全职契灵师[全息御兽] 第1章 前言

2016年2月29日，距离高考还有100天，一个身着蓝白色标准华夏校服的女孩儿，望着不远处讲台上正精神抖擞的带领台下这群，百日后迎来高考的准考生宣誓的校长，回想着自己这高中三年的跌宕起伏，心底里五味杂陈的长叹了一口气……

穿越千千万，欧非仅自研。

在这个“异次元元素”遍布书籍影视的时代，穿越二字似乎早已成为了人们生活中熟悉却又陌生的存在，而眼前这个与周边同级生一起完成百日誓师的女孩儿，就是本世纪茫茫穿越大军中，又一名有幸“上岸”的穿越者。

只是与万千异世起飞的龙傲天不同的是，眼前的这个女孩儿既没有去到什么蛮荒古纪，也没有去到什么异世未来。

没有车祸没有重病也没有什么代表穿越之神的白胡子老爷爷，相比于各式穿越小说电视剧的惊心动魄，在她的身上一切的转变都非常的顺畅且自然。

那是2013年的初秋，刚刚结束中考无作业暑假的她正在自己母亲的接送下，伴随着高中一年级的第一次开学走进那个曾经给到初中时的自己以无限遐想的重点高中。

在她的眼中完美享受过中考后长假的她，作为中考渡河大军中成功跨入理想学府的“中考胜利者”，她的高中生活将拥有一个非常完美的起跑线。

重点高中，一本大学，再找一个不错的工作结婚生子，平凡却又稳当这就是她对自己的预期。

但是也就是在那一天，当她走进教室在老师的示意下随便找到一个座位坐好，并开始整理自己早在上周领到的教科书的时候。

陌生到难以言喻的课本，一本又一本的在“三大主科”之后，从女孩儿的书包里取出。

她翻遍整个书包却始终不见那早已在假期提前预习补课的“副科”教材。

语文数学英语，三大主科还在而六大副科却悉数从根本上发生了改变。

她开始意识到自己的人生似乎……变得不同了。

语文数学英语，传统的三大文化课主科；

契灵社会准则；契灵发展史；灵兽生态学……

"MMP，一整个暑假的提前班白上了！！！"

一门门过去听都没听说过的课程就这样摆在她眼前，就连初三大主科外，唯一还保有记忆中学科名的“历史课本”，也早已换上了她前所未见的封面图样。

她翻开书本，自欺欺人的以为这是谁谁谁在她不知不觉间进行的恶作剧，但每一本教材侧面完全就是自己笔迹的“林莜柠”三个大字，却让她不得不开始认清当下的现状。

那一天刚刚意识到自己可能"穿越"了的她百感交集的在一众同学间，以人生第一次“鸭子听雷”的听课方式成功，在一整天都未被老师点名的情况下顺利混过了自己高中生活的第一天。

她以为这是梦境，但是紧接着一日两日，三日，一连一个月下来，无论是每天上课的教学内容，还是周末放假回家后电视里放送的各档栏目，都无一不在刷新着她的世界观。

而当她亲眼在自家父母身上目睹了那书本中所写的，名为“契灵师”的能力表现后。彻底认知到整个世界都与自己的记忆存在概念上差别的她，久而久之慢慢的就连她自己都有些怀疑自己记忆中所了解的那些“普通生活”才是自己的南柯一梦。

她心中有着诸多的疑惑，但作为一个社会群体中，在普通不过不过的“小螺丝钉”，生活在这样“异变的世界”中，在周边除了乱七八糟的学科，以及新职业的出现外并没有多大不同的状况下，她也没有什么“与世界争论”的必要。

她选择了接受并开始尽可能的动用自己所能够使用的一切方式，去最大限度的了解和融入这个世界。在这个过程中她的第一步无疑是当下对她的生活而言最大的变动，也就是“契灵师”这个她所从未接触过的全新职业的出现。

她开始通过网络上有关契灵师这个职业的讯息，尽最大限度的了解这个让她感觉熟悉却又陌生的世界。而要说到契灵师这个全新职业就不可避免的会了解到当下她所处的这个“地球”与她印象中“地球”的不同。

在这个世界上除了人们生活着的地球以外，还存在着一个与人类所生存的主世界完全相同的平行世界，两者之间被一条名为“天闸”的魔法空间隔离带完全分隔开来。

纯科学时代长大的林莜柠表示自己根本无法理解这所谓的天闸究竟是怎样的一个原理，不过值得注意的是在这个时空里，世界在被划分为两个近乎完全相同的“平行空间”的同时，也造就了两个空间完全不同的发展状态。

林莜柠现在所处的这个世界，是以人类为核心的较为接近林莜柠印象中科学社会的存在。而那个过去并没有人类长期生存干预，完全由自然界自身去完成野蛮生长的世界在这边则被用与地球相对应的“天原地界”来命名。

