白芷青青坎上流 第3章 第3章 馒头之争

两个女人提着大包小包刚刚坐下，陈芷汀手机响了。徐珊看着对面陈老师脸上的笑僵硬不动，明白遇到了刺头家长。她一向对问题、矛盾、是非、争执、打斗等等不良情绪极感兴趣，快速点好菜，一把抢过陈老师的手机，按下免提。

是一个男家长。声音洪亮气势逼人。

“……我能不急吗？马上就要开学了，我孩子在假期补了几十天的课，刚刚老师把最后一节课的成绩反馈给我，都很好诶，可是阳春说一开学就要掉下来了，我刚刚给他提高的成绩又要打回原形，能不急嘛！你们老师怎么回事？上课不讲重点下课办补习班，上课不好好辅导我孩子，就知道写作业，天天写作业有什么用？成绩还是差！为什么不写写跟考试有关的东西呢……”

不光徐珊听得津津有味，旁边站的服务生都凑了过来。

电话那头哇哩哇啦讲完，陈芷汀从徐珊手里接过手机，深吸一口气，慢条斯理讲起来。

“您能先听我讲个故事吗？”

“我不想听故事！”

“您是聪明人，只需要听一半就会明白。”

“好——吧——”

“有一个人肚子饿，买了三个馒头，吃完第一个没饱，吃完第二个也没饱……”

“老师我知道，吃完第三个馒头他饱了，然后说，早知道第三个馒头能吃饱，我就只买第三个馒头了……老师……但是……”

“看来您真的懂。没有学校给学生吃的前两个馒头，你补课的那一个馒头能让孩子吃饱吗？万丈高楼平地起，你盖起了高楼就把学校和老师筑的地基当作不存在？这么简单的道理肤浅的家长可以不明白，您不能不明白呀。孩子在学校6天，6天都不吃饭，回家带到补习班一顿吃饱喝好快高长大，可能嘛？”

陈芷汀顺利完成第一轮反击，靠在椅背上，慢慢开始第二轮。

徐珊和服务员脸上的神情进入神同步模式。

“学校面对几千个学生，老师面对几百个孩子，‘饭菜’不合某个孩子的胃口肯定会有，喜欢吃吃好，不喜欢吃吃饱，如果不喜欢就上课不听讲，瞎耽误时间专等回家补课，就如同一周只吃一顿饭。您觉得只吃一顿有效可以考虑休学，让老师一对一单独教。各科加起来请上五六个老师，一节课二三百，一天也就几千块……”

“不是老师我不是这个意思，我也请不起……”家长咄咄逼人的气势开始打蔫。

陈芷汀转动眼珠看看围着她的几个服务员，个个屏息凝神，也鼓起精神要替“当老师的”出一口气。

“其次说说我们上课讲不讲重点。你知道学校排名的一分四率吗？平均分和及格率针对全班，优秀率和高分率针对优生，低分率针对差生，全方位评价学生成绩，有一个漏网之鱼老师的成绩就会受影响。我们不讲重点？我们恨不得天天讲、课课讲、时时讲，恨不能把重点塞进学生脑袋里。优生要警惕不能掉下去，差生要哄着不能拖后腿，中等生要经常激励向前冲，你认为当老师容易嘛？评价表里精确到小数点后两位数，一个学生发挥不正常，整个班成绩就会受影响，是我们着急还是你们家长着急？你着急只有一个孩子，我们面对一百多个孩子，敢里敢懈怠嘛？有些家长被外行人带节奏，明明自己家教不当孩子不爱学习，或者孩子天赋不行，却把责任推给学校，还理直气壮。别人孩子成绩好是补课啦跟老师无关，自己孩子成绩不好是老师不讲重点，可笑不啦？当然，的确在某个时期有些民办学校的老师能把学生弄到家里上课，但那是极少数。现在如果还有，你立刻举报，一报一个准。”

“好吧老师，我问问阳春上课听讲不……”家长想打退堂鼓了。

“赵先生，您既然问起，我也顺便给你说说作业问题。天天写作业有什么用？你也天天上班天天吃饭，你说有什么用？你做一单生意，只需要收钱一个动作吗？前期要做那么多事，都没有用吗？……”

“老师。老师您不用说了，我明白了。对不起啊老师，我……”

赵先生的声音里已经开始往外冒汗了。徐珊向陈芷汀伸出大拇指。陈芷汀决定乘胜追击。

“写作业成绩还那么差，不写作业成绩会更差！阳春的问题就是作业马虎，错了不订正，订正了不用心，下次继续错。提高成绩就是一个办法：不重复犯错。”

