懊恼了一晚上的星夙,第二天上课的时候有些精神不振,不过自从知道卢赫的归期后,他的心情莫名地好了起来。
所以当柏里恩带着第二个“拖油瓶”来找他的时候,他才忍住了没有动手。
这“拖油瓶”不是别人,正是他们班另一个让人头痛的学生——安黛儿。
安黛儿让人头痛的地方并不是调皮捣蛋,反而是因为她太冷漠了。
她的魔法天赋极高,所以个人作业都完成得十分出色,但是她从来不参与集体活动,就连课堂上有些课程需要跟其他人两两组队,她都是一副“莫挨老子”的模样。
偏偏老师们还拿她没办法,无论怎么开导或批评,安黛儿就是拒绝跟其他人合作。
因为除此以外安黛儿并没有违反校规,而且成绩优异,所以老师们也只能私底下抱怨这个学生不好管教,却又无可奈何。
而作为班主任卢赫的助教,星夙就成了老师们的诉苦对象,他们也曾多次明示暗示让星夙去管管安黛儿,真是让星夙烦不胜烦。
其实星夙不明白,为什么学校一定要把人培养成活泼开朗,迎合群体,难道他们就不能特立独行,独自美丽吗?
况且安黛儿的行为只是不合群,她没有影响谁的成绩,也没有损害谁的利益,为什么不能接受呢?
当然,作为一个助教,星夙没有把自己的想法告诉其他老师,他来这里只是为了调查自己的事,他不是真正的教育工作者,所以也没必要跟他们讨论自己的教育理念。
他以前都是由着徒弟们自由成长的,每个学生都有自己的特点,何必把花都培养成一个品种呢?百花齐放不是更好吗?
星夙黑着脸问柏里恩:“你们已经跟了我两天了,到底想干什么?”
柏里恩天真烂漫地说:“老师,你可以教安黛儿修炼吗?”
星夙中肯地说:“安黛儿的魔法课成绩一直名列前茅,你以为她像你一样是个学渣吗?”
之前柏里恩央求星夙教他法术,理由是他的魔法天赋低,或许更适合学习东方法术。而星夙考虑到柏里恩是个混血儿,可能真如他自己所说,更适合修炼法术,所以才教他最基础的凝神之法,先从入门开始。
被星夙嘲笑是学渣,柏里恩也不恼,这是事实。只是毕竟他脸皮也没有那么厚,还是觉得有些难为情,于是他抓了抓脸尴尬地笑道:“我当然知道安黛儿的魔法厉害,我请老师教她法术是为了减轻她的痛苦。”
“哦?这是什么意思?”星夙饶有兴趣地看着柏里恩,难道这小子发现了修炼的关键之处?
柏里恩一本正经地回答说:“自从我开始学习老师你教我的凝神之法后,我发现自己可以把外界的能量储存到身体里,等需要用的时候又以法术的方式释放出来。”
“所以我大胆推测,像安黛儿这样魔力过剩的体质,是不是也可以把多余的魔力存在‘丹田’之中,这样可以减少过剩的魔力给她的身体带来痛苦。”
说完,柏里恩怯生生地看着星夙,问:“老师,我这样理解对吗?”
星夙微微一笑,对柏里恩的推测表示赞许。“还不错,相对魔法,你确实更适合学习法术。”
闻言,柏里恩眼前一亮。“老师,那你可以教教安黛儿吗?”
星夙看着一直低头不说话的安黛儿,问:“你想学吗,安黛儿?”
安黛儿轻轻地“嗯”了一声。
星夙说:“想要的东西得自己去争取,刚才一直都是柏里恩请求我教你,你是真心想学呢?还是无所谓呢?”
这时,安黛儿终于抬头看着星夙,认真地说:“我是真心想学的,老师。”
“那就让我看看你的决心。”
在来找星夙之前,柏里恩就提醒过安黛儿,星夙是个脾气有些古怪的老师,但是他绝对是一个负责任的好老师。
出于对柏里恩的信任,安黛儿也不再犹豫,她会让星夙见到她的决心的。
“老师!我非常想学习东方的法术,请老师不吝赐教!”说完,安黛儿朝星夙深深地鞠了一躬。
作为巫族的公主,她还是第一次给父母以外的人鞠躬,可想而知安黛儿这次真是诚意十足。
“好,我可以教你。”星夙笑着答应,但很快就把困难也告诉给安黛儿。“丑话说在前头,东西方的修炼体系不同,我不能保证你能达到一个什么样的高度,甚至不能保证你是否能学会一招半式。”
“若你只是想通过修炼法术来减轻魔力带来的痛苦,这个问题不大,至于其他,就要看你自己的造化了。”
能减轻痛苦,这就足够了。安黛儿感激地看着星夙,露出了少有的笑容。“我明白的,谢谢刘星老师。”
一旁的柏里恩自然也为安黛儿高兴。“太好了安黛儿!”
“嗯,谢谢你,柏里恩。”
“好了,你们先回去吧。关于安黛儿的修炼课程,我要先准备一下,到时候我会找你们的。”顿了一下,星夙皮笑肉不笑地说:“所以你们不要再偷偷跟踪我了,知道吗?”
接收到星夙的警告,柏里恩马上冒冷汗,他可不想惹星夙生气。于是立刻拍着胸脯保证道:“知道了老师,那我们就不打扰你了,再见。”说完便拉着安黛儿一溜烟地消失了。