清穿之快乐快乐阿哥 第21章 第 21 章

阿灵阿看一眼, 挺乐呵——笑着抱过来小外甥给他轻轻地揉揉脸颊。xiashucom

石溪道人和纳兰容若更是笑，别说小阿哥, 就他们这两天也笑得脸酸。

容若笑着说道：“其中娴熟的表现手法, 充溢在字里行间的夸张、幽默、滑稽与诙谐等等每个人都有体会。家庭生活, 人的懒惰、吝啬、惧内、行贿……人生世相百态尽在其中——我最近也在研读。”

阿灵阿面对怀里小外甥的“乖巧”笑得直接：“风趣幽默。这书就是读起来妙趣横生，令人忍俊不禁, 人人都喜欢很正常。”

哈哈哈，哈哈哈, 石溪道人和容若又一起笑，实在是小阿哥这几天闹腾的，太欢乐。

三位老师一边聊天一边笑，一刻钟后，脸酸的保康在小舅舅的温柔按摩下终于可以说话, 一副迫不及待的小样儿：“快乐大师有提议，我们要把这些笑话讲出来给人看。”

不等三位老师反应直接学着茶馆里说书人的表情姿态：“我昨儿个去一个亲戚家, 我亲戚说，‘请先坐一下，我去还一个人的钱, 马上就回来。’”

两条小眉毛一耸，暗示三位老师。

容若接得最快：“还钱？”

石溪道人和阿灵阿还没反应过来, 就听保康接着说道：“还钱！我也纳闷儿啊，这位亲戚，家里可不穷啊。”

“可人都有不凑手的时候不是？我就喝着茶耐心等着。可你猜怎么着？”

容若“好奇”：“怎么着？”

保康摆出来一副特“一言难尽”的小样儿：“一盏茶的功夫，我那亲戚回来了。”

“我问他钱还完了, 他说：‘我想了一下，那个人是个傻瓜，所以才会把钱借我。我要是还他，那我也是傻瓜了。’”

容若很配合地张大嘴巴，露出惊讶的模样。

保康接着吐糟：“你说我这亲戚怎么这样那？合计着人家好心借钱，他不光不还，他还骂人家‘傻瓜’——”

容若：“嗯。”

“大傻瓜。”

“没听过‘借钱的是大爷要钱的是孙子’这句话吗？”

保康对着纳兰老师露出楞眼、吃惊、呆傻……的小表情，小模样活灵活现。

石溪道人和阿灵阿再也忍不住，捧腹大笑。

路过的大小和尚喇嘛也哈哈哈大笑。

保康从小舅舅怀里站起来，一个江湖人走把式的抱拳朝四面八方做答谢，清脆的小嗓门里透着欢快：“谢谢诸位捧场。”