“我知道了老师，我会让他好好写作业的……”

“问题不是出在孩子身上，问题出在你们做家长的身上。只有你们对学校教育有正确认识，我们的教育才会有效果，否则家里一套，学校一套，不仅没用，还南辕北辙……”

“我知道了老师。那——找时间请您坐坐，边吃边聊吧？”

“不用了谢谢。马上要开学的，让阳春收拾好心情，开学就有的自主性学习检测，让他取得好成绩，也不枉你们花钱补课了。”

“就是就是！补课，真的好贵。不出成绩，那真冤枉死了。”

“所以你看，老师免费教，学生不好好学，家长不去了解孩子听课作业的情况，动不动说什么好学生都是补课补出来的。补课当然要有效果。大锅饭和小炒还不是一个味呢。补课等于吃了第三个馒头，等于马儿吃了夜草，等于工作之余赚了外快，没效果怎么行？您若还给阳春补课，提醒他在学校好好学；如果不补课，更要好好学，有问题及时问老师，老师会免费辅导……不补课成绩也好的学生有大把，你问阳春，他都知道。”

菜上来了。徐珊也听得不耐烦，做出暂停的手势，陈芷汀客套几句挂了机。

几个旁听的服务员松口气，站直身子回到各自岗位。其中一个小声嘀咕，我要是能补课，至少也是大专啊。另一个问为什么？回答说，我离录取分数钱只差3分。唉！爸妈咋就没想到给我也补一下。

徐珊的儿子小佰假期时也补了课，属于没有效果还引发家庭内斗的另类，两周后就停了。按陈芷汀的说法，问题出在家长身上，这让徐珊收回了向陈老师请教的心思。在教育儿子上，她和老涂经常从搭档演变成敌对，在他们内讧时，儿子在爷爷奶奶保护下愉快地进入游戏世界。

徐珊不能提，提起来都是泪，不仅严重怀疑自己情商，还极端影响粒粒皆辛苦的幸福指数。

还是批评学校、责骂老师来得简单。

一周七天有五天在学校，孩子没教好就是学校不好！

孩子不写作业你找我干嘛？又不是我的作业！谁的作业谁负责！

上课捣乱课堂纪律让老师管嘛，管不住是老师无能呗！告诉我干嘛，我又不能进教室干他。

欺负同学了？小打小闹呗，又没搞出什么事！小孩子家家的，不用瞎紧张！

……这些话都是她和同事在一起时常说的，在陈老师面前，还是不太敢讲，因为看问题的角度不同，如同她看一些有钱人不肯存大额储蓄是混蛋，“混蛋”有钱人看她们,是穷凶极恶、明抢明夺的帽子劫匪。

陈老师一定有道理把她驳得哑口无言，不能给她这个机会。

徐珊听到家长泄了气，其实是有点遗憾的。

对比补课的问题，曾经有朋友吐槽说，我赚钱干什么？不就是为了养老人，育孩子嘛！我拼命工作，就想让他读好学校，将来能够养活自己，最好成为人个人。我有钱给孩子补课，碍着谁了？为什么不给补？！对于像朋友这样能挣到钱的家长，不让他给孩子补课等于抹杀了他努力赚钱的意义，而对于刚刚解决温饱的家庭来说，这就是沉重的负担。允许补课，加重了大部分平民家庭的生活压力，不允许补课，又打击了中层家庭对孩子未来的美好期待。孰是孰非，看你站在哪个角度，什么立场。

但问题的关键并不在这里，而是为什么需要补课？在学校学习了知识为什么还要补习？

其一，学习的内容太多了。小学已经学了初中的某些知识，比如语文的阅读，很多阅读理解在学生上小学还懵懵懂懂时已经做过了。据一个朋友说，他孩子读初三时去了M国，高一和高二的数学都不用学了，在国内的初中已经学了。我读大学时的古代汉语和现代汉语的某些语法知识，等我教书时后发现，现在的初中生已经学过了，读高中的很多内容已经接触了两三成……学习的内容多，没有时间融会贯通，只能在补课时查漏补缺，于是补课的同学相对于不补课的同学，等于同在戏院里，别人坐着他站着；同在赛场上，别人等发令枪他提前起跑；同样是吃饭，别人吃两个他吃三个……

其二，还是要看个人。有学习主动性，对未来有人生规划的同学，即使不补课也能争分夺秒，取得优异成绩；缺乏主动性，被动学习且没有人生规划的同学，有的靠补可以提高，有的即使补课也没有多大效果。于是就出现了命运说。人强不过命。

其三，还有很多说法，在此不讲太多了……

作者有话说

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第3章 一.3 提起来都是泪