论仙门卧底的自我修养 第5章 留音石

阅读障碍症，即大脑无法协调处理视听信息所引起的阅读与拼写障碍症。*

参与义工活动时，洛玉汝曾在孤儿院遇到过患阅读障碍症的孩子。

他们不合群，写作业总会花上很时间，课堂上也畏畏缩缩，生怕被他人嘲笑。

孤儿院的老师告诉她，由于阅读障碍的特性，这样的孩子往往被曲解为笨小孩、懒小孩。被嘲笑后厌恶学习，害怕考试，甚至逃避。

而每当这个时候，孤儿院的老师就会讲述爱因斯坦的故事。据研究，爱因斯坦可能也患有阅读障碍，但这并不妨碍他成为一名杰出的物理学家。

有困难就克服。“克服”一词本就能克服一切。

洛玉汝不禁苦笑，她找到了与爱因斯坦的相同之处——都患有阅读障碍症。

谢椿轻拍桌案唤回洛玉汝的注意，洛玉汝抬头看去，却不见其有何动作。便问：“师尊，怎么了？”

见谢椿似乎苦恼如何表达，洛玉汝忽地想起字谜谜底的“椿”正是谢椿的名讳。一时忘记避讳，该不会被责罚吧。

洛玉汝不安地瞧看，搜肠刮肚斟酌说辞。谢椿拧起的眉头，微微松展，他像是想通了什么，小幅摇头。随后，轻抿下唇，从衣袖中取出玉牒。

那玉牒与洛玉汝的那枚别无二致，连浮雕走势也一模一样。

确定自己那枚果真是谢椿的后，洛玉汝又生出新的疑问，仙门之物为何会落到半妖碎月手中？

灵力注入其中，玉牒激活，润玉般流淌着翠色光辉。

正当洛玉汝暗暗感叹仙人施法赏心悦目时，从玉牒里传出不合时宜的聒噪声。

“阿椿？怎么？是石头开花，还是马长角了？居然会主动联系我……”

安同醉吊儿郎当的声音清晰传入二人耳中，洛玉汝犹豫着是否需要回避，她的师尊看起来似乎“正在通话中”。

往后挪动几步，却听见安同醉提到自己。

“可别拿灵宠调皮接通玉牒这类鬼话糊弄我啊。哦对，你没灵宠，你有个徒弟……就凭她的灵力，接通玉牒有点难，哈哈……”

怎么还人身攻击上了！洛玉汝顿时不服，气鼓鼓地站回原位。

谢椿复又注入灵力，抬眸将玉牒递出。洛玉汝不明所以地接过，下意识看去。

其上并无画面，只有流光随着声音时急时缓，还是语音通话。

“真麻烦，小丫头是不识字？怎要我做你们师徒俩的传话筒。”

洛玉汝错愕不已，她急于求证迅速看向谢椿，一双凤眼闯入眼中。

谢椿双眼狭长，眼尾微微上翘，宛如凤凰飞扬振翅。他的瞳漆黑如点墨，稍一对视，便直坠其中。

其人凛若冰霜，恰好中和了凤眼的艳丽，使得眼眸漂亮养眼。

洛玉汝却无暇欣赏，寥寥三面谢椿似乎已看穿了她不善辨字。

自巨门堂回来后，谢椿便再没用过凭空化字。刚才的交流几乎也是通过动作示意。

谢椿绝对知道了，说不定在她沾沾自喜提出猜字谜之前就已有猜测。洛玉汝心间五味杂陈，几个呼吸才平息下来。

“听见了没？明早卯时二刻到文曲堂上早课。”安同醉迟迟没等到回应，又重复了一遍，“别迟到，明日可是我当值，我可是六亲不认的。”

谢椿适时掐断联络，玉牒光芒瞬间变弱。他指指洛玉汝怀里的书，示意早课带上。

“师尊为什么不在空中写字了呢？”洛玉汝犹豫再三，决定试探一番。

气氛一凝，洛玉汝捕捉到谢椿眸间闪过的错愕。谢椿将要抬手，却定在半空，手指合拢捏成拳，漠然收手拢于袖间。

他摇摇头，洛玉汝明白，他说不写了。

“是因为我看不懂吗？不回答就当师尊默认了。”攥成拳的手背在身后，原本无意问出，现在居然有点想知道答案了。

谢椿缓缓眨眼，没有点头也没有摇头。洛玉汝耍了个滑头，看似给出两个选项，其实没得选。

不回答就当谢椿默认了。

洛玉汝偏头浅笑：“我看不懂字，师尊无法说话，我们交流只能靠心有灵犀了。”

听到“心有灵犀”谢椿墨瞳不禁瞪大几分，看向徒儿的神情略显古怪。

是夜，洛玉汝复盘卧底行动。她为提问行为拔高立意，所问并非为了自己，而是为了让仙门放松警惕，更好地潜入。

试问，谁会想到魔族派来的卧底是个大字不识的废材呢？

撩开衣摆，探看蛊虫蛇缠腰。近日蛊虫十分安静，洛玉汝常常会忘记体内还埋了它，但她并不放心。

安静意味着蛰伏，意味着伺机而动。若她就此疏忽懈怠，有朝一日会被蛊虫给所掌控。

当务之急仍是尽快找到望月手札。

现在身患阅读障碍，就算去了藏书阁也无法找出手札。洛玉汝进退两难，无奈凄凄叹息：“果然卧底不是谁都能当的。”