所有人一起，接着哈哈哈。

…………

相声，笑话，围脖痘印筷子手……古代也可以有。

保康在看完这几本前朝的书以后，和三位老师的感受当然不同。

原来古代也有段子手和段子书，原来古代的人，上至官老爷，下至街头草民，乃至阿猫阿狗……都有他们的故事。

原来国学和传统文化什么的，不光是上层精英和官僚的传奇故事，或者大讲道理，教你如何为人处世等等繁文缛节。

原来古人眼里市井之人的大小琐事，具有这般浓厚的生活味。

原来古人也可以这样，这么逗，这么幼稚，这么悠闲……

保康觉得觉得这个玩法非常好。

其他人也都觉得非常好。

好，那就玩起来！

乐起来！

本来就深受老百姓喜欢的，在天桥庙会上最引人发笑的“象声”，有了那么一点小变化，更为喜闻乐见，更为贴近百姓生活。

五台县的说书人一对一对的，根据文人们写好的各种段子，“说、学、逗、唱”摹拟口技加表情肢体语言等等，围观的达官贵人平民百姓笑得前仰后合，不到三天就风靡全五台县。

再随着跑商之人、礼佛之人、文人墨客……的宣扬和发扬，迅速风靡整个山西省已经挨边的河北省。

一路越过黄河，飞过太行山，西出雁门关，陕西、河南、塞外……各个地方的文人根据自己地方的文化编写不同的段子……

说书人激情四射，听书人哈哈哈，哈哈哈。

就是宫里的太皇太后、皇太后，妃嫔们，皇子们公主们，也都哈哈哈，哈哈哈，“哎吆哎吆”地捧肚子大笑。

往日咿咿呀呀唱大戏的漱芳斋大戏台，红色的布幔徐徐拉开，两个身穿青色长袍的说书人上台。

甲老是动脖子，很难受的样子。

乙：您这脖子是怎么了？

甲：嗨，别提了，烫着了！

乙：呦，怎么搞的？

甲：这不是昨天吃糖饼给闹的嘛！

乙：嘿！我就纳了闷了！吃糖饼烫嘴烫手我知道，怎么能把脖子烫着呢？

甲：（双手比划）这不是糖饼吗？我赶着刚端上来的一张，热乎，烫手，好吃，可是太大啊，我就从中间这么一撕两半，结果里面的糖就顺着我的手流了下来……

乙：是啊，那怎么烫的脖子呢？

甲：你怎么这么笨呢？顺着我的手就流到我的胳膊上去了，我这人仔细啊！不浪费东西，加上糖还挺烫，就赶紧抬起手，伸过头去舔（比划，用舌头去舔胳膊肘），结果手里那糖饼剩下的糖都倒我脖子里去了……

娘娘公主们包括太监宫女们都哈哈哈，接着竖耳朵听。

太皇太后出来漱芳斋，笑着和右手边的皇帝说道：“这个容若去了五台山，怎么就这么乐呵那？之前他额涅进宫还说担心他水土不服，现在我听说，醉酒都没了，还要戒酒？”

皇帝刚刚笑得太多，腮帮子酸需要缓一缓，太皇太后左手边的皇太后先笑着开口：“是不是庙里清修，不让喝酒？阿弥陀佛，这也是好事。”

皇帝能说容若是被他那熊儿子闹腾得不得不戒酒吗？不能。

“容若现在为人师者，一言一行自当严谨。”

…………

太皇太后和皇太后都表示，不相信。

皇帝眼神诚恳：“皇祖母，皇额涅，是真的。容若来信说，他教导保康一直非常用心，保康毕竟才三岁，不能拘束着。这次对‘象声’的改变，就是他和阿灵阿一起陪保康玩乐的时候灵感一动，想到的。”

皇帝说的是实话，虽然是半个实话。

太皇太后和皇太后一起转头打量皇上，发现他眼神真诚无伪，啧啧称奇。

“容若还有做老师的天赋？”这是太皇太后。

“皇额涅，不光是做老师的天赋，我认为，更难得的是这份用心。”这是皇太后。

阿灵阿照顾自己外甥，那自是尽全力，没想到这纳兰家的容若……也真的上了心。

太皇太后和皇太后不由地担心，和索额图一样的担心。

难道，纳兰家和钮钴禄家要联合起来？

皇上：“……”皇上能说他当初派容若去五台山纯粹就是……哎，情绪激动加上被熊儿子刺激的。

皇上想起他给熊儿子准备的哈哈珠子人选，摸摸鼻子默默不做声；太皇太后和皇太后对视一眼，也都是沉默。

那个快乐的小胖娃娃……

太皇太后沉默片刻终是开口：“宫里头一岁两岁的小阿哥，不若就穿穿保康之前的小衣服。”

