职称二 （十七）温炉子

（十七）温炉子

时光老人走得很快。转眼间，从硕果累累的秋天已经到了白雪皑皑的冬天。

在冬至这一天，小河小学办公室里的大铁炉子就要开始启用了。

学校领导联系人拉来了煤炭，老师们把煤炭分开放进各自办公室里。老师们忙里忙外，但是快快乐乐。

煤炭虽然有点碎，还有掺杂着的煤矸石。但是，寒冷肃杀的冬天里，有了它，就有了温暖；就有了温度；就有了办公室里聊天的热火朝天；就有了办公室的菜肴飘香。

按照办公室的传统，一旦分了煤，一旦点了炉子，赶上铜家湾开集的时候，“温炉子”活动就要提上日程了。

所谓“温炉子”，就是类似于“温居”或“温锅”这样的意思。“温居”是当亲朋好友搬到一个崭新的家里，为了让他们家生活顺利，生活美好而进行的活动。通过“温居”让他家的炊具热热乎乎，家中人时时刻刻都有口热乎饭吃。

“温炉子”就是通过这个形式来让炉子热乎起来，这一年的这个冬天都不要停下来，让炉子跟前的人享受温暖和温度；享受温馨和温和；享受美食和佳肴。

经过商量，这年阳历十二月十六，阴历十一月初六这一天晚上，开展“温炉子”宴会活动，小河小学六名教职工全部参与活动。

接下来，有经验的老教师张老师和田老师负责张罗这件事情。

这种聚餐费用当然要“羊毛出在羊身上”，所以要走老师们集资出钱的路子。不过，自己动手，丰衣足食，再加上在本地有集的这一天，菜品丰富而且便宜，所以，花不了多少钱，就能搞个相对丰厚的“大餐”。因此，对于老师们不算个负担，大家都乐此不疲，踊跃参加的。

“生活，像一团麻，也有解不开的小疙瘩”；但是，生活更像一首歌，有酸甜苦辣，有悲欢离合，更有阳光普照，蓝天白云和繁花似锦；生活像一片大海，有平静有安逸，但是更有波涛汹涌和惊涛拍岸！

每个生命都活生生，每个生命都需要激情；每个日子都是生命的重要部分，每个日子都充满着激情的涌动；每个事情都情有独钟，做每件事情要付出生命的激情，每个生命都是命，但只有用真情付出激情的人生，才是大千世界万事万物生命中的精灵！

从这个意义上讲，教育工作者更有激情，而激情的产生在于自己的热情，热情的产生在于个人对自己工作和生活的热恋，更是对自己方方面面的赞赏，还有对自己生活工作的精心设计与安排，对平淡生活的感恩知足，具有适度进取的人生态度，更有谋事在人，成事在天的大度情怀。

“正人先正己”，乐人先乐己。

试想：一个不爱自己的人，怎么会全身心去爱别人？

何况，一个不爱自己的人，怎么会有爱别人的本领和方式方法呢？所以，先爱自己，先让自己乐。这是爱别人和会爱别人的前提和必须。

育人先育己，这是教育事业振兴的前提；爱生先爱己，这是教师施教的法则；教学生爱生活，教师首先要热爱生活。

从这个意义讲，教师适当改善一下生活，是国家教育之需，人民生活之要，更是关乎于学生未来希望之大事。

事不宜迟，马上动手，

紧锣密鼓，按部就班。

下午五点半，放学时间到，学生快快乐乐回家。

老师们兴致勃勃，团结协作进行宴会准备。

一切按部就班：择菜，洗菜，切菜；

秩序忙而不乱：炒菜，炖菜，炸菜！

晚上六点，菜品装盘，佳肴进碗，精品美食摆上桌面；

白酒上桌，啤酒拆箱，各种饮品摆在每个人身旁。

“万事俱备，只欠东风！”

