在女人的质问声落地之后,右右就有些害怕地眼神躲闪。
李老师赶紧走上前去解释:“壮壮妈妈,壮壮的伤口我已经处理好了,您检查一下,应该没有什么大碍。”
貂毛女人摸着壮壮的脸,心疼道:“乖宝,你告诉我谁打的你,我给你出气。”
本来已经被安抚好的壮壮,此时有妈妈撑腰,立刻眼泪就涌出眼眶,他感到万分委屈。
“是右右打得我。”他在貂毛女人的怀里大哭,眼泪都将貂毛打湿。
“哎呦,我的小可怜,妈妈这就帮你出气!”她怒目圆睁,对着一众小朋友质问道:“谁叫右右?”
右右坐在座位上,低头不敢出声。
貂毛女人又低头问壮壮:“壮壮,告诉妈妈,哪个是右右。”壮壮躲在她的怀里,不出声。
李老师赶紧去调节矛盾,她对壮壮妈说:“壮壮妈妈,只是小朋友之间小打小闹,我已经调节好了,您这样怕不利于壮壮交朋友。”
貂毛女人转过头白了她一眼:“行吧,没人承认我就在这等,来一个家长我就问他是不是右右的家长。”
她又对李老师说:“待会再找你的麻烦,把孩子交给你,是信任你,你看看你把我孩子照顾成什么样子了?还有脸在这里说话?”
李老师,站在旁边,不知道该怎么办。
苏青旁观这场闹剧,她看每个人都像污染源。
不一会儿,一位教室里就只剩下壮壮,壮壮妈,右右,苏青还有李老师。
一位为身着休闲装,围裙还没有解下来的女人挎着一个帆布包,急匆匆地进入教室。
她看着李老师,不好意思地说:“对不起李老师,今天有事来晚了,右右没给你添麻烦吧?”
不等李老师回答,旁边的貂毛女人就横插一脚:“你就是右右的家长?”
围裙女人不明所以,她看着貂毛女人:“我是右右家长,怎么了吗?”
貂毛女人冷笑一声,她将怀里的壮壮拉出来:“你家右右把我的孩子打成这样,你总得给个说法吧?”
围裙女人看着貂毛女人怀中脸颊受伤的孩子,转头去找自己的孩子,却发现右右额头也带着伤,衣服也被扯的很破。
“右右,你这是怎么了?”围裙女人双手在围裙上擦了擦,伸手去摸右右红肿的额头。
李老师走到两位家长的中间,她把事情的起因经过给两位家长解释清楚。
“事情就是这样的,小朋友之间有点摩擦是正常的,我已经和他们沟通好了,两位小朋友都已经握手言和了呢,是不是呀?”李老师询问两位小朋友,但是两位小朋友此时都没有回答她。
一时之间,气氛有些尴尬。
“哼!”貂毛女人冷哼一声:“我说你这个做老师的,到底在学校里干些什么?看个孩子都看不明白吗?让两个孩子打成这样,你都不管一下吗?”
右右妈妈一听壮壮妈妈这么说,马上接腔,把矛头指向李老师:“是呀!李老师,孩子不懂事,没有自控能力,你还不懂事吗?怎么能任由两个小孩子打架?”
李老师面露无措,她摆手:“我有好好看他们啊,只是一转头的时间...”
貂毛女人打断她:“算了,不是自己的孩子,你当然不会心疼,去把你们郝校长叫来,我要和她谈谈。”
“壮壮妈妈,右右妈妈,有什么意见直接和我提,用不着惊动校长,我下次一定注意,我向你们保证,这种事情绝对不会发生第二次。”
李老师有些慌张,如果这件事被郝校长知道了,那她就完了。
“我们每学期给学校交那么多学费,现在要见见校长都不让我们见吗?”围裙女人也对着李老师释放压力。
李老师只得带他们去找校长,苏青看着这几个人完全忽视了她,便悄悄藏起来。
等他们几人从教室离开,苏青迈着小短腿,跑到门口将门反锁。她快速的跑到李老师办公室,查找资料。
她在办公室的抽屉里发现了学生档案,她将档案翻开,发现里面详细的记录了整个幼稚园的学生家庭情况,除了一些基础的学生信息,如孩子的年龄,身高,体重,兴趣爱好这些基本信息之外,还详细记录了他们的家庭地址,还有父母的工作,甚至连月薪,年薪,户口是靠近中心城还是靠近外墙边这些都详细记录在案。
她翻到了壮壮的档案,上面写着她的妈妈是某企业的高管,爸爸是某市的市长。右右的爸爸是一位公交车司机,妈妈是位家庭主妇。芳芳的爸爸是某高校的教授,妈妈是某高中老师。莉莉是鱼塘老板的女儿,朵朵的爸爸在工地上巡查时死亡,妈妈是位艺术家。
还有许多小朋友的信息她简单略过,终于,她翻到了自己的档案。
金苹果幼稚园第2004届学生档案
学生:苏青出生日期:2000.01.02 性别:女父亲:无 (养父:苏博士:巨擘科技高层职员)母亲:未知
性格:孤僻,自闭症,暴力狂,疑似患情感障碍症