皇太后一愣，面色哀戚。

皇上也愣住，表情哀伤。

前些年宫里头接二连三地夭折孩子，在保康之前，十个儿子只养住三个……这两年宫里又有五个小阿哥出生，满以为精心养着都可以养住，可前些日子又夭折一个。

保康虽然才三岁，确实是他们兄弟当中身体最康健的一个。

太皇太后和皇太后回去自己的宫里念佛；皇上回到乾清宫坐下来，一时间又回想起保康的顽皮，保康刚出生的时候的模样。

那个时候啊，保康一出生他就相信这个儿子一定可以养住，而他会有两个康健的嫡子长大成人。可是……他没有留住其中一个。

皇上摊开右手，五指伸开又握紧成拳。

皇上安排人去五台山取保康以前穿的里衣里裤之类，晚上还特意去坤宁宫和皇后说了一声，惹得皇后娘娘又是大哭一场。

宫里的三大巨头商议这些事情，其他人当然都不知道，他们发现三大巨头对“新象声”一事都不出声，不出声就是默许，当然是再无顾忌地乐呵。

皇后娘娘因为纳兰容若不光真心教导她儿子，还对她儿子花这番心思，又哭又笑的，一连声地催促自己的奶嬷嬷去给明珠家里送谢礼。

法喀通过弟弟的来信对事情的来龙去脉非常明了，可他也朝明珠家里送厚厚的谢礼。

其他同僚门人，一个个，都一脸笑地去找他们的明珠大人打听。

明珠大人：“……”

奈何就连皇上也跟着凑趣，说容若不光有经天纬地的治国之才，还有一番雅俗共赏的文人趣味，早知道就应该早锻炼布拉布拉。

明珠大人面对这些夸奖和谢礼，迎着其他人那“意味深长”的目光，举动言词只能是诚恳的谦虚和歉意。

保持一副想来个“皮笑肉不笑”也笑不出来的僵硬脸一连好几天，一转头，破罐子破摔也去和福晋他们听笑话。

满京城都是各种笑话段子，甚至还有文人说要去五台山请教容若先生……索额图听着这些消息，特别是老对头明珠家里的反应，气得这几天看什么都不顺眼。

几天没睡好的他，脸上挂着两个大大圆圆的黑眼圈。

可他进宫和太子殿下“说说亲近话”，太子殿下也在兴致勃勃地和他说“新象声”；偶尔跟着门人家人一起听着说书人说的段子，他自己也忍不住笑出来。

接二连三的事情都是从五台山开始，索额图愁啊，明珠也愁啊，只有法喀最安逸欢乐。

至于大阿哥和太子殿下的反应——

上课的时候，用饱含期待的目光看着他们的老师们，看得他们的老师们恨不得大声呐喊“我们不会写段子”。

私底下的时候，兄弟两个难得配合默契，一起暗搓搓地琢磨怎么给保康弟弟再写封信，诉说他们听“新象声”的欢喜。

就连胤祉，同样三岁的胤禛小阿哥，也在他们身边宫人的大力鼓励下，有模有样地，连写带画地，给他们的保康弟弟/保康哥哥写信。

四封书信一路随着马蹄声踢踏踢踏地飞往五台山，纳兰容若为了他的小学生快乐大师特别研究“象声”，还很有成就的消息，也传遍了大江南北。

晚秋初冬的日子里，忙完秋收正好闲下来的大清人，一边听着“新象声”哈哈哈，一边津津乐道容若大才子的这份老师之心！

“背锅侠”容若大才子：“……”正耐心地哄着赖在菊花丛中犯懒犯困的小学生：“背完这段《千家诗》，老师带阿哥去看新学院开学典礼。”

小学生·小保康眼睛迷迷瞪瞪的没睁开，声音模糊：“纳兰老师——”

纳兰老师继续哄着：“就阿哥最不喜欢的那位，‘程门立雪’中二程之一的程颢写的《春日偶成》，阿哥来背一背？”

小阿哥的脑袋一下子耷拉下来，亲吻地面上的菊花瓣。

纳兰老师直接抱起来他，他窝在纳兰老师的怀里，长长的眼睫毛一颤一颤的上下打架，小嗓门无精打采，声音更是有气无力。

“淡淡的云在天上飘。”

纳兰老师：“……”

“风儿吹拂着我的脸庞。”

纳兰老师：“……”

“此时此刻已近正午，我穿行于花丛绿柳之中，不知不觉间来到前面的河边。附近的人们不理解此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲。”

纳兰老师：“……”

但是保康还没说完：“纳兰老师，他就是学年轻人的模样啊。苏轼先生就直接说‘老夫聊发少年狂’。”

