科学修仙，法力无边 第4章 004

在教育这件事上，明黛从来不含糊。

诚然，她最初从孔方那里听到消息的时候，第一反应是可以利用宗门大比来还清所有的债务。

但正如她对孔方所说的那样，既然穿成了他们的“长辈”，明黛认为自己有义务承担起教育弟子的责任。

她既然说要教，那就是动真格的。

上辈子她刚到青山中学时，正是当地教育资源青黄不接的时候。整个学校除了她以外，就只有两名已经退休的老教师。

一年过后，两名老教师也因为身体原因不得不离开山村，学校里就只剩下了她一个人。

校长是她，教导主任是她；数学老师是她，英语老师是她，体育老师还是她——哪怕她本身并不擅长体育。

毫不客气地说，几年磨炼下来，明黛几乎是到了闭着眼睛抽本教科书都能直接上手的程度。

但至于修仙要怎么教……

唔，她还真得好好琢磨一下。

吃过饭之后，云时便匆匆忙忙地背着背篓往灵药圃赶。自从明黛说完那席话之后，他整个小脑瓜子都乱哄哄的，一刻都不敢在院子里多待。

小豆丁作为他的跟屁虫，自然也迈着小短腿追了上去。

路过明黛的时候，云时明显有些紧张，像是生怕她下一秒就会开口叫停，把小豆丁从他身边夺走似的。

明黛见状好气又好笑。

她说：“早去早回，别去危险的地方。”

云时估计是没想到她会突然这么说，闻言愣了两秒才反应过来，颇为不自在地别过脸去嗯了声，带着小豆丁头也不回地下了山。

就，还挺傲娇。

明黛耸耸肩，早已看透了本质。

送走了两个小弟子，她回到房间将自己目前所知道的东西全部梳理了一遍。

首先是这个世界的力量体系设定。

和她看过的大部分修仙小说一样，他们的等级大致分为练气、筑基、金丹、元婴等等。

其中只有练气和筑基是分成了十层，而金丹之后则是用前中后期来划分。

原主先前是元婴前期，现在却只有筑基九层。并且由于金丹破碎、无法重聚，再也没有晋级的可能。

但明黛倒是一点儿也不气馁。

修为虽然没了，但风火双灵根还在。

除此之外，包括原主曾经修炼过的那些剑招心法，她也能凭借着肌肉记忆毫不费力地复刻出来。

只不过还不太熟练而已。

时间久了，有那么一瞬间，明黛甚至有种自己仿佛就是原主的荒谬感。

“或许这就是老天让我来这的原因？”她低头看向手中那把属于原主的残剑，喃喃自语地说道。

断裂的剑身上倒映出她素净的面容，若有若无的灵光绕着剑身游走，仿佛是在回应她的提问，又仿佛只是她的错觉。

好在明黛也不是什么纠结的人，将剑收好之后，她又转头开始整理起了青山峰的学籍档案。

呃，或者说弟子信息。

从五年前峰主换人开始，青山峰一共收过六名小弟子，但中途有一位转峰了，所以还剩下五名。

其中除了一位名叫李盼儿的小姑娘是自己爬过通天梯、正儿八经走招生流程进来的，剩下几名小弟子都是她的大师兄徐清川在迷路过程中捡回来的。

身世凄惨，资质平平。

说句不好听的话，在大部分人眼里，他们只是堪堪达到了能够修炼的标准而已。

再加上徐清川本身就是个和剑宗格格不入的死宅器修，年过三十了也才刚到金丹，弟子们的修为低似乎也很正常——

才怪。

诚然，有些人确实是天赋异禀。

比如原主，又比如她那个未婚夫。

但除去天赋带来的光环之后，大家其实都只是普通人而已。在那些光环未曾照亮的角落里，他们也付出了很多的汗水与努力。

明黛当了这么多年的老师，从来不觉得有谁是生来就该是差生，更反感那种带着有色眼镜、看碟下菜的教育者。

在她看来，无论是在哪个世界，没有教不好的学生，只有不会教的老师。

以剑宗为例，目前整个修仙界大多采取集体讲学和师徒教导两种教育方式。

前者类似于现代大学的公开课，由宗门长老轮流前往各峰进行巡讲，峰内弟子皆可参加。

对于那些没被仙长们看中、只能留在外门修行的弟子来说，这种听课机会无疑是珍贵的。

但上过大学的人应该都知道，为了照顾大多数学生的学习进度，这种课讲的知识一般都讲得比较浅显。

除此之外，公开课的质量如何，不光和讲师的本事有关，和其性格也有很大关系。

有的老师比较负责，讲课细致且用心；有的老师则比较随意，爱听听不爱听拉倒，能学多少全看学生个人；

还有的老师只把讲课当成任务，到点来到点走，学生学得怎么样，完全不在他的考虑范围内。

很不幸，剑宗内的大多数老师都是最后一种。

在传统观念里，剑修和其他修仙者不同，需要大量的实战才能成长起来。

要不是为了那点灵石，哪个剑修愿意去教习院“坐牢”呢？！

内院弟子在修行过程中遇到什么问题，还能去请教自己的师父，外院弟子或者像青山峰这样师徒专业不对口的，就只能靠弟子自己摸索。

这就像是大城市和小乡镇的区别似的，虽然学的教材都是同一份，但架不住别人私下教辅做得多、小灶开得好。

久而久之的，能不出现差距吗？！

明黛对此表示痛心疾首。

甚至想大喊一句——

“放下那群学生让我来！”

