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不知道什么鬼原因,台下的同学都觉得方年在看自己,有些人就算话到了嘴边也说不出来了。
其中有人记起来正式开学当天的传闻。
也想起了曾经的八中一霸,现在休学的陈遥。
于是,教室里的声响从窸窣到落针可闻。
再过片刻,方年才开口。
“不想听课的可以做自己的事情,不要讲小话,去打扰别人。”
略作思考,方年还是决定稍微多讲两句,毕竟接下来还要代三节数学课。
“我知道你们不心服,凭什么大家都是学生,偏偏我就给你们讲课,其实我也不知道老师是什么鬼原因让我代课。”
“这两天学校在严肃批评早恋的事情,正好我听过一个小故事,跟大家分享一下。”
“像你我这样的年纪,有喜欢的人很正常,但最好藏在心底。”
“因为在八中,容易被政教处抓住训导,也容易在表白后被拒绝,觉得自己失恋了,其实你就是纯粹的单相思,说得好听叫一见钟情,说得不好听叫见色起意,哪来的失恋可言。”
教室里有细微的笑声。
方年敲了敲讲台,台下安静下去,他这才接着说了下去。
“如果你喜欢一个人,在想他的时候,就做一道数学题。”
“等毕业,把做满题的本子放在他面前,告诉他你有多喜欢他,不管是男生还是女生,不信他不感动”
“比你现在急急忙忙的让单相思变成所谓失恋,效果肯定更好。”
“到时候对象有了,大学也有了”
方年的话语落下后,众同学报以一笑,其中也有人很不以为意,最后问了出来。
“做数学题归做数学题,这跟听你上课有什么关系”
方年面露微笑“这个问题很好,那我问你,数学必修一第一道习题你还会做吗”
“会做的举个手我看看”
台下举手的人寥寥无几,大多还在翻开书,方年就接着讲了下去。
“不要没学会走就想要跑,你现在不听我讲课,除了知道112,你还会什么,你怎么做满一个作业本”
“你现在不听我讲课,你怎么会知道为什么我随随便便都能考满分,而你连及格都难”
“我不为难你们,你们也别为难我,还是那句话,不听课可以,闭上自己的嘴巴,不要打扰别人学习。”
顿了顿,方年说了最后一句话。
“别到时候人家没有对象还没考上好大学,想起来今天的事情就怪你,你觉得你承担得起责任吗”
接着方年直起身,脸色一肃,喝声道“上课”
“起立”
李雪一个激灵,下意识的喊道。
174班的教室里,大多数同学跟着李雪站了起来,最后是整个班的65个人
方年也是站着的。
只不过接下来少有人说老师好三个字。
方年虚压双手,嘴上道“请坐。”
“从现在开始正式上课,想听的认真听。”
“听懂了没有”
台下众人“”
你看看我,我看看你,硬是没人搭腔。
方年也不在意,看了几眼书本,姿态从容,语气缓和的讲道“首先我们要复习的是集合问题。”
“集合这个东西,大家都听过很多遍了,书面**是由一个或多个确定的元素所构成的整体。”
方年看向台下“其实这个东西很简单。”
“比如这个粉笔盒就是集合,里面的这堆大小不一的粉笔就是集合里的不同元素。”
“更复杂一些的,形容起来便是你中有我,我中有你。”
“”
顿了顿,方年看向台下“都听懂了没有”
台下再次面面相觑“”
这次方年顿了顿,加重语气问“别哑巴,吱一声。”
身为班长,李雪连忙带头道“听懂了”
因为不同寻常的开始,所以台下,尤其是靠后排位置上的同学大多还是抱着膀子一副看戏的模样。
他们倒要看看方年懂几个初一十五
方年没管这些,只要不打扰他上课,也不打扰别人听课就行。
“注意,看黑板”
方年敲了敲黑板。
“这个问题谁来回答一下”
“好,没人举手是吧,李雪你来”
方年根本没给大家反应的机会,直接说道。
李雪站起来道“子集”
“”
方年讲课的速度不快不慢,言笑晏晏的样子,一些本来是不服气,想了解方年到底何德何能敢代课的同学也不由自主的跟上了思路。
这次不像上次给朱鹏飞等少数几个人上课。
黑板上写了不少东西。
虽然粉笔板书不如水笔好看,但依旧令人艳羡。
“都看着黑板做什么”
“看我”
偶尔,方年也是会加重语气提醒大家注意力集中的。
“”
尽管方年的讲课速度不快,但因为是复习的缘故,第一章第一小节还是很快结束。
方年看了几眼书“集合的问题复习到这里结束,有没听懂的举一下手。”
教室里没人举手。
一方面有些同学还不想示弱,另一方面是真听懂了。
“既然没人,那么复习下一个知识点函数。”
“函数我们在初中的时候就学过。”
“自变量、因变量、对应法则三个要素听起来有点复杂的样子。”
说到这里的时候,方年看向台下,敲着讲台道。
“都看着黑板做什么,看书”
“我们可以看到书本上没有再详细描述概念。”
“举个你们喜欢听的简单例子,比如你喜欢一个人,你把这件事告诉他,他因此沉默,于是你害怕便连忙说我们还是做朋友吧。”
“这个过程就叫函数,你跟着他变,他也会因你而变,自变量、因变量、对应法则都在里面。”
“反应到数学列式的简单例子是yx1,当x1,y2。
那当x1的时候呢,y便等于0,相当于什么都没有,就好像你们本来就是朋友,经过一番周折,最后还是回到了朋友。”
“”
方年人生中给同班同学讲的第一节数学课,在下课铃声中结束。
课堂上的整体气氛还行。
坐在前排的同学还是跟着上课思路走的。
后排也有一多半一开始抱着冷眼的态度,最后却不由自主跟着思路走了下去。
下课后,方年回了自己的座位,赶紧喝两口水。
别管是不是代课,只要是站在讲台上讲一节课,就一定会口干舌燥,且脚累。
当老师还是蛮辛苦的。
至少方年现在是感受到了。
偶尔给人讲个十来分钟没什么感觉,但给一个班六十多人上课
啧
李安南难得的凑过来说了句“老方,我就说吧,你上课大家更能听懂。”
“光是这些例子就更能让人记住。”
他觉得方年一开始举得例子,好像也是针对他。
方年笑笑没接话。
给一个班讲课其实怎么可能跟一对一比。
每次给李安南讲解对于李安南来说的难题时,方年都是针对性的用一些描述词,让他更能理解的。
不好普适。
“方年,你这节课讲得挺好的,我感觉初步的集合与函数基础方面的都理解透了。”
班长李雪也特地过来说道。
“我本来是想看看你有什么本事代课,没想到跟着听了一节课。”
“不愧是能三十几分钟考满分数学的高手”
“我只好奇方年都是从哪里看到的这些例子,形象生动。”
“”
面对大家的夸赞,上了一节课的方年心累得只是面露微笑,不想吱声
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