最后一句皱眉的嘟囔是明显的不喜，纳兰老师直接盘坐下来，对着小胖娃娃眼里那明显的问题——“这么虚伪的诗词为何要背诵……”，不搭理，转而问道：“诗词是这样背诵的吗？”

保康耍赖地翻滚。

“它就是这个意思，纳兰老师。”

顿了顿，小小的妥协：“那——‘云儿淡，风儿轻，时近春日中午；傍着花，随着柳，向河岸漫步……不也一个意思？”

纳兰老师喉头一哽，严肃脸：“诗词的美，不在于它的字面意思。从有文字开始，到春秋时候的《风》、《雅》、《颂》、《楚辞》……再到唐诗宋词元曲，诗词都是我们抒发情感的主要方式。”

“文有尽而意深远。《平水韵》、《广韵》、《切韵》、《唐韵》《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等等韵书，只是需要记住的学习韵律，要体会诗词中的那种韵律美，就要背诵诗词，大声地背诵……”

洋洋洒洒的一通训话和讲解，保康困意全无。

抬起头，扯着小嗓门，“大”声背诵：“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。”

背完后还气不顺地大吼一声：“快乐大师背完了。”

纳兰老师喷笑出来：“快乐大师背诵的非常好。

“时有尽而智恒远。我们需要将自己的体悟和智慧都记录下来，还要好好记录下来，让其他人喜欢看，看得明白，最好还能看懂，就要下功夫。”

“上次顾炎武老师说，快乐大师的文章里太多数字。写文章和诗词一样，不是做算法题目一加一等于几，要用词优雅，语言凝练，读起来具有智慧乐章一般的旋律感。快乐大师背诵《三字经》，不也喜欢它的朗朗上口？”

快乐大师鼓着腮帮子，还是不服气：“快乐大师不喜欢程颢和《春日偶成》。”

纳兰老师更是乐呵：“不喜欢也要学习。”

“而且，快乐大师说程颢先生这首《春日偶成》，嗯，明明就是装少年人还不承认……这是不对的。就算是程颢先生装少年人，那也是童心未泯，和我们偶尔打扮的年轻一点儿，一样的心态。”

“人都喜欢年轻，更喜欢怀念追忆自己的年轻岁月。比如纳兰老师每次想起当年和皇上一起狩猎塞外的勇猛，就很开心。这只是老人家们的一种小矫情，快乐大师肚大能容，善解人意，肯定能理解不是？”

快乐大师眼冒金星，脑袋空空。

“纳兰老师，保康知道了，保康理解。”

“纳兰老师，我们下山去看新学院的开学典礼？”

说到“开学典礼”，眼巴巴的小样儿，特可拎。

纳兰老师还是笑：“真的理解了？”

快乐大师点头如同小鸡啄米：“真的理解了。”

“阿弥陀佛。快乐大师百分百，千分千，万分万一样的理解。”

“很好。”纳兰老师表示“百分百，千分千，万分万一样的满意”。

温柔地给顽皮的小学生摘摘身上的草叶子和花瓣儿，抱着他站起来，状似随意地说道：“明天上午早课后我们就下山，参加新学院的开学典礼。”

保康：“……”哇地一声，放声哭嚎。

最有君子风度的纳兰老师学会骗人了，还是骗最可爱最帅气的快乐大师，“哇——哇——哇——”

中气十足，活力十足。

纳兰老师抱着“愤怒”的快乐大师，听着他唱曲儿一样特有“韵律”的干嚎，哈哈笑：“下午的时候不能多睡，睡多了晚上就不好睡了。”

快乐大师更能嚎。

“快乐大师晚上好睡————”快乐大师发出灵魂深处的呐喊。

奈何他的纳兰老师一边不给他睡，一边表示同意：“嗯，快乐大师骨骼清奇，怎么都好睡。”