六点半，小河小学九名老师全部到位。大家说笑着，高兴落座。

罗校长首先坐在用办公桌联合成的大桌子中间，大概是主陪的位置，两边张老师和田老师分别作为主宾和副主宾的位置。然后其他几位老师按年龄大小分别入席。张文学作为最年轻的青年教师自然坐在校长对面的副主陪位置。

老师们坐定以后，罗校长作为主陪，用高兴的目光巡视了大家一圈，看到喝酒吃饭的准备已经就绪，就开始致酒词：

“今天温炉子，大家吃好，喝好！”

接着，大家动筷子吃菜，开始喝酒。

一开始，大家相敬如宾，客客气气，秩序井然有序；

到中间，你让我多喝，我敬你喝酒，唯恐对方喝少。

到后来，大家吃好了，喝得差不多了，就进度慢了。

罗校长看到火候到了，说，“今天大家高兴，咱们玩个游戏吧。”

“好呀，玩什么呀？”

在乡村，没有什么娱乐，喝个小酒，欢乐一下，不失好方法。所以，大家都随声附和。

“划拳！”

“猜豆！”

“躲七！”

“对，敲七躲七不喊七”，校长面对几个众人提出了游戏，最后高兴地确定要进行的游戏名称。”

张文学也喝了一点小酒，红红的小脸上感觉火辣辣的，

心里想快点结束这个酒局更好。但是眼前配合领导则是最好的选择。就是不懂得这个“敲七”，是怎么个游戏，现在担心自己会不会在前辈和领导面前出丑。

对于酒桌规矩，张文学也还懂点。眼下，自己似乎该向各位前辈敬个酒了。

于是，张文学站立起来，请求敬酒，说:

“校长，各位老师，我承蒙各位前辈厚爱与照顾，现在向您敬酒！”

大家此时都沉浸在玩游戏的期待中，对于张文学的敬酒要求希望从快解决。于是，校长就说，“年轻人懂事，好，大家一块喝，来个‘一心敬’。”

于是，张文学端起酒壶，一个一个地给老师们倒上酒，然后回到自己的位置上，在校长的统一指挥下，大家举杯同饮，不亦悦乎。

接下来，大家开始进行“敲七”游戏。

后来，张文学在实践中终于了解了“敲七”的内涵。

“敲七”这个酒桌上的小游戏，确实挺有意思。考察饮酒者大脑的清醒程度，有点数学智力小测试的测试。这个行酒令，让张文学大开眼界。

方法是：酒局的负责人，主陪也行，主宾也可，随便提出一个数，尽量在十以内，然后顺时针接龙，顺着主家的数字顺序接龙，喊出下一个数字来，然后下个人接着往下喊下一个数。但是，当下一个人遇到的数字包含“7”或者正好

是“7”的倍数的话，就不能够喊了，要拿起自己的筷子，敲一下自己的或者相邻的碗或盘子，让其他人听见“砰”的一声，就顺利过关，下一个人再跳过这个数，喊下一个数字。

这中间，数字接龙过程中喊错数字的，到了“7”的倍数的或者包含“7”的数字，没有敲而是喊出来的，没有按顺序喊错的，应该喊而敲错的，总之，只要出错，就必须罚喝酒。

喝完罚酒的，负责坐庄，自己随便喊个数字，继续下一个轮次，直到抓住出错者，让出错者喝了罚的酒，然后依次一轮一轮地进行着。

大家谈笑着，高兴着，议论着，评判着，十分热闹；

大家时而敲，时而喊，时而喝，时而吃，十分开心。

张文学，年轻人，教数学，好脑子，喝酒少，表现好；

好少年，同吃饭，同喝酒，同喊数，同敲七，很快乐！

这个时候，张文学觉得，生活不错，给人这么多的快乐；

自己一介书生，出身卑微，相貌平平，这样的日子足矣！

张文学很喜欢这个“翘七”这个游戏。

喝酒中游戏高兴，游戏中喝酒尽兴；

人生中有酒助兴，工作中融洽高兴！