稻荷崎弟弟迫害系养成 第14章 第 14 章

宫隼抬头，看到一双神情淡然的眼睛。

这双眼睛像是一汪平静的水面，哪怕扔进一块石子都不会掀起波澜，反而会被无边的静水裹挟着沉入水底。

宫隼紧张地捏住衣摆，没敢说话，两只眼睛继续偷偷打量。

少年看上去是和哥哥们的年纪差不多，穿着同样的校服，衣领妥帖地整理在颈间，袖口干净整洁，连裤腿都平熨没有褶皱。

在宫隼偷偷观察的时候，对方也在打量他。

北信介把肩上的书包放下，走到宫隼面前，弯下腰，朝他伸出手。

宫隼的视线顺势落在少年的手上。

这双手并不细腻，有很多干粗活留下的痕迹。

宫隼犹豫一瞬，把手放上去。

胳膊传来一阵力道，他被少年拉着站起来。

对方又看见他凌乱的衣摆和裤腿，只好蹲下身帮忙整理，一边问：“你能走路吗？”

宫隼其实只会一点点，每次一旦超过十步就会开始摔跤，于是想了想还是摇头：“还没学会。”

“自己一个人待在这里多久了？”

“很久……”

那个少年沉思一会，把他抱起来，问：“谁带你过来的？爸爸，还是妈妈？我带你去找他们？”

宫隼眼睛一瞪，连忙摇头。

他还没有做好被骂的心理准备！

北信介见这小孩一副惊慌失措的样子，没再继续追问，转身拉开活动室的门，结果身上的小孩似乎不太乐意出去，不安分地扭着身子。

那孩子嘴里一直喊着：“包，包！”

北信介只好又带他返回去找那个运动包。

宫隼就着一个高难度姿势，两只小手在包里翻啊翻，翻出来一个黄色的小哑铃，安心揣怀里，拍拍腰上的手：“好啦。”

我们现在可以走啦。

北信介：“……”

胳膊突然就沉重了。

-

宫隼被抱出活动室。

一路上，他眼睛睁地大大的，警惕地注意四周，没有发现塑胶跑道，也没有看到操场，这才安心下来。

很快，两人走进一栋楼里。

这里很像教学楼，但又有些过于安静，宫隼好奇地打量四周，被带到一楼尽头的一间教室，刚走近就能听见小孩的嬉闹声。

拉开门，嬉闹声戛然而止。

原本吵闹的屋子霎时安静下来，里面的一群孩子闻声抬头，见屋外站着一大一小两个陌生的哥哥和弟弟，一双双眼睛好奇地盯着他们。

突然面对新环境，北信介担心怀里的孩子会被吓到，侧目看去，发现宫隼的胆子比他想象的大，眨着一双大眼睛，一点都没有面对陌生环境的害怕。

屋内迎出来一个青年，是专门负责保育室这群孩子的老师。

北信介朝对方微微欠身，把怀里的孩子递上前：“您好，抱歉打扰了，请问这是保育室的孩子吗？”

青年老师看见宫隼，一愣：“不是我们保育室的，这孩子是哪里来的，在学校里找到的吗？”

“在排球部的活动室看到的。”

“看上去很懂事呢。”青年老师摸了摸宫隼的脑袋，把他接过来抱在怀里：“没事，那这孩子就先放在这里吧，如果孩子的父母来找人了，就让他们过来。”

“辛苦了。”

宫隼看着抱他过来的少年转身离开，很快消失在视野里。

他回过头，看见青年的背后站着一群孩子，正全部仰着小脑袋，看他这位初来乍到‘新小孩’。

“小智，他是谁呀？”孩子的声音糯糯的。

小智老师抱着宫隼蹲下身，耐心地介绍：“这是今天新来的小朋友哦，之前示范过，见到新朋友的第一件事是什么呢？”

于是几个孩子哒哒哒跑到宫隼跟前：“你叫什么名字呀，我们可以做朋友嘛？”

几个孩子满怀期待地等待回答，但很不巧，宫隼还没学会怎么说自己的名字。

孩子们见他发声得很困难，转身跑开，拿回来一张纸和一支笔，塞进宫隼的手里：“没关系，可以写下来给我们看！”

小智老师被这群孩子的天真逗笑了，怀里这孩子比他们都小，话都说不清楚，怎么可能会写字……呢？

他视线落在宫隼的手上，只见那么点大的孩子，真就在纸上规整地写下了自己的名字。

小智震惊了。

那群孩子又拿着纸问他：“小智，这个怎么读呀？”

小智佯装淡定地回答完孩子们的问题，接着把宫隼抱到一边，试探地问：“你知道家里人的号码吗？”

两人对视片刻，宫隼点点头。

这个年纪，不仅能写字，还能背下那么长的一串数字。

小智掩盖心中的愕然，拿出手机。

电话拨出去的时候，宫隼的心里还在打退堂鼓，他害怕被妈妈骂，但自己也不能一直待在这里不回家。

很快对面接起电话，小智老师说：“您好，请问是隼隼的妈妈吗？”

对面的宫妈妈愣了一下：“啊，我是的。”