快乐大师：“……”彻底焉巴。

快乐大师“郑重”地告诉过身边的每一个人，他体质好，睡眠好，吃嘛嘛香……可是他们，师祖、大喇嘛、三位老师……他们守着他吃饭睡觉了也不相信放心他，天天不让他多睡！

快乐大师的脑袋耷拉在纳兰老师的肩膀上，小模样好不郁闷。可是他的纳兰老师表示，今天下午的诗词课程才是刚刚开始。

纳兰老师抱着快乐大师来到他的小书房，放他坐下来给他理好乱掉的小袈裟。然后就摆开姿势，拉开架势，又是一通长篇大论。

“《春日偶成》，这是一首即景诗，风格平易自然，语言浅近通俗，但它很好地抒发了诗人程颢先生春日郊游的情感。

长期困在书斋里，少有闲暇宽怀的时候。一旦走出书斋，便觉得格外爽快，第一句中，云淡风轻，傍花随柳，寥寥数笔，不仅出色地勾画出春景，还强调了一种动态美……”

保康刚刚条件反射地端身正坐，聚精会神地听讲。就听着纳兰老师讲完其中的字词，又接着深入浅出，朴素轻快地讲解诗词中的，风景意趣和人文意趣。

和煦的春风吹拂大地，自己信步漫游，到处是美丽的鲜花，到处是袅娜多姿的绿柳……领着读诗词的人一起进入其中，是“人在图画中”般美的享受。

柔和明丽的春光和程颢先生自得其乐的心情融为一体，一个“过”字强调自己在春花绿柳的伴随下，“过”了前面的河流才发现自己只顾游春，不知不觉已经走了很远很远……更是一种真性情的表达。

纳兰老师眼见小学生眉眼间的灵动，知道他听懂了，格外开心，更是说得兴起。

“于‘流连忘返、如醉如痴’中隐现其‘忘世脱俗、孤芳自赏’的高雅情调。初读觉得平淡无奇，反复咀嚼便能从平淡中寻出深意的味道。”

“不着痕迹地将理学中‘心便是天’思想，‘心气和平’的养性之道，与诗的意境合拍，实为巧夺天工。阿哥明后两天多读读这首诗，你看它的字句简洁朴素，如同长者谈心一般……”

保康眨巴眼睛，眼里有明白也有不明白。

他真的听懂了，也明白了纳兰老师要教育他的道理，可他一时之间反应不过来。

“纳兰老师，程颢先生不是，须眉白发的长者，端然危坐，一对着学生就摆出一副冷冰冰的面孔，一开口就是通篇古板无趣的大道理，那什么‘理啊理’……？”

纳兰老师：“……”阿哥对程颢先生这印象打哪里来的？

“就是……”保康表达不出来，干脆学出来。还别说，如果不看他的小胖脸，喜庆欢乐的眉眼，天然上翘的嘴角，那是真的神似。

纳兰老师用他二十多年的人生经验，硬是从小学生这肉嘟嘟的胖脸上，不笑也笑的眉梢眼角中，看出来其中一个古板刻薄、道貌岸然的小老头儿的神韵，简直……不要太乐呵。

“老师知道阿哥要表达的意思。不过老师要说的是，程颢先生也是人，他也有人的惰性，终日苦读半日悠闲，格外愉悦，放任自己去追求，一种类似少年人的心态。”

“我们想象诗词中的他是一位蔼然长者，一个感情丰富的老人。‘时人不识余心乐’，我们是否可以这样理解，他知道人们是怎么说解自己的理学理念，而他的态度是‘嘲笑与讽刺’。”

保康：“……”

“纳兰老师，他既然不是一个‘坏人’，为何要做一个‘坏人’？”

纳兰老师：“……”

窗外的石溪道人和阿灵阿：“……”

