教导主任的科举人生 第8章 科考

太阳在攀升的过程中逐渐安静下来，阳光却像是不安分子，携带着尘埃在书院内做着布朗运动。熵值不断提升，像是在计谋着什么大事。

书院同窗们三三两两走入书院，由叽叽喳喳地八卦逐渐落入一片安静。柳仲珺扶额环顾四周，发现许多人都时不时地看向自己。

也对……

柳仲珺，谁人也？

南山书院无名小辈矣。

刚才却被两位美少年围着，她不得不引人注目。

她无辜地眨了眨眼，尽量低调地将自己融入木席中。却意外地感觉到气氛不允许自己这样做。

原因非常简单，她的右侧有一道炙热的视线，一直在盯着她腰侧看。

左边是香囊，右边什么也没有。

柳仲珺很有自知之明，知道自己没有按照这个朝代奇怪的习俗佩戴订亲玉佩，道理上低人一筹。所以，也就没有侧头对上那道视线。

然而为什么陆谦对于玉佩这么重视呢？她自问道。

明明两人在一周前除了同窗外没有任何交集，因此陆谦并不会对她产生任何感情。

照这样推理，一没有感情，二她不按规定佩办事，他看向她的眼神应该是没有温度的指责。

但现在……

这眼神的温度，让她在原本炎热的阳光下坐立难安，更差点就要把她的脸颊烤红了！

柳仲珺被看得身体僵硬，只好故意转移注意力，抬头望向台上的先生。

意料之外。

她发现在并不热闹的讲台上，先生的神情异常严肃。但这严肃并非是针对先前她出挑的作文，而是另有其事。

她顺着先生的目光向右移了移：

施孟夏手中捧着一本薄薄的书册，却像是抱了个地雷一般。

应该是大事要发生了，柳仲珺想。

她能够感觉到周围的空气，经过阳光的加温，在不断躁动着。

一炷香不到的时间内。

事实验证了她的想法。

先生先向诸生介绍了他三年前的得意门生施孟夏，自豪地概括了他在府学中取得的成绩，又提了提未来可期的仕途。然后语气一转，严肃地说道：

“孟夏此番从扬州府学来探访，带来了一个震惊的消息——

什么消息？

诸生用疑惑的眼神问道。

“科举考试——”先生顿了顿，“即将要改革了。”

此话一出，四下惊起。

“科考改革？”

“发生了什么？”

“这是真是假？为何一点风声也没有？”

“我在别的书院的朋友，也没有得到任何消息呀！”

先生压了压手，示意诸生安静。

他花了好长时间才达到这一目的。

“此事当真。”他说。

诸生屏息。

“当然，我还有一个好消息和一个坏消息。”

“先生不妨先说说好消息吧。”一位名叫马文的书生带头说道。

“好消息是——”先生顿了顿，道，“这个事情其实说起来影响也不算大。”

书生们脸上瞬间起了喜色。

“那么坏消息呢？”有人问道。

“坏消息是——”先生又顿了顿，然后无奈地说道，“我这样说，是因为你们之中大部分人是通过不了县试的。”

话毕，台下一阵嚷嚷。而后，书生们齐齐低头。

先生说得虽然刻薄，但也是事实。

当朝科举，从县试、院试、府试、会试到殿试，层层都是千军万马过独木桥。

县试作为其中的第一关，更可谓百里挑一。

南山书院并非谷阳县最好的书塾，大多数书生也都是普通人——或是农民之家，或是商贾之后，或是官家庶子。

没有从小家庭教育的加持，诸生初到书院懵懵懂懂，习得最初的《千字文》也要花费好长一段时间，数年内通过县试的人数更是屈指可数。

所以，先生说得对。

科举改革其实对于绝大多数人来说，都是毫无影响的。

柳仲珺四下打量。

意料之中，大部分书生的表情由惊诧恢复到了最初的木然。

小部分聚精会神听下文的，大多是些勤奋型科考选手，比如说刚才带头提问的马文。因为改革内容与他们的未来息息相关，他们不得不关注。

她动了动眼角。

余光中陆谦的反应却很有意思：他眉头紧锁，不可置信。

柳仲珺正在揣摩着他神情的意思，眼前却见施孟夏将手中地雷似的书册举了起来。

阳光恢复了最初的状态，安静地在空气中氤氲着。

这与下一秒再为平地惊雷的消息形成了鲜明的对比。

他缓缓陈述，说起科举改革的内容。

其主要影响，在于科考项目在经义、诗赋、策问和数理之后，又加了一项——

“科学。”施孟夏说道。

地雷爆炸了。

“什么？”