“是这样的……”

听完小智老师的话，宫妈妈十分不可置信：“他不在家吗？”

话音刚落，通讯突然中断，对面没了声音。

过一会儿，宫妈妈从屋里回来，语气更加震惊：“居然真的不在！”

两个大人在电话里交流许久才推演出一个结果：这孩子不知道怎么的，被哥哥们带来学校了。

宫妈妈：“我现在来学校带孩子回去。”

小智老师看一眼怀里的孩子，想了想：“或许……要不让隼隼待在这吧，中午我让来保育室帮忙的学生去找他的哥哥，等放学了再让哥哥们接他回去。不是说小孩子想跟哥哥待在一起嘛，况且您来回一趟也麻烦。”

小智老师在宫妈妈的感谢声里结束通话，刚放下手机，就和宫隼亮晶晶的眼睛对上。

他笑着抱宫隼回去：“好啦，可以待在这里和小朋友们一起玩了。”

宫隼搂住小智老师的脖子，吧唧一口亲在他的脸上。

小智老师幸福一笑，突然想起什么：“哦对了，把手上的东西放一下吧。”

他指着小哑铃，一脸认真：“我快要重死了。”

宫隼只好恋恋不舍地拿出来。

这个年纪的孩子对颜色鲜艳的事物格外感兴趣，一看见宫隼手上的东西，所有孩子一窝蜂跑过来。

宫隼刚被小智老师放回地上，身边就围满了小脑袋，好奇地打量他手里的新奇玩意：“这个是什么呀？”“可以吃吗？”“这是香蕉味的嘛？”

因为颜色太过美味，有几个已经开始流口水了。

宫隼正经科普：“吃，不可以。”紧接着用两只手抓住中间的杆，上下提，“这样，对。”

孩子们还是不理解。

小智老师走上前：“这个叫哑铃，隼隼手上这种小小的是专门给小孩子玩的，还有很大很大的，那是给爸爸妈妈们玩的，不过玩这个的时候要小心一点，它很重，砸在身上就要痛痛了。”

孩子们恍然大悟，指着小哑铃问宫隼：“我们可以玩嘛？”

宫隼欣然点头，把自己心爱的玩具分享出来。

一个小男孩跃跃欲试抓住杆。

结果宫隼的手刚松，那男孩“扑通”一下就摔在了地上。

准确来说，是他那只抓着哑铃的手先着地，接着连带整个身子都倒了下去。

小智：“……”

他知道这东西重，不知道居然这么重。

宫隼震惊，男孩也茫然，他不死心地拽了拽，颤巍巍地把哑铃提起来一点，结果又“扑通”掉回地上。

见状，其他孩子也纷纷上前尝试，无一例外，还不如最开始的这个小男孩。

有个小女孩直接哭了，委屈地抓住小智老师的裤脚：“小智！为什么我们都举不起来啊！呜呜呜呜！”

小智老师也很慌张：“啊，这个，那个！”

宫隼也没想到一个哑铃就让这群孩子全军覆没了，他无措地拍了拍小女孩的肩膀，等那双泪眼看过来，拍拍胸脯说：“我，教！”

小女孩吸吸鼻子：“真的吗？”

宫隼斩钉截铁：“嗯！”

初来乍到的宫隼，短短五分钟就成为最受欢迎的一个，孩子们叽叽喳喳围在他身边。

-

宫侑和宫治跑去操场找到排球部的摊位，报道完，社团的前辈没让新人留下来干活，简单认识一下就放两人回去了。

排球部的队长说：“可以等明天再正式认识一下，会有和你们同年级的新生过来，哦还有一个二年级的，他每天早上有打扫卫生的习惯，这会应该在活动室或者体育馆，也等明天再认识吧，你们会喜欢他的。”

宫侑和宫治先回了一趟活动室，发现两人的书包和运动包正整整齐齐放在沙发上，地板有些湿湿的，活动室干净整洁，应该是刚打扫完不久。

两人一边感慨那位二年级前辈的打扫速度，走进去拿上书包，宫侑嫌那运动包太重，就放在那里没有动，拉上宫治一起去教学楼。

五分钟后，北信介打扫完体育馆回来，看着活动室地板上几道新鲜的黑色鞋印，陷入沉思。

-

保育室里。

宫隼一个一个抠动作，帮大家都学会举哑铃的正确姿势，剩下如何成功举起来，就要靠每个人自己日后的苦心修炼了。

这时，小智老师走过来：“大家玩好了嘛？我们要准备准备出门放风了哦。”

几个孩子瞬间兴奋地跳起来：“好耶好耶，出门放风！”

宫隼好奇地回头，小智老师已经把他抱起来：“今天的天气可好啦，隼隼也跟大家一起出去玩好不好？”

宫隼刚想点头，又突然犹豫，思考一会儿，两只手比比划划。

小智老师：“问我去哪里放风的意思？”

宫隼点头。

“去学校里的小花园，就在外面，走几步就到啦。”

小花园，不是操场，不会被哥哥发现。

宫隼重重点头：“去！”

好多可爱的读者宝宝，挨个贴贴3

作者有话说

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