三位老师一起石化，保康喊“纳兰老师？纳兰老师？”也没有回应。

是啊，如果程颢先生知道人生活在一种，感情经常被压抑和扭曲的环境中，一言一行都是令人窒息的“理”的世界中，为何他不解释？为何他不说明？

反而他还用他的学说，去加重这种枷锁一样的“理”？

纳兰老师觉得自己进入了一个迷宫，一个充满玄妙、正论、悖论……争论繁多的迷宫。在这个迷宫里，他以往的惯有认知都被打乱，被拿出来发出疑问。

为什么？

纳兰老师沉浸在自己的思绪里，对外界的一切都没有反应。

窗外的两位老师，阿灵阿尚且好一些，他是一个天生的武将，年轻气盛的御前侍卫，三等公爵。他对于汉家儒学虽然也有研读，但他并没有一颗诗人的心、文人的灵魂去思考这些。

石溪道人则是不同，他虽然年轻时候就出家，和明亡后再出家的人不同，和一直争论理学、心学的文人也不同，可他到底生活在尘世当中，到底是理学正道？还是心学乱国？

他和千千万万的汉家文人一样，也一直在思考，在反思，甚至是反省。

保康懵懵懂懂的，眼见纳兰老师站成一个雕塑，窗外的两个老师也都陷在自己的思绪里，他也一动不动。

虽然不知道自己的问题戳中了老师们心里的哪一个点，但这类似道家的顿悟般的思考乃是非常难得的机遇，他当然不能打扰。

保康想起他昨天收到的四封信件，铺纸提笔，开始给大阿哥、太子殿下、三阿哥……应该称呼胤禛阿哥？写信。

不算公主们，当今皇帝到目前为止一共生育十七个儿子，尚且在世的，加上他，有九个。这个比例……保康小眉头一皱，不管怎么说，他们既然给他写信，他就应该好好地回信。

就好比，“县令”说的，他们都还年龄不大，就是序齿最长的大阿哥，今年周岁也才十岁。

大阿哥你好，快乐大师高兴，收到你的信件更高兴，看到你因为“新象声”这般开心，更更高兴……

保康这次的信件写得，和上次一个味道。不要说才十岁，还有比他小月份的胤禛阿哥，当然是要欢乐地玩耍，尽情地嬉闹、撒娇、耍赖……

保康用他那蚂蚁爬的字认真地写，他现在学了画画，也可以画画了，不好写的字句就直接画出来。

阿弥陀佛，大阿哥、太子殿下、三阿哥、胤禛阿哥，你们收到快乐大师的信件之后一定会开心的，肯定会笑得合不拢嘴……

安静的小书法里头只有几不可闻的写字声音。窗台上的一盆小菊花迎风打着招呼，保康冲它欢喜地一笑；纳兰老师还站在那里眉宇间智慧的光芒的闪动，保康感应一下，窗外的两位老师也是一动不动。

他手下不停，写着写着又想起那个理学的事情，阿弥陀佛，皇子阿哥们宫里，不会学那什么“程门立雪”吧？

保康觉得不保险，那个理学，看看他的三位老师的样子，不说就知道好不纠结人，哪里该是小孩子学习的功课？

“嗯，快乐大师应该帮助他们一下。”保康重重点小脑袋，嘴角上挑，眉眼弯弯，心情好得，甚至都感觉自己“下笔如有神”。

阿灵阿第一个醒来，容若第二个，石溪道人反而是第三个。

阿灵阿和石溪道人进来书房，三位老师对视一眼，都觉得，这个理学的学问，越是沉迷其中，越是理解不透；越是研究，越是迷茫。

快乐大师放下小毛笔开心地招呼：“三位老师好。”

三位老师一起笑道：“快乐大师好。”

快乐大师笑得“含蓄且谦虚”：“阿弥陀佛。快乐大师在和大阿哥、太子殿下研讨理学的问题。”

三位老师心头一跳，一起上前，拿过快乐大师写好的信件看一眼。

阿灵阿第一个喷笑出来。

“这小猪崽画的非常形象。”

光线柔和明亮、配色鲜艳独特。一只白白肥肥、娇娇嫩嫩的小猪崽躺在百花丛中睡得香甜，上面还有特别“意会”的小呼噜，引得每一个看画的人都想来一个美美的“白日觉”。

容若也笑，石溪道人更是笑。

笔法稚嫩，但已经深得石溪道人的画画精髓，天然童趣盎然其中，天真烂漫扑面而来，好画！

容若问道：“快乐大师将画儿寄到京城，是要作何？”

快乐大师“一本正经”：“阿弥陀佛。理学太累，若是学得太累，可以逃学睡一觉。”