这两种生态中在人们普遍居住的常规世界，它的整个构成相对而言更为接近林莜柠记忆中的那个“人类世界”。只不过因为"灵兽"这个有别于一般动物存在的出现使得很多东西都发生一些细节上的变化。

在这个世界人类与灵兽相互协作以追求更美好便捷的生活。而那个并未经历太多人为影响的天元地界，除了同样拥有灵兽这个特殊存在外，整体上更接近于林莜柠印象中里所谓的“原始世界”。

与地球方面灵兽不与人类达成契约就很难得到稳定成长的状态不同，天原地界的灵兽拥有绝对自由的生态及成长模式。

那里拥有着最为充沛的灵力及资源，但与之相对应地在那个弱肉强食的世界下任何存在都必须承担着难以预知的风险。

而生活在地球的灵兽则是在类似世界规则存在的限制下，被限制了自身对灵力的感知与运用。为此这里的灵兽开始尝试选择了与人类达成合作。

在这个世界的人类与生俱来便会拥有一个属于自己的契灵空间，这个初始契灵空间会在人类出生后不断完善直至成型并觉醒出与灵兽灵力相对应的属性。

灵兽在这个空间内可以避开世界规则的限制，并享受到与天原地界灵兽类似的修炼空间。

而且因为人类的契灵空间大多会被单一元素所主导的关系，在对应元素契灵空间内成长的灵兽在成长速度上甚至还要优于天原地界。

这是灵兽们最初选择和人类达成合作的缘由。而选择契约并接纳灵兽在自己契灵空间生存修炼的人类，也能够借此获得契约灵兽的能力与反馈。

人们通过与灵兽进行灵魂契约的方式，获得力量从而更好的建设发展自己的社会，而灵兽也可以通过人类的辅助更为安全的成长，甚至在人类的帮助下通过不断进化的方式来对自身种族进行优化。

这就是这个世界不断发展运行的一重要因素。在这样的条件下契灵师这个职业则毫无疑问的成为了人们趋之若鹜的主流职业。”

成为契灵师便可以拥有与众不同的力量，并获得前往天原地界精进自己的机会，这是每个天生对力量向往以及对未知世界充满好奇的人们，所无法拒绝的契机。

在这个世界每年都有大量的新人，一批又一批的走上成为契灵师的道路。而伴随着契灵师成为全球主流职业的影响。在华夏原本记忆中应该是代表学生成年考入大学的高考，也随之转变成了人们成为契灵师的契机。

作为一名普通通的当代高中生，林莜柠也毫无疑问的随着社会形式的主流，成为万千向往契灵师这一职业的茫茫人海当中的一员。

今天伴随着百日誓师大会的开始，她也将与过去的学长学姐一样，在这百天的日子里，真真正正的开始为考上“大学”，成为一名职业契灵师而努力。

于是乎当天上午，作为百日誓师大会真正的重头戏，在结束了校长大人无论到哪里都极为漫长的演讲后，现场的所有学生都有序的按照二模考试成绩的排位依次站好，准备迎接属于他们人生的重要时刻……“元素的觉醒”。

风，火，水，土，雷，音，木，光，影，幻，金，毒，冰。这是目前现实社会中大家普遍认知中所认定的十三中元素属性存在。而十七岁这个年龄则是全球各大契灵研究机构多年研究所总结出的最佳初次觉醒年龄。

先觉醒属性为自己与生俱来的契灵空间附加灵力，然后再去契约自己第一只灵兽以此来决定自己的发展方向，这是每一个契灵师在成长道路上必须要经历的过程。

十三种元素，十三种不同的属性特点，可以说作为第一次觉醒带来的元素属性，这第一次的觉醒无疑将最大程度的影响到每一位契灵师未来的发展。

十三种属性之间有不同就会有对比，配合上修炼环境及资源对人类修炼进度的影响。虽说全世界的教育官方都无一例外的，一直在教科书里反复强调说“没有废物的元素属性”，但考虑到各种元素在实际应用上的特点，很多所谓"属性的优缺"早已成了深入人心的刻板印象。

因此每一届的百日誓师大会，都几乎是全球每所学校少有的“无人迟到日。

哪怕深知元素觉醒几乎没有失败的可能，但在期待以及担忧等种种心态交错的影响下，在这一天一天里每一所高中大门口，都无一例外的挤满了身披各种“当地特色好彩头”的家长。

他们都是过来人，虽然他们都明白十三种属性都有各自优势，但问题是与此同时他们也十分清楚觉醒元素的不同，对孩子之后在灵兽可选择范围方面的影响。

元素的属性会在极大程度上影响到孩子契约灵兽的选择，所以在这一天作为过来人甚至其中利弊的家长们。几乎每一个都在发自内心的祈祷着。

他们做好了一切自己所能够做到的自认为有用的准备，只求自家孩子觉醒出一个真正对未来有利的属性。

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第1章 前言