爱好:独处,看图画书《战争与科技》,《一招制敌的秘诀》《古老植被研究记录》,《人工智能外的原生态世界》,打人。
在校特别记录:
2004.05.08日,将往她书桌里塞蚯蚓的男同学扔进学校的垃圾池里,导致男同学转学。
2004.05.15日,在高层检查学校时,告校长的黑状,导致校长停职整顿思想一周。
2004.05.22日,被同学推倒,撞在桌角,血流不止,不哭不闹,毫无反应。失血过多晕倒后,老师将其送往医院救治。该老师被辞退,涉事学生转校。苏博士要求学校大整顿,撤除所有直角桌,换上硅胶桌并贴上防撞角。疑似感知异常,伤痛感知迟钝。
2004.05.29日,与强壮的大龄男同学打架,完胜。
2004.05.06日,与故意撕坏她最喜欢的《探测到光年以外的信号,古老星系曾存在生命体痕迹-水星记》的同学打架,该同学后续选择转校。调解,建议其不要将课外书带到教室里,以防其他同学无意损坏。
2004.05.13日,威胁所有小朋友不许靠近她半米,将靠近她的小朋友全都丢出教室,疑似想要以一己之力孤立全班同学。
2004.05.20日,在校长巡查,该做益智题期间,看课外小说《人工智能外的原生态》图画书,被校长及领导发现,从课桌里没收其《战争与科技》,《一招制敌的秘诀》,《古老植被研究记录》,《人工智能外的原生态世界》等课外书。
整整五篇记录,全都是记录她一个人的英勇事迹,平均一周就会犯点事让老师处理。
刚刚苏青还觉得这些小朋友很让李老师这样的幼师崩溃,没想到小时候的她才是让幼师想转行的主力军。
苏青简单的看完学生档案,得出一个结论,档案里的自己比他们所有小朋友加起来还要像污染源。
她继续翻找着李老师的办工桌,从中找到了她被没收的书籍《水星记》等书。
她打开《探测到光年以外的信号,古老星系曾存在生命体痕迹-水星记》这本书,它讲述的是某科学家接收到遥远光年前的信号,以从这些信号中获得的信息编写了这本书。书中描写了一个不同于这个钢筋铁骨,充满人工智能的世界。
一个漂亮的百分之七十由海水构成的蓝色星球,由于它不断地自转,同时还绕着其他星系公转,这样的特殊性造成水星昼夜交替,拥有不同的气候特征,催生了多种多样的生命体。
她快速地翻完这些书,发现一个压在最底层的文件袋,上面写着:绝密档案,严禁私拆。
苏青将档案袋打开,里面是一份合同。
《人体强化试验协议》
甲方(实验组织者):巨擘科技有限责任公司
乙方(受试者):李欲洱
联邦身份识别号:9454979
地址:复古路748号
鉴于甲方正在进行一项关于人体加强实验,旨在探索提升人体身体各项技能与适应能力,并且降低实验者生理需求,以便实验者更好的参与社会活动。乙方充分了解此次试验的性质,目的,过程及可能存在的风险,并自愿申请参与该项试验。经双方平等协商,达成以下协议。
一:实验试验相关信息
1.实验项目名称:《基于生物电子植入的人体机能全面强化试验》《人体综合素质强化:基于智能植入芯片设备的实时监测与动态调整实验》
2.试验目的:提升乙方的身体机能与适应能力,包括但不限于力量,速度,耐力,感知等方面的增强。降低或消除乙方生理需求,包括但不限于饥渴,情感,排泄,睡眠,性·欲等方面的减弱。
3.试验内容与流程:本试验分为准备阶段,实施阶段以及恢复观察阶段。具体细节将在试验开始前由甲方告知乙方。
二:乙方的权利与义务
1.权利
·有权在试验前获得充分的实验信息,包括实验目的,方法,过程,风险以及收益。
·有权在试验过程中随时向甲方工作人员询问与试验相关的问题。
·若因试验出现不良反应或身体损伤,有权要求甲方及时给予必要的治疗和赔偿。
·有权在不违反协议规定的前提下,随时退出试验,且无需承担违约责任。但应在退出前提前30天提出书面申请。
2.义务
·保证提供的个人信息真实,准确,完整,如有变更需及时通知甲方。
·严格遵守甲方关于试验的各项规定,配合完成各项检查,和数据采集工作。
·配合甲方工作,如实报告自身在试验期间的身体感受和任何异常情况,不隐瞒或谎报信息。
·遵守保密协议,不得向任何第三方透露实验的具体内容,过程,结果以及涉及的专利技术等信息。
三:甲方的权利与义务
......
苏青直接掠过这些甲方这些不太重要的条款,看向重要的部分。