阿灵阿轻轻摇头：“四书五经现在的释义都是按照理学来理解。而且宫里的阿哥们必须要涉猎天主教、佛教、道教……等等文化，算法、天文、地理……游泳、骑马、火铳……学习科目多。”

“等将来，快乐大师学习的科目也会慢慢加多。”

快乐大师：“……”看看三位老师，笑得得意。

他可是有师祖解释过了，他都知道了，吓不到他了。

三位老师：“……”纳闷儿。

“难道我们的快乐大师，喜欢学习了不成？”

快乐大师满脸“严肃”：“阿弥陀佛，快乐大师一直喜欢学习。享受学习的快乐，快乐地学习。”

哈哈哈，哈哈哈。阿灵阿首先爆发出大笑。

历来只有苦读，苦学不缀，哪有什么“享受学习的快乐，快乐地学习”？

快乐大师：“……”小舅舅是不相信他，还是不相信他学习可以很快乐？

小舅舅阿灵阿还在笑，石溪道人若有所思，容若笑着说道：“做了大半个时辰，累了吧？我们出去走一走。”

保康麻利地跳下小椅子，和纳兰老师出门散步。

“纳兰老师，程颢先生的理学理清楚了吗？”

“……没有。目前来看，大清朝还是需要理学，心学太过于松散。”

“那快乐大师还要学习理学吗？”

“……要学，老师尽量给换一个方式，更轻松的方式。”

“……”

“……新兴的一些思想，顾炎武、黄宗羲、王夫子他们三位大家，更不适合现在的大清。等哪天，我们快乐大师来一套快乐学说。”

保康顿时笑得灿烂，抱住纳兰老师的大腿仰着胖脸蛋，趁机问道：“纳兰老师，陈英雄说南方有很多洋人，还有很多汉人信仰天主教。天主教好吗？”

“老师没有研究过天主教教义。这方面，皇上的造诣最深。”

“哦——”

小胖娃娃一副非常不待见的小样儿，纳兰老师轻轻告诫：“不能‘哦’。”

“知道了——”

晚上快乐大师和师祖一起用晚饭，饭后散步的时候，提出来三位老师的事情，师祖心里一叹，轻轻打一个佛号。

“顾炎武、黄宗羲、王夫之的思想主张非常好。”

保康一副鬼灵精怪的小样儿：“师祖，保康知道。好是好，但是当今皇帝是不会放权。任何一个皇帝都不会放权。”

“不放权……能如何？天底下没有存在千年的朝代，前朝中后期发生的事情就是近在眼前的前车之鉴。”

保康嘻嘻笑：“师祖莫扰。我们是出家人。”

师祖：“嗯。昨天京城来人，要拿保康之前穿过的里衣里裤回京给小阿哥们穿。”

保康：“……”

“说是保康最康健，一定可以保佑下面的小阿哥们长大成人。”

保康：“……”

师祖一叹：“养孩子不容易，皇家的孩子更不容易养。希望……”

保康：“……”

按照医学来说，当今皇帝正值壮年，自是和刚大婚的时候不一样，孩子可以养住才是正常。就算他不知道具体历史也能猜出来，后面皇帝的子嗣一定存活率不断提高。可这可不是他的功劳啊。

保康有点蒙。

师祖牵着他的小胖手继续散步：“是太皇太后提议的。”

保康：“……”

保康已非“吴下阿蒙”，他已经知道太皇太后和皇太后都不喜欢他，为何要帮他？

师祖尤其叹气：“约摸着，也是觉得，对保康愧疚。”

保康转头，大眼睛闪亮：“师祖，不需要。保康不需要。”

“师祖，保康来到五台山，和师祖，大喇嘛，师兄弟们，各家僧人们一起生活，保康非常开心。”

“嗯。师祖明白。”

保康不需要，谁都不需要。可但凡是人，总有“放不下”。师祖陪着小徒孙洗漱沐浴，守着他睡着，回到自己的院子里念经静心。

第二天，保康去参加中学院的开学典礼，人声鼎沸、锣鼓喧天、鞭炮齐鸣中，听到陈英雄和他用内力传话说：“陈某即将离开五台。”