开玩笑。

现阶段，她想教一群显然是不现实的。

原主身为青山峰长老，以前也受邀去过各峰巡讲，结果不出一周就被掌门叫去谈话，说她教学方式太过生猛，学生们都吃不消，于是委婉劝退。

以前原主在的时候都收不到学生，更别提她现在已经跌落神坛了，除了峰内这几个“跑得了和尚跑不了庙”的小弟子，估计没人愿意跟她。

“没关系，万事开头难，大不了就先搞小班教育嘛。”明黛信心十足地想道，反正上辈子她在青山中学也是这么过来的。

等她重新编个教材，排个课表，别说是什么宗门大比了，横扫大陆指日可待！

不过在那之前，她还得先去找点参考资料才行，比如各种心法详解，又比如历年大比实况记录影像之类的。

趁着时间还早，徒弟们都还没回来，明黛收拾收拾东西，准备出门溜达溜达，瞅瞅剑宗藏书楼的大门朝哪儿开。

可就在这个时候，院外却传来了一道焦急的声音。

“有人在家吗？”

“怎么了？”明黛推开院门，瞧见一个陌生的小女孩。

对方约莫十岁的年纪，小脸圆乎乎的，头上用红绳扎着两个小丸子，像年画娃娃似的，看起来十分可爱。

但此时此刻，那张粉嫩的小脸上却写满了焦虑和不安，看起来像是发生了什么大事。

“小朋友，你找谁？”明黛耐心问道。

估计是没想到院子里会走出一个陌生的女人，瞧见明黛，小女孩明显愣了一下，但很快又回过神来，焦急地说道：

“不好了不好了，岷玉又和人打起来了！您快去看看吧！”

明黛：？

*

小女孩慌慌张张地拉着她下了山，等到仙鹤飞上云霄的时候，明黛终于想起来，岷玉似乎是她大师兄收的第四个徒弟。

不得不说，在起名这一方面，徐清川确实有点本事。

比如“云时”，最初明黛听到他的名字之后，脑子里便瞬间浮现出了“时人不识凌云木，直待凌云始道高”这句诗。

“岷玉”同样也很有讲究。

岷（min2）为山名，寓意胸怀博大，为人当如山般沉稳；“玉”为山石，坚硬又不失光泽，象征温润美好的品行。

但很显然，关于这些来自于长辈的美好寄愿，徐岷玉本人是一个都没领会到。

明黛都还没落地呢，便听见不远处传来一道稚嫩却中气十足的咆哮——

“我不服！”

“明明是他们欺负人在先，为什么就成了我一个人的错？！你这是以权谋私！包庇罪犯！”

“囔囔什么囔囔，你打人还有理了是吧？跪下！”一名中年男子毫不客气地怒斥道。

明黛闻言顿时皱起了眉。

身为老师，她最反感的就是这种动不动就叫孩子下跪的教育方式。

她脸色微沉，握紧了腰间的剑柄。

与此同时，旁边的小女孩沮丧地低了下头：“都怪我不好，那群男生老是捉弄我，掀我裙子、笑我是小胖妞，岷玉是为了帮我才打架的。”

“没事，不是你的错。”明黛早在来的路上便把事情了解了个大概，安抚性地拍了拍小姑娘的肩膀。

“别怕，有老师在。”她下意识地就说出了上辈子的口头禅，沉声道，“先去看看情况再说。”

小姑娘乖乖点头，任由明黛牵着她往诫堂的方向走，与此同时，徐岷玉的回答也在一阵噼里啪啦的摔打声中传进了两人的耳朵。

“我不跪！我没错！是他们活该！欺负人就是不对！”

“还顶嘴？！就算他们欺负人是不对，那也该禀明师长处理，轮不到你个黄毛小儿来动手！反倒是你，屡次殴打同门、顶撞师长，简直无法无天！”

“少来，你就是怕得罪人，所以你偏袒他们！但我不怕！小爷没错！小爷就是不跪！”

“徐岷玉！”

……

两人互呛的同时，明黛已经带着小姑娘走到了诫堂外面，但屋内的人似乎并没有察觉到她们的靠近。

中年人深吸了一口气，强行压下怒火，“徐岷玉，老夫再警告你最后一次。”

“西姜峰好心收留你学习，是看在你师父的情面上。你要是再惹是生非，别怪老夫不给你师父留面子！”

“不留就不留！这破峰小爷还看不上呢！”

话音落下的同时，一个**岁的小男孩就像个炮.弹似的从诫堂里冲了出来，差点和明黛撞个正着。

小炮.弹似乎没想到外面竟然会有人，也没仔细看，下意识地说了句“对不起”，然后又转过头，凶巴巴地朝诫堂里面的人大吼道：

“老匹夫你等着瞧！今天小爷就把话给你撂在这！三十年河东三十年河西，莫欺少年穷！”

看到这里觉得很生气的宝贝们不要慌，后面都会慢慢变强打脸回来的！有一点慢热，请不要着急！

作者有话说

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第4章 004