随手翻看着谢椿所赠书籍，当注意到是竖排版时，更加明白什么才是真正的雪上加霜。

阅读障碍者看书会出现跳行情况，因此大多数患者会用手指着挨个读出。而习惯了横向排版的洛玉汝，如今面临的不仅是跳行情况，还有竖排版与从右至左的逆向阅读。

字体扭曲闪烁，笔画时而加黑加粗，时而细如发丝，像手牵手的跳舞小人，忽而抽条绞成一团乱麻。

洛玉汝猛然探头，似乎承受了猛烈的精神攻击。就算让吃毒蘑菇产生幻觉，或直视古神克苏鲁，她都能安之若素，不会有丝毫波澜。

好在并非一无所获，即使再一团乱麻，洛玉汝也能找出几个绳头，捏住绳头抽丝剥茧。渐渐地，洛玉汝发觉她能够认出笔画少的几个字了。

再度看去，那几个字被施了定身术般，牢牢固定在书页上，而其他的字依旧在狂舞。

洛玉汝已然满足，只要多多练习，她迟早能像孤儿院的小朋友那般通顺读完一篇文章。

翌日卯时，天刚擦亮。

或是昨夜久久未能入眠，好容易睡着了又差点睡过了头，直到听见谢椿的叩门声，洛玉汝才醒。

山缝间的朝阳还微微泛着白，急急拜别谢椿后，洛玉汝踩着石阶赶往文曲堂。

茂树掩住台阶，洛玉汝看不清路，只得放慢脚步。背后忽传来盈盈振翅声，洛玉汝好奇回望。

点点萤光成片飞来，连空气也微微颤动，萤火虫落在阶上，附在枝叶间，照亮洛玉汝脚下的路。洛玉汝脚步轻快，哒哒跑过“萤光通道”。站在石阶下喊道：“师尊，我走了！”

萤光似乎回应了她，闪烁一下便暗了下去，台阶复归黑暗。

文曲堂前，洛玉汝整整水色弟子服，深吸一口气步入堂内。

堂内弟子皆已入座，专心默读，不曾抬头给洛玉汝一个眼神。洛玉汝差点以为误入了高三冲刺班，她放轻脚步寻着空位，忽注意到堂上的安同醉。

安同醉正襟危坐却在闭目养神，似乎并未注意到她。洛玉汝生怕迟到，下意识抬腕看表，却被人捉住手腕。洛玉汝几近应激，她僵着手臂想要挣脱。

“嘘，嘘——”

同着水色弟子服的女子指指空座，试图让她噤声。洛玉汝缓过劲来，点头跟随。

“你就是谢椿师叔的徒弟吧，我一直在找你。怎么才来？”女子打开书挡住脸，偏头与洛玉汝说起了小话。

洛玉汝羞于启齿差点睡过头，转而问女子是谁。

“我是焦闻星，执法长老安同醉的徒弟，你该叫我一声师姐。”

“师姐好。”洛玉汝不擅长应对自来熟，只得乖乖照办。

噗嗤。

焦闻星笑出了声，她随即意识到不妥，恢复正经模样朝洛玉汝点点头。却忍不住欣喜，拿书盖住大半张脸，只露出一双鹿眼滴溜溜地转。

“头一次觉得当师姐原来那么爽，再叫一次！”

望着焦闻星狗啃般的额发，洛玉汝抿唇无语。确认了焦闻星绝对是安同醉的亲传徒弟，邪恶摇粒绒与拆家二哈。

“焦闻星！想说话就去巨门堂，站在宗主座上说！”不知何时安同醉睁开了眼，当瞥见洛玉汝，桃花眼霎时一弯，春风拂面，“很好，没有迟到，可惜不能罚你抄书了。”

洛玉汝顿时惊出了一身冷汗，难道安同醉也有所察觉。洛玉汝心头难安，忍不住暗自怒骂果然是邪恶摇粒绒！

让谢椿知道，以便他在朝夕相处中放松警惕；而安同醉就没那么好摆脱了，若发现不识字的洛玉汝在藏书阁找书，依他的性子定会觉得洛玉汝另有所图。

洛玉汝心有戚戚，打定主意，以后看见安同醉就绕路走。

早课沉闷，一旁的焦闻星已早早入梦。洛玉汝扫过书页，上面的文字依旧在跳舞，只得支着脑袋，有一搭没一搭地听着安同醉的讲解。

柔弱克刚强，小大之辩云云，洛玉汝有种决战高考百日冲刺的既视感。昏昏沉沉，好不容易挨到了下课，她推推焦闻星将人叫起。

焦闻星揉揉眼，伸了个懒腰迷糊道：“结束了？那走吧。”她摸出玲珑石头检查。

“这是？”

“留音石。”焦闻星羞涩一笑，“早课都拿来补觉了，天知道师尊讲了啥。我都先用留音石录下，以备日后考校。”

洛玉汝两眼放光，见惯了录音机，可没见过能录音的石头。见新认的小师妹好奇，焦闻星也来了兴致，她以灵力催动。

留音石焕然播放出安同醉的声音，“焦闻星！想说话就去巨门堂，站在宗主座上说！”

竟然从那里开始录？洛玉汝愕然，却饶有趣味地询问如何获得。焦闻星拍拍胸脯，豪气地分出一半新留音石赠予洛玉汝，并体贴传授使用方法。

洛玉汝灵力低微，一连试了几次都未能成功，最终在焦闻星的帮助下成功录了音。

“乐。”

*来源百度百科

因为大众对阅读障碍症了解较少，常会被误解为笨、懒、不爱学习。

希望大家能多多了解，对有类似情况的朋友多一点耐心哦。

文里可能存在艺术处理的情况，具体症状还是要做检查听专业人士的嗷！

作者有话说

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第5章 留音石