保康愣怔，从师祖怀里下来钻出人群，来到一个僻静之地，看到陈近南背后的小包袱，目光一闪：“阿弥陀佛。离别总是伤怀。可快乐大师不能和陈英雄一起去南方。”

不管现在南方现状如何，他要是私自去南方，皇帝和某些人，估计会特麻利地给他按一个预谋造反的乱臣贼子的身份，牵连大到他承担不起。

陈近南当然也知道这个情况。他微微低头，静静地看着快乐大师的眼睛：“快乐大师知道，为何陈某执意让你去南方吗？”

快乐大师特诚实地摇头。

“……快乐大师长大了就知道了。”

再一次被长大了就知道了·快乐大师：“……”

“陈某有预感，会在南方见到快乐大师。”

快乐大师：“……”越听越可怕，不到五百岁之前不想知道。

陈近南露出微笑，从怀里掏出来一个小锦囊给他：“该知道的时候，无从逃避。快乐大师自己收好，不要告诉其他任何人……陈某也希望，快乐大师用不到它。”

小锦囊里面，一个古檀木的小令牌，一面是“天”，一面是“地”。保康大致看一眼，收到自己腰带上的大补丁口袋里，重重点头：“快乐大师答应陈英雄，保重自己。”

快乐大师仰头，定定地望着眼前这个顶天立地的大英雄，心里突然涌起一股无能为力的悲意：“阿弥陀佛。”

向来喜庆的胖脸上有了一丝丝庙里菩萨的悲天悯人，宝相庄严：“临别之际，快乐大师有一言，赠与陈英雄。切记，陈总舵主只是陈总舵主。切记，杀身之祸来自你最不防备的人，最不防备的时刻。”

陈近南瞳孔一缩。

重重地一抱拳：“感谢快乐大师赠言。”

“陈某一定活着，活着，等到快乐大师去南方。”

…………

陈近南的身影不断远去，直到消失不见。眼前的热闹依旧，周县令还在和五台县的士绅们聊得特欢。保康眨巴一下眼睛，突然笑了出来。

陈近南是当世的大英雄，他的话，就是白字黑字的承诺。

青山不改，绿水长流。他们一定会有再见之日。

保康小跑回师祖的身边，师祖微微笑，抱着小徒孙回山。

老少两个慢悠悠地回山，满以为今天和往日一样，山上是最安静最清净的地方，哪知道……

与山西相邻的鄂尔多斯的一位蒙古台吉送来了他的一个儿子，一个七八岁的小喇嘛，声称其功夫高深，不光能和快乐大师一起学习，还能保护快乐大师。

快乐大师望着这个，黑黑胖胖壮壮，仰脸笑起来憨憨的，憨憨地露出一口缺牙的笑容的小喇嘛，欲哭无泪。

快乐大师平时和上山礼佛的满蒙贵族没有任何来往，如今他一个朝廷册封的台吉，将儿子送来给他，这是要干嘛？

“你来跟着我干嘛？”保康手指着铁憨憨，胖手上的肉肉在发抖。

小喇嘛·铁憨憨实话实说：“阿弥陀佛。我喜欢听段子。”

快乐大师：“……”“砰”的一声自己手里的一个大铁锤砸自己脚上，快乐大师一头扑到师祖的怀里，小嗓门“凄厉”：“师祖，我们快逃命。”

多疑还小心眼的皇帝，会相信铁憨憨就是喜欢听段子崇拜纳兰老师吗？

皇帝一定会认为他要拉拢周边力量，做国中国，王中王。保康不想做被人一口吃掉的“王中王火腿肠”，第一反应就是逃跑。

“师祖，我们赶紧下山，我们去游玩山西。山西那么多的好地方，我们都没去看过。保康还可以从此隐姓埋名，从此和皇家脱离关系……”

师祖：“没有圣旨，保康不能离开五台县。”

保康：“师祖，我们不管那个圣旨。逃命要紧。”

作者有话要说：象声，相声的前身。大约在道光年间出现现代相声的痕迹。

文中的段子，取自牛群冯巩的段子。

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