白木发青芽 第6章 第 6 章

计划做好了，我把它贴在了我的书桌前。把所有的跟学习无关的东西都扔进了箱子里，贴上封条，把日期写好了。因为知道自己自律性很差，所以我的做法比较极端：趁着夜黑风高，我把他们全都扔进了江里。

接下来，除了学习的东西，没有任何能够诱惑我的东西了，手机主动上交父母，电脑的主机与屏幕连接线拔掉，让我爸藏在一个我不知道的地方。下面就开始了我的行动计划。

第一阶段是最顺利的，我惊讶的发现，课本上的内容其实并不难，例题只要仔细一点都能做出来，书后的题目也不太难，理科问题不大。

文科里面的语文我是比较擅长的，只是背诵的文言文和古诗较多，不过这个没什么，只要每天坚持多读几遍，很快就背了下来。

剩下的就是英语了，这个比较慢，因为即使我都能读出来，我依旧理解不了它的中文含义，做语法题依旧是错错错。没办法，我只能找到我班英语最强人——安满璐。

安满璐是个不问世事的学霸，她戴一副眼镜还有点胖，平时很低调，但英语贼好，还在全国比赛中拿过名次，就是数学不好所以没考上 A 高中。

我第一次跟她说话有点紧张，带着一个词汇题，我小心翼翼的问了她。没想到她想也没想，直接给我讲了，但是由于讲的太快我没有听懂，于是又问了一遍，她又讲解了一次，虽然我还是不太明白，但是她却给指出了一些英语学习的方向，那就是中英思维的诧异。

有些惯用搭配在中文中是没有的，这些如果硬要套中文我们会觉得很难受，所以要多去看看英文的常用搭配都有哪些。知道了这个让我后续的学习少走了不少弯路，我似乎明白了自己的问题出在了哪里。

第一阶段是课本的学习，复盘。

我大概用了三个月时间，每天都是先学习公式，理论，定理，然后研究例题，把课本里的所有题都做了一遍。结果发现我的理科成绩有了明显的提升，但是仍旧处在中等水平，选择填空依旧会错三分之一，而大题只能写对一至两道，剩下的我连完成的时间都没有。

文科成绩则比较稳定，但有时候会在古文理解上出错。英语基本没有什么进步，不仅没有提升，反而下降了，因为我读文章太少导致的我的阅读速度很慢，考试的时候根本就读不完那些阅读理解，作文都没留出时间写。

面对这些问题，我急需解决。但我知道这个事急不来，我得一步一步走。由于我逐渐能够每天跟上老师讲课的步伐了，慢慢的也会偶然在课堂提出一些比较深刻的问题，这惹来了学霸们和老师的侧目，没想到我居然还能够听懂并提出如此专业的问题来。这时候大家给与我的不是什么夸赞，更多的是嘲笑和讽刺，

“你咋开始听课了？你能听懂吗？真拿自己当学霸啦，哈哈哈。”

但祸兮福所倚，福兮祸所伏，任何事情都有两面性。

我的行动成功引起了学霸对我的注意。在一次物理课上，我加入了“学霸答老师问”小组（其实就是老师按照题号顺序询问答案，学霸们说出自己的选项或者结果。）

没想到我说的都对了，我看到有好几个学霸回头看我，一种惊讶又迷惑的表情，这种注意满足了我小小的自恋，决定要更加努力！

第二个阶段，利用试卷进行自我测试。

基础知识让我搞的差不多了，下面就得来真刀真枪的模拟试题训练了，我掐算好时间，认真的完成了 6 套试卷。在完成的过程中，我发现自己很多问题：

首先由于基础知识掌握不牢固，导致我的运算频频出错，很多题目需要重新计算，这耽误了很多时间，也失掉了很多分数，而比较困难的题目我甚至都想不到解题的方向；

其次，因为自己积累的英文阅读量实在太少，我是基本读不懂最后比较难的文章的，前面还勉强读懂，这就导致了我在不理解的基础上瞎选，这种瞎猫碰死耗子的做法不是办法。而因为语法关我也没过，作文我自己无法判断好坏，这个我只能去找别人给我看；

再次，长时间高强度的自我测验消耗了我大量的脑细胞，我的内心非常压抑，急需要释放，可是我知道我不能，我得坚持到最后，因为这个信念，我一动不动的坐在椅子上整整两天，除了吃饭上厕所睡觉，我全都在进行自我测试。