听闻施孟夏说后，在场书生议论纷纷。

即使事不关己，这样的消息也足以引发一阵热议。

柳仲珺也被这惊人消息的余波震住了。

中国古代科举考试的终极意义，在于加强中央集权。在这基础上，选拔官员才是退居二线的目的。

因此，四书五经才会成为历代科举的主要内容；八股文才会成为明朝科考的著名思想束缚神器。

而现在，当朝太子竟然将“科学”——一种对于封建皇权“极其危险”的思想武器推出……

她觉得，要不就是太子脑袋糊了，要不他一定是一位非常有意思的人。

准许女子科举，科考增加科学项目。

想到近年来太子的举措，柳仲珺更加偏向第二种解释。

思虑至此，她感到自己的神经逐渐兴奋了起来。

她一向不是循规蹈矩的人，所以对于古代科举这一极端墨守成规的项目，兴致缺缺。

而现在……

未来几年将会是非常有趣的。她想。

*

不仅仅是书生，南山书院的周先生对于这样的改革也是一片茫然。

科考改制，加上科学这一项目。那么参考的书籍是什么呢？他们需要教学生什么？

一概不知。

当然，对于这样的问题，施孟夏也无法回答。

“具体内容我尚不清楚，”他是这样说的，“我现在能够告诉你们的就是——

“第一，科举改制将在四年后正式实施。所以，你们将是新科举制度的第一轮考生。”

“第二，县试考的内容不变，依旧为经文和算科两项。所以，接下来一年你们无需担忧，还是要抓紧时间冲刺一年后的县试。只有在县试中取得好名次，才能被官家府学选中，才能进入下一轮的科举考试。至于新制度需要学习什么——这是在府学中你们才需要考虑的问题。”

施孟夏的这一席话，降低了书生们的焦虑程度。

他顿了顿，看着席下由叹息不已逐渐转入安静，又继续说道：

“第三，针对科学这一新的科举项目，我倒是有一些想法——前几日我无意中翻到了一首诗词，是战国时期屈原先生所著的《天问》。”

他举起了手中的“地雷残骸”，说道：“这首诗不是答案，诸生也不必背诵。但这上面的问题，却是非常值得思考的。《天问》前部分问天地、问自然。我私以为，这和科考改革的精神是一致的。”

“比若‘明明暗暗，惟时何为？’”

“比若‘自明及晦，所行几里？’”

“比若‘夜光何德，死则又育？’”

“比若……”

听闻这些问题，柳仲珺只欲泪流满面。

为什么白天明亮，夜晚黑暗？

从白天到黑夜，太阳走了多少路？

白天不能看到月亮，只有夜晚可见。她到底是怎么样死而复生的？

这种熟悉的感觉——

她只想说，这些题我都会啊！

“诸生可有思考过？”施孟夏的声音温柔而清朗，却掷地有声。

柳仲珺按捺住自己想要举手的念头，随着众生一起摇头。

“不知。”

“不知。”

还是不知。

“知之为知之，不知为不知。你们诚实求学，这点是只得嘉奖的。”

那知而不言呢？柳仲珺想，不过还再次按捺住想要抢答的**。

施孟夏叹了口气，道：“但如若你们通过县试，想要更进一步，这将是你们会面对的问题。”

他顿了顿，席下终于有人开口，只是语气很弱。

“师兄真是好运……逃过了这一劫。”

这话说的和听起来都很酸。

施孟夏又叹了口气，道：“是也不是。”

他笑笑，语气中有些无奈，“我等考生明年科举虽然不会遇到这样的挑战，实为幸运。但太子殿下此举为何？我自然不敢妄自揣测。不过我想，在新科举制度下崭露头角的考生，必然会被重用啊！”

机遇与挑战并存。

风险越大，收获越大，这是举世皆知的道理。

诸生陷入沉思。

他们这一届考生，就要成为第一个吃螃蟹的人了。

柳仲珺想。

一种跃跃欲试的情绪油然而生。

作为理科金牌教师的她，怎么能放过这样的大好时机呢？

每逢变革，必有新人崛起。

她摸着衣袋里将要还糖葫芦铺子的，所剩无几的铜钱，眼前却浮现出一整个大钱庄。

在钱庄的上空，有一道庞大的金色的气旋。

它以缓慢的速度不断地旋转着，不停地发出金属碰撞的声音，源源不绝地有东西落下——落在那钱庄里面。

铜板，银子，金元宝。

而金色气旋上有五个耀眼的大字：

科举补习班。

陆谦：女子科举，科考改革？我怎么不记得上辈子有这些事情发生？

作者：就不告诉你。

陆谦：？

作者：问就是平行宇宙，再问就是量子波动。

作者有话说

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第8章 科考