说了一下，后面可能意识到自己在别人女朋友面前说对方对象的坏话很没礼貌，马上就打哈哈过去了。

索性上课铃也终止了她们的尬聊，两人交换了一下联系方式就继续回教室上课。

只不过裴卿宜不知道，在那个女生坐回座位后会旁边的室友说：

“呀，为什么我们会觉得她像那个裴卿宜啊，我和她聊完认真看了下她正脸一点都不像！”

“怎么可能，是有点像啊。你看她这…嘶，好像是啊，上节课感觉还有点影子的意思，明明是两种风格的美女嘛。算了应该是错觉吧，裴卿宜也看不上这种男的做对象吧。”

而结束交谈后的裴卿宜收获到了这样关键的信息，尽管不是自己的故事线中的内容。

但是她算是有点明白，自从自己站起来回答完第一个问题后，那些不断投射到自己身上的目光中，有一些显然带着不怀好意的目光可能来自谁了。

她不觉得这种信息孟且停不清楚，那个假发和口红怎么来的他也没有向自己解释清楚。

虽然只是临时同伙，但是这种信息的缺少让她在面对大脑捕捉到的细小信息点无法进行结合分析有些难受。

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结束一天的课后，两个人都被上课折腾的有点精疲力尽。

一天下来一点任务中提到的，随机更新的分支任务，倒是两个人接到了不少“这位同学你来回答一下”的老师任务。

孟且停迟疑地说：“这个系统不会就是打着这种注意，用可能性来提高我们的期待值然后又压根没有吧。”

“它有这么低级趣味吗？”

“不好说啊，万一这个东西也和你一样通过了图灵测试呢？”孟且停还顺便开个玩笑。

这时，像是为了反驳两人对自己发布任务的无理猜测，面板在两人面前分别弹出，显示出一条新的信息。

“请角色孟且停及他的女友，到位于学校西南方向的天鹅湖进行情侣约会。任务限时完成时间：3小时，分支任务完成无奖励。”

两人视线并没集中在所谓的情侣约会，而是“西南方向的天鹅湖”。

两人对着对方异口同声问：

“你知道天鹅湖怎么走吗？”

“为什么要说是西南方向的天鹅湖？这个学校还有其他方向天鹅湖吗？”

前面是孟且停问的，很简单也是寻常人看见这个信息的第一反应。

后者则是裴卿宜问的，看着有点像是阅读理解做多了在钻牛角尖。

“为什么这样说？”孟且停知道她不会莫名其妙发出这种疑问，而且按这个游戏的前科，小心一点这些看似多余的修饰词总是没错的。

“没什么。”裴卿宜却突然就闭口不言，像是回忆起什么不想表露的东西。

孟且停见此也不好继续追究，就说：

“既然这样我们去看看校门那的学校地图，然后找过去吧，这时间也不多了。”

裴卿言点点头，说：“不用去，我进副本那时看过也已经记住了，直接走吧。”

说罢就按照自己记忆的S大地图内容走，孟且停则保持对她记忆的充分信任紧跟在后面。

然而，刚刚裴卿宜没多做解释的话，其实是因为不知道为什么。她对“天鹅湖”的位置第一反应就是东北方向，因为那里很适合很多绿植，所以环境特别好，也因为树很多也有很多情侣喜欢去那约会。

在她印象里学校的西南角是还没完全利用起来的一块草坪，计划后面修一座教学楼和宿舍用。

还不等她继续思考，她才意识到刚刚第一浮现在她脑海里的压根不是看见过的S大校园地图，而是她一开始被拉进这个世界脑海里存在的对S大的记忆。

这让裴卿宜不由得回忆起刚到学校第一天碰见那个宿管阿姨的对话，自己也是从那个时候开始怀疑自己的现存记忆也是有问题的。

只是没想到，按理来说她后面再记忆的新的地图会更容易被大脑调取出来，结果她第一反应的却是“天鹅湖”在东北角，又或者学校在两个地方都有个湖。

裴卿宜愿意和孟且停一起完成任务的原因之一，就有她结束了探索宿舍的情况后，没有可以调查的方向，但是现在她心里将去学校东北方向放在了第二，任务暂且排在第一。

她觉得查清楚S大和A大直接到底是对于自己有什么联系，甚至影响到了她利用大脑进行内容反应的先后顺序。

因为看裴卿宜似乎在沉思，孟且停也不好意思贸然打断，但是越跟着她走，他就更加纠结想要开口，终于在走过一排路灯的尽头时，开口问：

“我们真的，没有走错吗？这里乌漆嘛黑，就连这路边上一点点路灯都走到尽头了，这么黑情侣也来约会？”

裴卿言被疑惑的话语打断，抬头看了一眼前面的路。

普通的平路变成弯弯曲曲的石头路，两边满是高大的树木，能隐隐约约看见几个长座椅每隔一段路距就放置在石头路边上，供人休息。

今晚的月亮圆满明亮，但是茂密的树叶并没有让月光倾洒在石头上，照亮来约会的情侣之间的爱情。

反而只有星星点点的月光，能够从树叶之间的缝隙里钻出来，石头路上像是月光和树叶开的舞会。在这看似静谧的地方，实在合适小情侣们咬耳朵说些甜蜜话。

这些在裴卿宜和孟且停看来，只是昏暗无光分辨率低、路面不平弯曲难以进行快速的行动，树木密密麻麻其中还有不知是野猫还是小鸟在移动着……

就在他们分析这里的不利因素时，任务时间的倒计时已经过去了半个小时，这时树林里面传来一声尖叫——

“啊！！救命！”

[1]信息来自于百度，没有具体的文章来源，大致为人工智能在被反复问及是否会下国际象棋，会给出多次一模一样的回答，如是或者否。但是人会对重复问题回答其他内容表达自己被反复提问的不满。因为人具有综合分析能力，知道观察者在反复提出同样的问题。（分析是我看那些分析总结了一下，不能保证正确，作者对于图灵测试这方面的内容了解很少。）

[2]出自乐昇学教育整理的2023年考研312心理学专业基础考研真题及答案解析中的多选题69题解析，搜索自百度

[3]出自《统计学原理》习题，没有去搜索其他来源了，大致和统计学原理书的课后习题相关。

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第6章 受害者还是加害者（6）